國中英語教學大綱對“聽”的具體要求是:學生能聽懂廣播、電視、錄音等與本學段水平相當的英語有聲語言材料;能聽懂語速為每分鐘120個詞左右,與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料,獲取所需資訊。因此,聽力題型大致有以下幾種:①聽短句選出相應的應答語;②聽對話及問題選出正確的答案;③聽短文及問題選出恰當的答案或圖畫;④聽句子或短文填詞。
長期以來對學生聽力的訓練並未在中學英語教學中得到足夠的重視,聽力歷來是中學英語教學的薄弱環節。如何提高學生聽的能力,使學生在會考中取得好成績,是廣大師生極為關注的問題。而要解決好這一問題,熟悉聽力測試的方法,除了平時要加強聽力基本功訓練,掌握一些聽力技巧也是十分重要的。
一、聽力測試的應試技巧
1.放鬆情緒,集中精力。放鬆情緒和集中精力並不矛盾,過於緊張的情緒有礙於考生的正常發揮;反之,放鬆一下情緒,比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來,很容易進入答題狀態。
2.抓緊時間,提前審題。提前審題的好處在於它可以幫助我們預知要聽的重點,提高捕捉資訊的準確度,這樣降低了聽力材料的難度。
3.沉著答題,遇難不慌。①在審題預測的基礎上進行聽力預測。例如,
看到A:Yes,Imind.B:Yes,tall.就要立即想到,此題關鍵要考“Do/Wouldyoumind...?”的回答,
應馬上想到回答是“Notatall.”,
“Ofcoursenot.或“I’oucan’tdoit.”
②聽力的時間是預先設定的,不可人為控制,因此要養成搶記內容的能力。聽力材料中的一些數字、地名或人名等細節資訊,需藉助筆記。做筆記時只要記主題句和關鍵詞,特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄,這樣可以在錄
音結束後,為自己創造追憶的條件。另外,在做題過程中如遇到聽不懂的,要捨得果斷放棄,集中精力,緊迫磁帶速度走,切不可瞻前顧後,一誤再誤。
4.仔細檢查,理順關係。
聽力錄音結束後,不要急於做筆試題,要利用頭腦中還儲存的短暫記憶和記錄的內容,對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲,力爭答題準確。
二、常見聽力測試題型分析
國中聽力測試題型的設計常從以下六個方面著手:①對話發生的地點;②談話人的職業和身份;③談話的主題及談話人的行為狀態;④簡單的數字計算;⑤推理題;⑥原因題。現就每種題型分述如下:
1.對話發生的地點
①提問方式:Wherearetheytalking?Whereistheman/womannow?
②選項形式:一般用介詞at,in,on等加地點名詞構成。
③答題技巧:掌握與某些地點有關的關鍵詞語。例如:
ibrary:borrow;books;magazines;bookshelf;librarycard
estaurant:atablefortwopersons,order,menu,dehcious,bill
hop/supermarket:clothes,size,colour,onsale,tryon,expensive
ospital:doctor,pain,cough,headache,injection,takeone’stemperature,pill,madicine,etc.
2.談話人的職業和身份
①提問方式:Whatdoesthemando?Whatistheman?What’stheman’sjob?②選項形式:“主語+is+a/an+職業名詞”或只出現職業名詞。
③答題技巧:掌握一些與各種職業相關的詞語,以便在聽錄音時作出準確的判斷。
3.談話的主題及談話人的身份
①提問方式:
Whatisthemandoing?
Whataretheytalkingabout?
Whathappenedtohim?
②選項形式:可用完整的句子、不定式結構、現在分詞或從句。
③答題技巧:抓住重複率較高的詞語進行預測。
4.簡單數字計算題
①提問方式:
Whattimewillthetrain
leave/arrive?
Howlongdidthemeetinglast?
Howmuchisthecoat?
What’s
theprice
of
thecoat?
②選項形式:時間題常用“at+時刻數”;價格題用“貨幣符號+數詞”或“數詞+量詞”;距離題常用“數詞+距離單位詞”。
③答題技巧:我們不僅要熟悉數字的讀法,更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關的量詞。對於需要推理的題目,我們還要準確理解錄音中的倍數、百分比等數量概念,以及表示比較意義的句型結構。
5.推論題
①提問方式:Whatdoeshemean?Whatcanyoulearnfromthepassage?
②選項形式:一般為完整的`句子。
③答題技巧:此類題型相對較難,不僅要求聽懂對話的內容,而且要從對話的內容中判斷談話結果、行為趨勢或邏輯關係等,且要依據內容和說話人的語氣作出判斷。
6.原因題
①提問方式:Whyishelate?Whydidn’thegotothedoctor?
②選項形式:一般用“Because+從句”或“動詞不定式短語”。
③答題技巧:注意一些表示因果關係的連詞、介詞和句型。
國中英語聽力篇二：國中英語聽力高分解題技巧一、英語聽力是對英語的聽和理解的總和，是國中英語學科考試的必考題型。在聽的過程中，學生語言基礎知識掌握的程度決定了其聽力能力。另外，要想在聽力測試中取得好成績，解題技巧也是關鍵。
1、做聽力題時，心理素質非常重要。同學要有自信心，沉著冷靜。注意力要集中，必須將自己置身於語境之中，這樣才能清楚、準確地聽到每個資訊點。在聽力考試時同學們要始終保持良好的心態，不要緊張。遇到聽不懂的地方不要死盯著不放，以致顧此失彼。
2、在試卷發下來之後，要抓緊時間將試題和選項瀏覽一遍。此時要將試題的型別、難易程度搞清楚，做到心中有數，並對所要解答的問題做出一定的預測，通過對選項和文字材料的分析搶先進入語言環境，預測對話的話題和內容，從而有的放矢地捕捉資訊。
3、做題要果斷，不能浪費時間。注意力一定要集中在對整體內容的理解上，抓住文章或對話的大意，千萬不能停留在個別單詞或句子上，要把重點放在關鍵詞和與問題有關的內容上。要快速根據所聽到的內容對選項和材料進行分析並找出正確答案。遇到沒有把握的問題就跳過去，因為聽力錄音不會停頓，要抓緊時間看下一道題。
4、如果遇到填空題，來不及將整個單詞或短語寫下來，就先寫下前幾個字母，等聽下一遍時再將整個單詞或短語補充完整。
國中英語聽力測試一般考查考生對日期、天氣、人物、特徵、地點、圖表以及具體事件的整體理解和反應能力。主要題型有：聽音辨詞，聽句子選擇圖畫，聽句子選擇答語，句子理解，對話理解、短文理解、聽音填詞等。
（1）聽音辨詞：這類試題主要是通過聽單詞或句子對近音詞、同音詞或近義詞進行考查。這要求考生一定要聽清楚發音相近或易混淆的音素，如：sheep與ship，house與horse，除聽清楚發音外，還得聽懂句意，根據句意來選擇符合句意的同音詞。如：
theearthgoesaroundthesun.(c)a、sonb、somec、sun
myenglishteacherhasalittleson.(a)a、sonb、somec、sun
（2）聽句子選擇圖畫：做這類試題，要求考生首先將給出的圖畫看清楚，瞭解圖畫的大致意思，這樣在聽句子時才不至於手足無措。另外在聽句子時，尤其要注意其中的名詞和動詞。
（3）聽句子選擇答語：這類試題主要考查考生運用英語進行交際的能力，通過聽句子和對句子的理解，從所給的選項中選擇出適當的答語。如：what’sthedatetoday？(a)a、march12b、mondayc、9:00同學們在平時的學習中要多留意常用的交際用語，這對做好這類試題很有幫助。
（4）句子理解：這類試題主要是考查考生對句子的理解程度，要求考生從所給出的答案中選出與所聽句子意思相同或相近的選項。在做這類試題時要求考生一定要注意所給句子中表示動作、時間的詞語。
（5）對話理解：這類試題主要有三種類型：一是聽對話和問題選擇適當的答案；二是聽對話和問題選擇適當的圖畫；三是根據所聽
到的對話內容用適當的詞語完成句子。它考查考生對對話內容和情景的理解。同學們在做這類試題時一定要先將選項遊覽一遍，看清它們之間的區別。在聽的時候要注意對話中的人物、時間、地點、方式、數字、原因等，可以做一些簡單的記錄。有些試題難度較大，只有在全部聽完之後才能得出正確答案。
（6）短文理解：這類試題主要是考查考生對整篇文章的理解和判斷能力，一般以選擇正確答案或判斷正誤兩種形式出現。在聽短文之前應該將所給的題目及選項流覽一遍，做到對短文的基本瞭解，同時也能抓住文章的主要資訊，為選擇正確提供答案依據。在聽短文的過程中，要特別注意人物、動作、時間、地點和原因等要素。如遇到生詞要根據上下文去猜或跳過，等全文聽完後再去思考它。千萬不能因小失大，影響整篇文章的理解和分析。
（7）聽音填詞：這類試題主要有兩種考查形式：一是根據所聽的句子填寫句中的空白；二是根據所聽的短文用適當的詞語填空。無論哪種形式都要求考生對句子和短文的意思要弄清楚，能將所聽到的句子或短文中的部分資訊用同義詞加以轉換，以便確定最終的答案。
國中英語聽力篇三：國中英語聽力技巧及策略學生往往有這樣一種感覺，聽力內容不難但做題目時心中沒底。問題就在於聽力解題技巧不夠。不可忽視的是綜合技能的訓練。聽力的綜合技能分為兩部分。
一是對語音辨識能力和對時間、日期、價格、號碼、語氣等表層資訊的速記及反應能力；
二是對話語、篇章進行整體把握及簡單的推理能力,如推斷對話發生的時間、地點、場合，以及說話人的身份、職業、地位等。如何提高這方面的能力？
第一、重視預測，合理取捨。聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時訓練中，要時刻記得聽前認真快速瀏覽試題，捕捉一切可以從題面上得到的資訊。做到接受準確，反映及時，適時地預測和取捨。要善於利用前後句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關鍵詞、暗示詞、過渡句，如：although，however，because，asaresult等，對上下文或將要發生的事情及結果作出符合邏輯的推測，及時捕捉住與主題有關的重點，排除那些與主題無關、平淡、次要的資訊，把注意力始終放在抓主題上。當然也不要輕信自己的預測，也不可聽信片言隻語，而要從整體上去理解，去推斷。
第二、顧全大局，大膽猜測。在聽的時候，不管是聽幾遍，都不可掉以輕心。要注重句子和短文的整體內容，抓住重點詞語和要點，
不要強求聽清每一單詞。聽到陌生的詞或片語，要一帶而過，切不可因區域性的冥思苦想而因小失大，影響整體。要聯絡上下文，去獲取有用的資訊，即使有些內容沒聽清，也不必緊張，以免影響後面在聽的過程中的理解。聽完後，要及時整理並針對性地答題，對於實在沒有聽清的，也可以呼叫平時的積累，聯絡上下文去感悟推測。有背景的錄音材料聽起來會有一定的干擾，但學生應努力聽清車站、商場、飯店或其他嘈雜背景下的對話，即使沒有聽得很清楚，也可結合平時的經驗和積累進行猜測，猜測到對話者的身份和相互關係等等。
第三、眼耳並用，快速記錄。雖然聽力理解主要依靠聽覺資訊，但與聽覺資訊相關的文字、圖表等視覺資訊對聽力理解也有很大的幫助。對話或獨白中的具體資訊如時間、地點、人物等是聽力檢測的重點專案，因為這些要素有助於理解和把握對話和獨白的要義。尤其對when,where,who,whom,whose,how，why等要聽得準確。聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫、長句抓住主要成分。聽力測試時，要指導學生把重點放在問題所設定的考點上，注意首句、關鍵詞和關鍵句，並迅速在草稿紙上記下文中提到的相關資訊，特別是與who，what，where，which，why，when,how,whose等有關的一些資訊。
第四、聽後檢查，適時修正。
聽力考試如同解答其他試題一樣，答完後需要檢查。儘管沒有播放錄音，但我們可以利用大腦中殘存的記憶和筆記內容讓聽力內容再現，
更進一步確定答案是否正確。
