高中語文學習多靠平時積累，於高一、高二階段常為人所忽視，因之積弊甚久，至於高三，則成為大部分考生的短板。無論是處於頂尖位置的考生，還是大量的中流考生，都在語文學科上存在一定問題。因此，語文是大部分大學聯考考生，特別是理科生的弱項，提升空間較大，應當加以格外的重視。
人們還有這樣一種誤區，以為語文難以速成，到了高三更無法短期見效，於是便在一定程度上對語文的複習有所鬆懈。這種做法顯然是不明智的，我們認為，對考生進行系統訓練之後，其語文水平完全可以發生脫胎換骨的變化。也正因其提分確實較慢，當於第一輪複習中搶先打好基礎，方利於後期複習中其他學科的進展。
本文將簡要介紹大學聯考語文複習方法的基本流程。
首先，從第一學期開學到寒假，是為第一輪複習階段。在此階段，大部分學校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學校會習慣於從語基部分開始複習。此法固然可以拉長語基的複習週期，有利於平時積累，但目前語文大學聯考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注於此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪複習應以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側重積累。
其次，從第二學期開學到二模前後，是為第二輪複習階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側重能力訓練，難以炮製此法。我們主張，這一階段應在前期積累的基礎上，更加強調應試能力的訓練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應試技巧，在積累充足的基礎上，作文、古詩文的成績都會出現較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文複習的收穫期。
其三，從二模到大學聯考前夕，是為第三輪複習階段。在此階段，主要任務便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進行集中突破。很多考生經常能於此階段對應試規律有所領悟，亦切不可小視。
通觀整個高三語文複習，應當特別注意以下幾點：
1、側重於作文和古詩文，因為這兩部分在大學聯考中的'分值比重可以達到三分之二以上，而且提分速度勝於語基和閱讀。
2、注意將知識點變為實際的分數，也就是提高應試能力，而不是留連於具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠沒有解題能力更重要。記憶並非文科複習的主要工作。
3、注意多做真題，不僅是在數量上要多做題，更重要的是在次數上要把一道好題反覆揣摩。
4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。
準高三備考語文方法 [篇2]
隨著2017年大學聯考的結束，在校的高二同學成了距離大學聯考最近的一群人。大家在關注試題變化的同時，也在思考著自己的複習策略。準高三的同學們，在剩下的一年時間，怎樣進行語文學科的複習，才能考出理想的成績呢？我想，大體上應該注意以下幾個問題：
（一）抓住課堂，重視課本。
高三初期的語文課一般要“兩線並行”。一方面要學習五、六冊教材的新知識，另一方面要緊扣教綱和考綱進行系統的考點複習。因為課堂容量加大，所以就更要抓緊課堂時間，認真聽講，做好筆記，提高課堂效率，這樣課後才能節省大量時間。
在高三複習階段，複習資料堆積如山，許多同學錯誤地認為，大學聯考不會考課本上的內容，於是就把教材拋在一邊，一味去追捧複習資料。的確，大學聯考題的內容大部分來自於課外，完全出自教材的題目看起來相對很少，但是，這個並不說明教材就沒有用。
大學聯考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說，大學聯考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到；基礎能力在課本在也均有體現，如大學聯考題中的現代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選資訊、把握文意、揣摩語言、概括中心等都是我們學習課本時的重點內容。在複習時，涉及到相關知識能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。
（二）歸納整理，加強積累。
同學們在前兩年的學習中大多能夠隨時整理好課本和讀本中出現的現代文字詞、文言知識、需要背誦的詩句，那麼進入高三後要及時清點這些知識儲備，將這些平時整理的內容進一步篩選、歸納，使之更系統，更科學，便於及時複習。
同時還要注意平時的積累。課堂上老師講的重要知識點；每次練習或考試自己答錯的題；現代漢語中常見或次常見字的形、音、義；古文常見的實詞、虛詞、特殊句式；古詩文中的名篇、名句；現代的精美短文、優美語句；報刊，電視、網際網路上的寫作素材等等，都是積累的重要內容。
(三)熟悉考綱，精選習題。
即將升入高三的同學最好借一本今年的《考試說明》，熟悉一下考綱的要求，以此作為自己複習的指導。要仔細對照考綱，把各個知識點一一加以檢查。凡是有漏洞的，應當集中精力加以彌補。
這裡還涉及一個精選習題的問題，我們手頭複習資料實在是良莠不齊，陷於題海，不如通過解答規範的示例性的大學聯考題，理清解題思路，鞏固解答各類試題的能力。
其實每年的大學聯考題就是最好的練習題，在大學聯考語文試卷中，全國卷具有很強的導向性，地方卷具有很大的借鑑性，因此語文備考，研究歷年大學聯考題非常重要，在做透大學聯考題的前提下，再輔以一定數量的模擬題，就足夠了。
(四) 總結規律，提高效率
現在的語文大學聯考題重能力考查，能力的形成必須以知識為基礎，以方法為先導。課堂、課本和課外積累都獲得知識和方法的很好途徑，但是要轉化為能力，還需要在學習中不斷地分析、比較、總結。
做題的關鍵也在於領會題目的思路和能力的要求是什麼，逐步摸索出一些規律來，這樣才能提高學習的效率。如果只做不想，結果只能是事倍功半。
最後要說的是，雖然高三語文複習是一項艱鉅的任務，但只要我們樹立信心，克服浮躁心理，運用正確的方法，成績一定能夠穩步提升。
