引導語：期會考試是為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試。以下是本站小編分享給大家的2017最新七年級語文下冊期中測試題及答案，歡迎測試!
一、 語言積累與運用(37分)
1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是( )(3分)
A.選聘(pìn) 亙古(gèn) 殷紅(yīn) 汙穢(huì)
B.哺育(bǔ) 赫然(hè) 懊悔(ào) 胡騎(jì )
C.字帖(tiě) 可汗(hán) 鎬頭(gǎo) 咳嗽(ké)
D.踱步(duó) 氾濫(làn) 郝叟(sǒu) 默契(qiè)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃
B.蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹屍
C.搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知
D.摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年
3.下列加下劃線詞語使用不當的一項是( )(3分)
A.撒貝南主持的《開講啦》節目鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。
B.學校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場慶元旦趣味體育聯歡活動正熱火朝天地進行。
C.精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳裡，隨即響起了雷鳴般的掌聲。
D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。
4.下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.由於團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
B.在旅遊旺季到來之際，我市推廣並通過了“美麗鄉村遊”的休閒旅遊政策。
C.據統計，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐或毀掉。
D.我們只有與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。
5.下列句子中，標點符號使用正確的是( )(3分)
A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認識使命是那樣莊重而迫切。
B.孟子說：“斧斤以時入山林。”就是說，伐木要擇時，不能濫砍濫伐。
C.家園----這個飽含深情的溫暖詞彙，其基礎全在於良好的人際關係。
D.很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，雲彩等……成為我內心的永恆。
6.下列各項中說法正確的一項是( )(3分)
A.《孫權勸學》選自《資治通鑑》，《資治通鑑》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。
B.《黃河頌》創作於抗日戰爭時期，借歌頌黃河歌頌我們民族的偉大精神。
C.《最後一課》的作者是德國的都德，長篇小說代表作有《小東西》。
D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌了幗國英雄花木蘭的英勇善戰。
7.名著閱讀(5分)
肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經髒得不能再髒。他懶得動，可是要馬上恢復他的乾淨利落，他不肯就這麼神頭鬼臉地進城去。不過，要乾淨利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數兒很遠呢!
(1)文段選自《 駱駝祥子》，作者 。(1分)
(2)請聯絡原著內容，簡要說說祥子在前後性格有什麼變化?(2分)是什麼原因導致這樣的變化?(2分)
8.綜合性學習(5分)
“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰國時期，人們就經常在討論。孟子說：“人有恆言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。
(1)請寫出一句關於愛國的名言或詩句。(2分)
(2)請結合前半學期所學課文及人物，談談你對這一話題的看法。(3分)
9.默寫(9分)
(1) ，散入春風滿洛城。
(2) ，雙袖龍鍾淚不幹。
(3) ，彈琴復長嘯。
(4) 在《木蘭詩》中作者用比喻表達對木蘭的讚美之意的詩句是 ， ; ， ?
(5)韓愈的《晚春》中描寫暮春百花盛開的句子是 ， 。
二、古詩文閱讀(30分)
(一)閱讀下面這首唐詩，回答10—11題。(5分)
早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
10.請把“草色遙看近卻無”這句詩所呈現的景象用優美的語言描繪出來。(3分)
11.全詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面文言文選段，完成12-20題。(25分)
(一)木蘭詩 (節選)
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
12.解釋句中加下劃線的詞語。(4分)
(1)關山度若飛( ) (2)朔氣傳金柝( )
(3)願馳千里足( ) (4)木蘭不用尚書郎( )
13.翻譯下列句子。(4分)
(1)萬里赴戎機，關山度若飛。
(2)將軍百戰死，壯士十年歸。
14.選文畫線部分簡略地描寫了戰爭過程，聯絡全詩，說說作者為什麼略寫戰爭。(2分)
15.“策勳十二轉，賞賜百千強”運用了什麼表現手法?有怎樣的`作用?(2分)
16.“將軍百戰死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。(2分)
(二) 項籍棄書捐劍
項籍①少時，學書不成，去;學劍，又不成。項梁怒之②。籍曰: “書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學，學萬人敵。”於是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學。後劉、項相爭，劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。
【註釋】①項籍：項羽，名籍，字羽。 ②項梁：項羽的叔父。怒之：意動用法。以之為怒(對他很生氣)。③略：大概。
17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(限斷三處)(3分)
劉 邦 智 取 項 籍 以 力 鬥 然 終 為 劉 所 敗 乃 智 窮 也
18.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)學書不成，去( ) (2)劍，一人敵( )
(3)不足學( ) (4)又不肯竟學( )
19.翻譯下面句子的意思。(2分)
學書不成，去;學劍，又不成。
20.項羽年少時不肯學書學劍，而後終為劉邦所敗，這個故事給人的教訓是什麼?(2分)
