秋天的懷念是七年級語文的一篇課文，需要學生多做同步練習題好好掌握這篇課文的重點知識點。小編為你精心整理推薦了七年級語文次秋天的懷念同步練習題，歡迎大家閱讀。
一、 讀拼音，寫詞語。
zá shí yāng shàn
( )碎 ( )養( )求 仿( )
二、 辨字組詞。
侍( ) 踩( ) 訣( ) 悴( ) 矯( )
待( ) 睬( ) 絕( ) 碎( )驕( )
碗( ) 錘( ) 狠( ) 槐( )謠( )
豌( ) 捶( ) 恨( ) 愧( )搖( )
三、 按課文內容，然後背誦。
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風中正開得( )。
四、將成語補充完整，並解釋所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻來( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其實：
5.深情厚( )：
五、 選詞填空。
神情 神態 神色 神氣
剛一上場，你看他那( )樣兒，好像穩拿第一，可是連輸了幾個球后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然( )恢復正常了，但最終還是丟了關鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
六、按要求改寫句子。
1.四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改成陳述句：
2.小樹成長。
擴句(至少擴兩處)：
3.他很累。
用上“甚至”補充句子：
七年級語文次秋天的懷念練習題答案一、砸、侍、央、膳、訣別
二、侍養、對待;踩著、理睬;訣別、絕對;憔悴、粉碎;矯健、驕傲;飯碗、豌豆;千錘百煉、捶打;狠毒、懷恨在心;槐樹、愧疚;謠言、搖動
三、淡雅、高潔、熱烈、深沉、爛漫
四、1.望：希望，盼望 2.覆：底朝上翻過來 3.悟：明白，瞭解 4.副：符合 5.誼：友誼，情誼
五、神氣、神態、神色、神情
六、1.四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。 2.柔弱的小樹已經成長為參天大樹了。
3.他很累，甚至連說話的力氣都沒有了。
七年級語文次秋天的懷念知識點整合【形近字組詞】
侍(侍候) 捶(捶打) 憔(憔悴) 豌(豌豆) 訣(訣別)
詩(詩歌) 睡(睡覺) 礁(礁石) 婉(婉轉) 決(決定)
【重點句段】
1.那天我獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉刷刷拉拉的飄落。母親進來了，擋在窗前。他說：“ 北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的'神色。“什麼時候?”“你要是願意，就明天?”她說。“好吧，就明天。”我的回答讓她喜出望外。他一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。””哎呀，煩不煩?幾步路，有什麼好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”他忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼，他比我還敏感。她又悄悄的出去了。出去了，就再也沒有回來。
(1)“母親進來了，擋在窗前”，這是細節描寫，母親“擋”在窗前是因為怕窗外的落葉引起 “我”的傷感 ,可見母親對“我”體貼入微，表現了母親對“我”深深的愛。
(2)“她憔悴的臉上現出央求般的神色”，這句話中將“央求”換成“期待”好嗎?為什麼?
答：不好。因為：①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的複雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點 。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思 ，“期待”則指較高要求。
2.又是秋天，妹妹推著我去北海看菊花，那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎?
答：從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了。
【篇章整體】
1.這篇文章反覆寫“看花”這一內容的原因是：“看花”是全文圍繞的中心事件。
2.文中插敘的內容：
第一處：“母親喜歡花……”。作用是：①說明母親是一個非常熱愛生活的人;②說明母親為兒子放棄了對生活的享受。
第二處：“後來妹妹告訴我，母親常常肝病……”作用是：①補充說明母親的病具體到了哪步田地;②說明母親付出的超常努力。
第三處：“別人告訴我……”。作用是：說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
