一、勇往直前(我要認真寫，寫完後我還要認真檢查。)
pèifú()shénmì()wēixié()jiùyuán()
yèmù()yīnfú()zhìxiè()
二、哪個小腳丫上的讀音是正確的，給他塗上自己喜歡的顏色吧!
槐朽蘊盼
huaihuan
yunyuen
panqan
xiuxou
三、日積月累(通過學習，我積累了不少詞語寶貝哦，看!)
1、描寫人物的四字詞語
2、描寫景物的四字詞語
3、關於秋天的詩句。
4、我搜集了名人名言
5、成語花園
四、照樣子寫詞語，將愛心延續下去吧!
白花花花
高高興興白花花
白花花花花花花白花花
南來北往
歡天喜地
快快樂樂
五、句子工廠
成群結隊----
興高采烈----
六、精彩回放
A、海底的岩石上長著()，有的像()，有的像()。()到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。()全身披甲，()。
1、這個自然段節選自課文《》。
2、按課文原文填空。
3、這個自然段用了比喻的`手法，把()比作()。
4、珊瑚還會像什麼呢?請發揮想象，繼續寫下去。(至少寫三種)
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像————————————————————————————————————————————————————————————————B、————————，更進一步。
————————，金無足赤。
————————，黃山歸來不看嶽。
————————，陽朔山水甲桂林。
山重水複疑無路，————————————。七、閱讀天地(不明白要再讀一讀短文)
一隻老鼠剛鑽出洞,兩隻貓同時逮住了它。
白貓抓住老鼠的尾巴說是我先抓到的這隻老鼠應該歸我黑貓抓住老鼠的頭說是我先抓住它的要害部位它應該歸我兩隻貓爭吵起來誰也不讓誰
老鼠一看這種情景,忙對兩隻貓說：“反正我已經被你們抓住了，誰吃我都一樣。為了不使你們傷了(和合)氣，是不是可以先放我回洞裡，讓我重新出來，你們(在再)抓我，就能比出誰先抓到的了。
兩隻貓同意了。它倆放了老鼠之後，一左一右守住洞口，半天過去了，———————————————————————————————————————————————————————————————————————————
1、把文中不恰當的字劃去。
2、給文中第二自然段加上合適的標點。
3、我能想象故事的結尾，我要把它寫在文中的橫線上。
4、(選擇正確的答案打勾，可以多選。)
我覺得文中的兩隻貓的特點是(愚蠢講道理有錯就改自私)
我覺得文中老鼠的特點是(聰明公正狡猾)
5、讀了這個故事，你有什麼收穫?
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