畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節。是對已完成的論文的最後稽核（論文的真偽和優劣）與檢驗（學生對研究問題所掌握的深度與廣度）；是對學生研究問題的水平和能力的綜合考核，學生將要自主地以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點，應對質疑。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步瞭解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛鍊和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
針對MBA答辯過程中存在的一些問題，我們整理了一些相關的材料，供答辯專家與畢業生參考。
一、碩士論文答辯想考察MBA研究生什麼
1、考察論文的獨創性；
2、論文的整體水平（包括選題、結構、創新觀點、理論-功底、文字表達等）；
3、考察研究生的綜合素質。
答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4-10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，（第1-3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2、說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9、寫作畢業論文（作業）的體會。
10、本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗 1
讀內容提要。
二、碩士論文答辯程式
1、學生作說明性彙報。（5～10分鐘）
2、畢業答辯小組提問。
3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4、評定成績。（答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（一）研究生向答辯委員會報告自己畢業論文的簡要情況（時間約5－10分鐘）
答辯報告的內容主要包括：
（１）為什麼選題這個問題進行研究（論文寫作目的和意義）；
（２）論文的框架結構和主要內容安排；
（３）各章節之間的邏輯關係；
（4）說明作者做了哪些必要的工作。
注意：報告論文簡要情況時，一定要簡潔明瞭，時間控制在5－10分鐘之內，切忌通篇照念、冗長羅唆。
（二）答辯委員會專家提出問題，研究生進行答辯（時間10～20分鐘）
提問一般包括以下三個方面的內容：
（１）需要進一步說明的問題；
（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；
（３）考察研究生綜合素質的有關問題。
答辯提問的型別：
1、對選題意義提問；
2、對重要觀點及概念提問；
3、對論文新意提問；
4、對論文細節提問；
5、對論文資料來源提問；
6、對論文薄弱環節提問；
7、對建議可行性提問；
8、對自己所做工作的提問；
9、超出論文範圍的提問；
10、沒有標準答案的提問。
答辯提問時須知：
1、應用能力與知識寬度的準備；
2、作好常規性問題的準備；
3、細節問題不可忽視；
2
4、對自身能力的考查；
5、對論文可行性把握
提問和回答問題時間約30分鐘，可以採取即問即答式，也可以先專家集中提問，學生準備一段時間後再進行回答。
三、碩士論文答辯的注意事項
（一）答辯的準備
1、思想準備：答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內容準備：在反覆閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供5－10分鐘用的答辯報告。
3、物質準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。帶上自己的論文、資料和筆記本。如：碩士論文的底稿及其說明提要，說明提要採用ppt方式，主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式。
（二）如何答辯
答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1、注意開場白、結束語的禮儀。不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態要端正。答辯時，要求學生正裝出席；答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現出良好的修養。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可，似是而非。內容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富於感染力，還可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。
4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
對於專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態度坦然，直接向專家說明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。
5、回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
注：
1、如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問； 2、提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在後，就要相當認真的準備； 3、一般都有時間要求，答辯人多時候，老師最煩多佔時間者，注意不要過分詳細介紹自己論文，察言觀色是必要的；
4、開場時候，容易緊張，可以眼觀後牆，待稍微安定後，一定要有對視老師的時候，否則會被認為不自信與不禮貌；
5、與答辯老師有不同意見時，不要當場頂撞。表示虛心聽取，待後再與其討論。一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論。且事後你會發現，絕大多數情形，是他對……
最重要的是大方得體，當然態度的背後，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好。自我介紹：哪個專業哪個班
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間
再介紹自己的框架，分幾部分論述
再具體介紹每部分內容……
例項一：
各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是xx-xx，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這裡向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析。這部分分析使用者需求，進行調查研究和分析，目的是根據使用者的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的資訊管理角度出發，為使使用者滿意，系統應對哪些資訊做怎樣一些儲存、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什麼。
第三部分是系統設計。通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令使用者滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及資料庫表結構的建立與資料輸入，並進行應用程式設計與測試。
第五部分是系統執行。這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，並評價了該系統。
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。謝謝！
例項二：
各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這裡，請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識並積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利於組織發展和目標實現的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。 第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最後，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細緻修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、
組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今後加以完善。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了畢業論文怎麼寫。通過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
MBA畢業論文答辯應注意的問題及範例 [篇2]
畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節。是對已完成的論文的最後稽核（論文的真偽和優劣）與檢驗（學生對研究問題所掌握的深度與廣度）；是對學生研究問題的水平和能力的綜合考核，學生將要自主地以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點，應對質疑。針對MBA答辯過程中存在的一些問題，我們整理了一些相關的材料，供答辯專家與畢業生參考。
一、碩士論文答辯想考察MBA研究生什麼
1、考察論文的獨創性；
2、論文的整體水平（包括選題、結構、創新觀點、理論-功底、文字表達等）；
3、考察研究生的綜合素質。
二、碩士論文答辯程式
（一）研究生向答辯委員會報告自己畢業論文的簡要情況（時間約5－10分鐘）
答辯報告的內容主要包括：
（１）為什麼選題這個問題進行研究（論文寫作目的和意義）； （２）論文的框架結構和主要內容安排；
（３）各章節之間的邏輯關係；
（4）說明作者做了哪些必要的'工作。
注意：報告論文簡要情況時，一定要簡潔明瞭，時間控制在5－10分鐘之內，切忌通篇照念、冗長羅唆。
（二）答辯委員會專家提出問題，研究生進行答辯（時間10～20分鐘） 提問一般包括以下三個方面的內容：
（１）需要進一步說明的問題；
（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；
（３）考察研究生綜合素質的有關問題。
答辯提問的型別：
1、對選題意義提問；
1
2、對重要觀點及概念提問；
3、對論文新意提問；
4、對論文細節提問；
5、對論文資料來源提問；
6、對論文薄弱環節提問；
7、對建議可行性提問；
8、對自己所做工作的提問；
9、超出論文範圍的提問；
10、沒有標準答案的提問。
答辯提問時須知：
1、應用能力與知識寬度的準備；
2、作好常規性問題的準備；
3、細節問題不可忽視；
4、對自身能力的考查；
5、對論文可行性把握
（提問和回答問題時間約30分鐘，可以採取即問即答式，也可以先專家集中提問，學生準備一段時間後再進行回答）。
三、碩士論文答辯的注意事項
（一）答辯的準備
1、思想準備：答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內容準備：在反覆閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供5－10分鐘用的答辯報告。
3、物質準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要，說明提要採用ppt方式，主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式。
（二）如何答辯
答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點： 2
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態要端正。答辯時，要求學生正裝出席；答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現出良好的修養。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可，似是而非。內容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富於感染力，還可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。
4、對於專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態度坦然，直接向專家說明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。
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MBA畢業論文答辯應注意的問題及範例 [篇3]
畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節。是對已完成的論文的最後稽核(論文的真偽和優劣)與檢驗(學生對研究問題所掌握的深度與廣度);是對學生研究問題的水平和能力的綜合考核，學生將要自主地以自述加答問的方式展示成果、闡述觀點，應對質疑。針對我校在MBA答辯過程中存在的一些問題，我們整理了一些相關的材料，供答辯專家與畢業生參考。
一、碩士論文答辯想考察MBA研究生什麼
1、考察論文的獨創性
2、論文的整體水平(包括選題、結構、創新觀點、理論-功底、文字表達等)
3、考察研究生的綜合素質
二、碩士論文答辯程式
(一)研究生向答辯委員會報告自己畢業論文的簡要情況(時間約5-8分鐘)
答辯報告的內容主要包括：
(1)為什麼選題這個問題進行研究(論文寫作目的和意義);
(2)論文的框架結構和主要內容安排;
(3)各章節之間的邏輯關係;
(4)說明作者做了哪些必要的工作。
注意：報告論文簡要情況時，一定要簡潔明瞭，實踐控制在5-8分鐘之內，切忌通篇照念，冗長羅唆。
(二)答辯委員會專家提出問題，研究生進行答辯(時間10～20分鐘)
提問一般包括以下三個方面的內容：
(1)需要進一步說明的問題;
(2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能;
(3)考察研究生綜合素質的有關問題。
答辯提問的型別：
1、對選題意義提問;
2、對重要觀點及概念提問;
3、對論文新意提問;
4、對論文細節提問;
5、對論文資料來源提問;
6、對論文薄弱環節提問;
7、對建議可行性提問;
8、對自己所做工作的提問;
9、超出論文範圍的提問;
10、沒有標準答案的提問。
答辯提問時須知：
1、應用能力與知識寬度的準備;
2、作好常規性問題的準備;
3、細節問題不可忽視;
4、對自身能力的考查;
5、對論文可行性把握
(提問和回答問題時間約30分鐘，可以採取即問即答式，也可以先專家集中提問，學生準備一段時間後再進行回答)。
三、碩士論文答辯的注意事項
(一)答辯的準備
1、思想準備：答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內容準備：在反覆閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供5-8分鐘用的答辯報告。
3、物質準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要，說明提要採用ppt方式，主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式。
(二)如何答辯
答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態要端正。答辯時，要求學生正裝出席;答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現出良好的修養。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可，似是而非。內容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富於感染力，還可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。
4、對於專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態度坦然，直接向專家說明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。
