——背單詞也要有技巧
考研英語詞彙學習一直是學習重點，而且在今年2014的新大綱裡尤其強調了對詞彙運用的重要性。很多同學會發現單詞的記憶是件很困難的事情，但是不學好單詞，長難句的學習會很困難，更不用說是閱讀及考試了，因此詞彙的學習很關鍵，我們通常把詞彙的學習比作建房子的根基，如果根基打不好，那麼這所房子即使你危危幢幢的建起來了，也是經不起風吹雨打的，當然單詞記憶不得法也會給同學們的學習帶來困擾，下面給大家揭祕幾種有效記憶單詞的方法，祝同學們更上“憶”層樓。
方法一：閱讀記憶
詞彙的學習應該是一個長期積累的過程，如果你擁有足夠的時間和精力的話，可以說閱讀精美美文是一個很好的方法，在閱讀中提煉出詞彙並理解其含義，這樣不僅能讓你印象深刻的記憶單詞，而且可以幫助你瞭解很多詞彙的來源背景和西方國家的文化，這對寫作也很有幫助，我們現階段可以閱讀一些比較簡單的報刊雜誌。同學們可根據自己的實際情況來選擇閱讀書籍的難易程度，讀美文記單詞應該說是日常積累詞彙和理解詞彙很好而不枯燥的一種好方法。然而，對於大多數同學來說，可能每天需要兼顧很多門課程，不可能把大量的時間用在詞彙學習上，因此單純通過閱讀大量的篇章來擴充詞彙量就顯得有些顧此失彼，但是如果你堅持每天精讀一篇美文，相信一段時間後，你無論是詞彙量還是英語水平都會有很大的提升。
方法二：詞彙表記憶
我們可以選擇通過詞彙表來記單詞。選擇一個恰當的詞彙表來記單詞是詞彙表記憶法的首要完成任務，選擇的單詞書一般來說有30%是我們認識的，而70%的單詞是我們不熟悉或不認識這樣的詞彙表是比較恰當的。否則的話，太難了記不住，太容易了的話又會效率不高，兩者都不好。選擇好了詞彙表接下來就是怎樣利用好它。為了使同學們更有信心記單詞，這本詞彙書最好是從易到難，由少到多，最好不是A－>Z安排的，因為A字母中的詞彙是最多和最繁雜的，Z中的詞彙可以說是最少的，因此從易到難，從少到多的這種詞彙書不僅可以增添學生們記憶詞彙的熱情，更重要的是可以消除同學們對記憶英語詞彙表的牴觸心理，在詞彙表的記憶法中，大家可以參照艾賓浩斯的遺忘曲線，即“多記憶多遺忘多留下，少記憶少遺忘不留下”。這就告訴我們在用詞彙表記憶單詞的時候一定要多複習，而且一定要在完全遺忘之前進行好複習，不要造成記憶的塌方，這是非常重要的！
方法三：詞群記憶（Thesaurus）
Thesaurus是一個希臘詞，意思是寶庫百科全書，詞群。講述這種方法的`時候吳教授給我們舉了這樣一個例子來說明的，比如說excellent，我們都知道它是“優秀、很好”的意思，在這裡我們可以連同dazzle（vt），admirable，brilliant，excellent，exceptional，fabulous，fine，first－rate，super，stupendous，superb，terrific，splendid，outstanding，marvelous，tremendous，magnificent，wonderful，impressive．grand等很多意思相近的詞彙連在一起來記憶，見此而知彼。再有詞群記憶法的另一種解釋也可以是一個詞的多種含義放在一起來記憶，這樣的話在出現這個詞的時候你的頭腦中會立刻閃現出多種意思，看具體的語境再來分析它的意思，這樣記的話才會有趣味，達到事半功倍的效果。
方法四：詞源詞根記憶
當我們的閱讀熟練到一定程度上，詞彙表也熟練到一定程度上之後（也可以說詞彙量積累到一定程度），才可以使用詞源詞根法，不主張大家在學習的初期階段就用詞源詞根法，
若要在初期使用這種方法的話會出現很多問題，因為你的詞彙量不夠，在記詞源詞根的同時，還需要來記單詞，詞根詞綴記憶單詞法對詞彙的快速擴充套件有很好的幫助，但是詞彙量較少的學生使用此方法時效率會比較低，建議等詞彙量拓展到一定程度後使用，當然也不能完全不用這種方法。
方法五：聯想式記憶
聯想記憶法一般包括兩種形式，一種是語言內部聯絡法即用英語去聯想英語，詞根聯想也是語內聯想中的一種。例：moat的漢語意思是護城河，而護城河裡有一條船，那麼在記憶moat時同時把boat就記住了，boat和moat的差別在哪裡記一下就可以了。
5 同學們可根據自己的實際情況來選擇適合自己的單詞記憶法，一般需要結合幾種方法一起使用，單記憶不管選擇哪種方法，還有最重要的一點大家都不能忘記，就是堅持和及時複習。單詞一定要反覆再能記得牢。
