作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班安全教案1
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識；
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重難點：
1、重點是防火；
2、難點是自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的.方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；
②蚊香不能靠近容易著火的物品；
③不能隨便燃放煙花爆竹；
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？，著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
教學反思：
1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕鬆、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。
中班安全教案2
活動目標：
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動的.各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班安全教案3
活動目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2．在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備：： 紅綠燈，車輛模型 交通符號指示
活動過程：
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等
2、認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌
師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
3、 師：我們看見馬路上有什麼標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，並一起來做遊戲好不好？
今天你們要自己過馬路，應該注意些什麼啊？
二、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用
師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經佈置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和訊號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。
遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的.地方整理好。
五、活動反思：
孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。
中班安全教案4
一、 設計意圖：
小班幼兒由於年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，為了增強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察並體驗什麼可為，什麼不可為等，幫助幼兒樹立防範意識．提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面。
二、活動目標：
1．仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
三、活動準備：
1．教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯絡。
3．自制圖片。
四、活動過程：
（一）進入情景(出示圖片一，引導幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?
（二）觀察畫面二，交流討論1.引導幼兒觀察畫面--"坐公交車"。
公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?
2．幼兒觀察畫面三。
這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?
這隻小兔把手和頭伸到哪裡去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?
3．結合畫面小結。
(三)引導幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。
幼兒觀察畫面，教師提問。
這是什麼地方?你是怎麼看出來的`?
小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
（四）模仿遊戲：去兔奶奶家現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。
幼兒模仿遊戲，教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。
中班安全教案5
活動目標：
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
活動準備：PPT課件。
活動過程：
一、匯入師：小朋友，你知道自己家的`電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些?
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話，什麼車子會出現，誰又會出現?他們會怎麼做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三：遊戲"怎麼辦""做什麼"師：現在我們來做一個遊戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決問題呢?誰出現了?
教師小結：今天小朋友們的表現都很不錯，在遊戲時候，你們的善於思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。
教學反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
中班安全教案6
活動目標：
1、通過看看說說，初步瞭解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產生濃厚的興趣。
2、培養幼兒觀察、想象的能力，並能用清晰的語言表達自己的見解。
3、初步知道保護自己的重要性，激發幼兒關心自己、關心同伴的願望。
活動準備：
電腦一臺、有關知識的VCD碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活動過程：
一、海洋生物的保護色。
1、 熱帶魚的保護色。
（1）看有關熱帶魚的VCD片。
（2）討論：熱帶魚為什麼有這麼漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。
（3）看VCD瞭解答案。
2、 侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發現它的顏色與生活環境的相關聯絡。
3、 鰈魚保護自己的本領。
4、 變幻極大師：章魚的奇特本領。
二、海洋生物的其它自我保護本領。
1、 鰻魚的自我保護意識。
2、 成群的.小海龜如何逃生的。
3、 稍大一些，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊。
活動結束：
討論：小朋友如何保護自己，發現幼兒園裡的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家裡玩時有什麼潛在的危險。
中班安全教案7
一、活動思路
（一）活動來源
最近班上有一個小朋友在兒童醫院走丟，通過調查發現班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動能力增強，活動範圍相應擴大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。
（二）活動過程：先設計三個場景：第一個場景的目的是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟；第二個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手裡有東西，沒辦法拉著手時怎麼不走丟；第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然後播放動畫片《生活習慣，出門手拉手》，進一步鞏固幼兒這方面的安全意識。
（三）活動價值：加強幼兒自我保護的安全意識。
（四）活動重點：讓幼兒知道怎麼樣不走丟。
（五）活動難點：誘惑情境的創設。
二、活動方案及實施
（一）活動目標：
1．知道外出的時候要跟隨成人不丟失。
2．瞭解走失的後果，有初步的自我保護意識。
（二）活動準備：
1．經驗準備：很多幼兒有走丟過的經驗
2．物質準備：家長幫助幼兒畫走丟時的情景
（三）活動實施
1．用幼兒親身經歷的事件引入--有一個小朋友去醫院看病時走丟了
師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫院看病，最後走丟了。兒童醫院你們有沒有去過？
幼：去過。
師：小朋友生病了都要去兒童醫院看病。兒童醫院裡的人怎麼樣啊？
幼：很多。
師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之後，一轉身，哎呦！ xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最後一位好心的阿姨發現了xx，把他送到了媽媽身邊。
師：xx，事情是不是這樣子的啊？
幼：是的。
師：你當時走丟了心裡怎麼樣啊？
幼：很疼。
師：後來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你後怎麼樣啊？
幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
師：媽媽為什麼哭啊？
幼：媽媽找不到我。
師：媽媽找不到寶寶，心裡又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？
幼：不能。
2．拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的'內容是幼兒曾經走丟的情景。教師引導幼兒講述何時何地走失，以及當時的感受。
畫1：兩歲時，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
畫2：三歲時，在65路車站走丟。媽媽頭髮豎起來。（媽媽發火了）
畫3：四歲時，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點生氣）
師：你們跟家裡人走丟危險嗎？
幼：危險。
師：有什麼危險啊？
幼1：會被老柺子拐走。
幼2：會給壞人賣掉的。
幼3：壞人會把你騙到山上砍柴。
幼4：會被車子撞到。
幼5：爸爸、媽媽很想我。
師：所以出去時要跟著誰啊？
幼：爸爸、媽媽。
師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰？
幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。
3．遊戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。）
師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會走丟呢？
（部分幼兒進行遊戲：大班幼兒領著中班幼兒"散步"）
師：他們是怎麼跟著爸爸、媽媽出去的？
幼：手拉手。
師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩隻手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎麼樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？
幼：拽著衣服。
（另外一部分幼兒進行遊戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領著中班幼兒"散步"）
師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？
幼：拽著衣服。
幼：摟著膀子、挽著胳膊。
師：當爸爸媽媽手裡有東西，沒辦法拉著寶寶的手時，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
4．遊戲：去模擬超市中活動
師：去超市買東西，超市裡的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應該怎麼樣才不會走丟？
（幼兒開始遊戲）
師：有沒有寶寶走丟啊？
幼：沒有。
師：超市裡的人那麼多，你們怎麼會不走丟的？
幼：拽著衣服。
師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能幹！在人多的時候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒辦法拽著你的時候，你們應該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊？
幼：不能。
師：亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑啊？
幼：沒有
師：寶寶們真能幹。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
中班安全教案8
活動目標：
1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
教學掛圖2幅
活動過程：
1、請幼兒回憶已有經驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？"
2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論："大家看，圖片上的'小朋友做的對不對？為什麼？有什麼危險？"
第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。
第三幅圖片：反向跪坐在車位上
第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
3、進一步引發幼兒討論："在乘車時怎樣做才是安全的呢？"
4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設定場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什麼？
5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，並讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。
活動延伸：
引導幼兒在角色區中玩"汽車站"的遊戲。
中班安全教案9
目標：
1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
準備：安全標示圖片。
重點：幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時注意安全。
過程：
一、匯入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒燬人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學(一)、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎麼辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。)1、火災時不能鑽到閣樓、床底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸溼的衣服向外衝;2、濃煙瀰漫時，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿牆壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救訊號。
(二)、除了以上的情況外，最主要的'是幹什麼?(引導幼兒說出火警號碼，並記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120三、遊戲：
1、《快速反應》
規則：幼兒聽到教師指令後，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸菸， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
中班安全教案10
活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室裡的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程：
一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
二、尋找教室裡不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裡、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室裡的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裡有什麼地方是不安全的'。
③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
三、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎?
教後反思：
在平日裡，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裡，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裡要比較注意孩子的安全。
中班安全教案11
活動目標
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
活動過程
一、遊戲《鑽山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鑽山洞。
“誰能又快，又安全的鑽過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”
“剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事？你看見了什麼事情？”
：剛才幼兒自由的鑽山洞，遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鑽過山洞？
：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。
三、播放背景音樂，再次玩《鑽山洞》的遊戲。
：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸
和幼兒為需要排隊的.地方設計一個排隊標誌，提醒大家共同遵守。
活動反思
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的剋制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。
中班安全教案12
活動設計背景
我發現小朋友特別喜歡到沙坑裡去玩沙子，但是安全事故時有發生，為了不減少玩沙子給他們帶來的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識、創造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。
活動目標
1.提高他們玩沙子時的安全意識。
2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經，提高他們的創造力和想象力。
3.培養孩子合作交往的能力。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
重點： 讓學生知道玩耍要注意安全。
難點：在安全玩耍的基礎上開發學生的想象和創造性思維。
活動準備
道具：樹枝、樹葉、花草等等
活動過程
1.匯入課題
今天，我們來認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務，讓學生明白。
2.帶領學生來到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動手感覺體驗沙子的質感。
3.安全提示（在以後的玩耍中提高安全意識）
沙子是很調皮的，它鑽進我們的.眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。
4.組織活動
將小朋友分組，每四人一組（培養他們一起合作的意識，集思廣益），在沙坑裡建立自己自己的“王國”並且提示學生，在活動過程中可以用上自己準備的道具。（觀察他們在活動中的表現，做好活動總結）
5.展示成果
請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
6.活動結束，帶領小朋友把手洗乾淨。
點評在本次活動中大家的表現，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。
教學反思
玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當小車運沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當小船。這些現象都體現了小朋友們充分發揮了他們的想象和創造力，這次活動中沒有出現安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對學生的引導，還要多改進。
中班安全教案13
活動目標
1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。
2.游泳時不去深水區，不在岸邊追逐打鬧。
3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。
活動準備
1.課件《游泳去》《學一學，做一做》
2.嘩啦圈若干。
3.遊戲音樂《藍色多瑙河》。
活動過程
1.談話匯入，喚起經驗。
師：“現在是什麼季節？”
幼：“夏天。”
師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？”
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什麼呢？如果想游泳時應該怎麼辦？
小結：在炎熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒服，但是游泳時如果不注意就會出現危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現危險，大人可以保護我們。
2.播放多媒體教學課件《游泳去》
師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”
師：“小朋友觀察得真仔細，分得很清楚，那麼不正確的做法會導致怎樣的危險呢？”
小結：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很溼滑，容易滑倒摔傷。
3.經驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自救與自我保護能力。
師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？”
師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請遇到過這幾種情況的`小朋友說說你是怎麼做呢？”（請小朋友講述並做動作。）
師：“我們一起看一看，學一學。”
手部抽筋：先握拳，再用力張開，反覆做幾次
腳部抽筋：一隻手先握住腳趾，另一隻手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。
耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然後同側的腿單腳跳。或者使勁用手捂住耳朵，把頭歪向進水的一邊，然後迅速將手挪開。
4.音樂遊戲：游泳去。
師：“小朋友都學會了嗎？接下來我們一起到泳池裡游泳去吧。”
幼：“好。”
師：“聽仔細，游泳池的規則哦。”
師介紹玩法：用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓，我們四散站在大圓內。遊戲開始時，我們先做熱身運動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好”，當音樂響起時（《藍色多瑙河》），寶貝們要快速跳進呼啦圈（游泳圈）裡，並迅速戴上它，跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止，我們放下呼啦圈，站到圓內，這時，老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次遊戲開始，沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出遊戲。
師：“瞭解遊戲規則了嗎？想玩嗎？”
師：“準備好，遊戲開始。”（進行三次遊戲）
師：“開心嗎？孩子們。”
幼：“開心。”
師：“我也很開心。游泳是很快樂的運動，但是我們在游泳時也要學會保護自己，你們學會了嗎？今天回家後，把你學會的知識，教會爸爸媽媽吧。”
1 、故事裡有誰，講了什麼
2、皮皮為什麼三次受傷
3、我們從故事裡受到什麼教育
三 、遊戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裡取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。
四 、集體講評：
今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。
相關內容
玩沙安全教案
活動目標
1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2．樂意用語言表達所看到的現象。
活動準備：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動過程：
一、操作感知（個別活動）
二、玩水感知水會流動的特性。
（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動性。
（2）玩水感知水能溶解某些東西。
幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發現糖和鹽被水溶解的現象。
三、發現講述（小組活動）
（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子裡灌水。然後說說灌水的結果，討論筐裡為什麼盛不住水。
（2）讓幼兒用調羹、叉子舀水。然後談談發現了什麼現象。討論叉子為什麼不能舀水。
（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子裡然後猜猜，如果往瓶子裡灌水會發生什麼。
（4）讓幼兒往每個瓶子裡灌水，並用小棒攪拌，然後觀察瓶內的變化，討論四個瓶子裡的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪裡去了。
（5）討論水的用途和如何節約用水。
中班安全教案15
活動目的：
1、瞭解不同食物有不同的營養，人的身體需要多種營養
2、初步學會合理搭配各種飯菜，養成不挑食的好習慣
活動準備：
設定自助餐廳環境，提供不同類的多種食物及教具
活動過程：
1、激發幼兒對配餐的.興趣
1）教師以經理的身份介紹自助餐廳
2）介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法
2、幼兒自選食物配餐。
1）幼兒自選食物搭配一餐的飯菜
2）幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論合理配餐的方法。
3）提出問題：誰配的飯菜最有營養？為什麼？
3、幼兒調理配餐
1）請幼兒觀察自己的配餐少了什麼，多了什麼。
2）幼兒再次自選食物進行配餐
3）幼兒觀察同伴搭配的飯菜，評選“最佳配餐”
4、 小結活動結束
反思：在調查中發現大部分家長對幼兒的飲食及營養都非常的關注，他們共同的反應就是大多數的孩子在家飲食習慣較差挑食嚴重，而且不愛自己吃喜歡家長喂。但大部分幼兒在幼兒園裡都是自己進餐，就是進餐時話較多。課後也與家長進行交流如何培養孩子在飲食方面的好習慣。經過教學也使幼兒瞭解不同食物有不同的營養，人的身體需要多種營養，通過遊戲初步學會合理搭配各種飯菜，養成不挑食的好習慣
