設計意圖：
《狐狸爸爸鴨兒子》是我從女兒的書中找出來的，整個故事非常吸引我，狐狸從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想鬥爭中，最後決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程是很辛苦的，狐狸的心情也隨之發生了很大的變化，憧憬、狼狽、惱火、無奈、驚喜等等，可當肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐狸卻舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，並給了小鴨無盡的愛。本次活動的定位是激發孩子對繪本閱讀的興趣。首先我給孩子創設了一個寬鬆的學習氛圍，在活動的設計中藉助放大的繪本圖片，讓孩子自由猜測講述狐狸接下來會幹什麼？是怎樣照顧小鴨子的?讓他們在看看，猜猜，說說，體驗中欣賞、理解、感受故事的情節，從中體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。
活動目標：
1、閱讀理解繪本故事內容，培養幼兒豐富的.想象能力。
2、感受狐狸心情的巨大變化所蘊藏的感情，體會愛與被愛的快樂。
活動重點：仔細觀察畫面，發揮想象，積極參與討論。
活動難點：在繪本中理解愛與被愛的快樂。
活動準備：
1、《狐狸爸爸鴨兒子》ppt，背景音樂《華麗邂逅》《讓愛住我家》。
2、備好《愛心主題牆》。
活動過程：
一、情景匯入，設下懸念。
1、今天老師為你帶來了一位神祕的客人，猜猜它可能是誰？
2、師出示多媒體課件，師問：你看到了誰?？（一隻狐狸）狐狸在你印象中是什麼樣的呢?
二、師幼共同閱讀故事。
（一）丟擲主題。
1、出示森林，讓幼兒觀察這片森林有和其他森林一樣嗎？（充滿愛）這隻狐狸來幹什麼？引導幼兒仔細觀察狐狸伸出的舌頭。
2、原來狐狸肚子餓了，到處找東西吃。找到好的東西了嗎？發現了一個大蛋!猜一猜，接下來會發生什麼事? (請幼兒自由說)
（狐狸一個箭步跳上去抱住蛋。多開心啊!終於可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢!看他的眼睛都怎麼樣了?他樂得眼睛都眯成了縫!讓我們一起來學一學。)
3、出示下一張圖片，猜狐狸在幹嘛呢?（狐狸嘴裡含著蛋，腦袋裡想著什麼呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?)
4、那有什麼辦法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐狸想想辦法嗎?(狐狸決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!)
(二)瞭解狐狸爸爸孵化鴨兒子的經歷。
1、驗證狐狸是否孵蛋？如何孵蛋？（請幼兒邊觀察圖片得出：它剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了?”對啊，把鴨蛋壓破了，就什麼也沒得吃了。）那怎麼辦呢?誰有好主意?
2、幼兒看著圖片說：他在地上挖出一個洞，在洞裡鋪上草。把蛋放上去，用軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。你們看這樣行嗎？（仔細看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了?）
3、看來，這個辦法不行。狐狸是放棄還是繼續想辦法?(觀察圖片，討論得出：撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。)後來又發生什麼事情?（在追兔子的時候，樹皮繩子一鬆，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)
4、這時，它又想出一個好主意!猜一猜，狐狸把鴨蛋放哪裡了呀?(把鴨蛋放在了嘴裡。輕輕地用舌頭舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭捲起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。)
(三)感受鴨寶寶出殼後狐狸心情的變化。
1、有一天，狐狸突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。看圖，發生什麼事情呢?蛋上有了裂痕!是什麼意思？（蛋裡面的鴨子要出來了）
2、狐狸會吃掉鴨子嗎？就在狐狸張開大嘴想要吃鴨子時，猜猜看又發生了一件什麼事？
小鴨子對著狐狸叫著：“媽媽媽媽!”
狐狸聽到會怎樣？嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。”(誰來學學狐狸說話)
3、以後狐狸和鴨子會像你們的爸爸和媽媽那樣愛鴨兒子呢？還是想吃鴨子嗎？為什麼？（與同伴結伴討論）
4、驗證：在圖片上狐狸爸爸是怎樣照顧鴨兒子的?(指導幼兒觀察，狐狸爸爸十分細心，陪鴨游泳、怕小鴨子睡著後著涼，找來樹葉當被子。)
5、仔細看看狐狸的眼睛，眼裡充滿了還有先前你們說的狡猾嗎？眼裡多了什麼？（對鴨兒子的愛）
三、想一想，狐狸爸爸和鴨兒子還會發生什麼事情呢？
1、在這個充滿愛的故事裡，（點題）狐狸爸爸還會為鴨兒子做些什麼事呢?鴨兒子又會為狐狸爸爸做些什麼呢?(請幼兒來說一說)
2、故事看完了，你看完了這個故事感動嗎？我們一起來為這個充滿愛的故事起一個名字吧？ (師現場根據幼兒的提議給繪本故事起名字並寫在ppt上)
四、感受愛與被愛的溫馨，參加愛心行動。（播放背景音樂“讓愛住我家”）
1、小朋友！你們的家人是怎麼愛你的？你是怎麼愛你們家人的？
2、教師總結：是呀，我們每個人都有可親、可敬的爸爸和家人。當我們還不會走路的時候家人會把我們輕輕的抱在懷裡，輕輕的牽著我們的小手出去玩，有時還騎在爸爸的肩膀上，爺爺奶奶帶我們去遊樂場，一起享受快樂的美好的時刻…讓我們一起大聲地說：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶我愛你！
3、師出示愛心牆，邀請每一位幼兒參加愛心行動。
讓愛飛進我們心中，以後每時每刻做一個有愛心的人，每天做一件有愛心的事情，記錄或畫在愛心卡上，一週後展示在愛心牆上和同伴交流分享。
