教學目標:
1、在快樂的氣氛中學習,通過吹奏豎笛激發對音樂的學習興趣,以遊戲的形式進行教學豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。
2、瞭解音樂源自於生活的道理,學會在生活中探索音樂,用音樂表現生活。
3、在學習中體驗合作、成功與快樂,感受學習音樂的樂趣。
教學重點、難點:
吐奏吹奏方法的掌握。
教學過程:
一、情景設定:
歡迎大家來到音樂殿堂,今天我們將會繼續快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會帶我們到什麼地方去呢?讓我們一起來看一看。
小使者:同學們,你們好啊,我們又見面了。今天我將會帶大家到一個好玩的地方去,可是呀,想到那裡必須先完成幾個小任務,什麼任務呢?下面讓我們來觀看一個錄影片段,請大家在影片中找答案。
二、欣賞影片,匯入新課:
師:同學們,通過觀看影片,你們猜出小使者要我們完成的`任務是什麼了嗎?師:原來,音樂小使者看見我們學校豎笛隊的哥哥姐姐們這麼棒,想讓我們向他們學習吹豎笛呢!那就讓我們來看看第一個小任務的具體內容是什麼吧。
三、新課教學:
以完成音樂小使者的任務為線索,進行豎笛教學。
1、任務一:複習學習過的“5”、“6”、“7”三個音。
(1)豎笛練習“5”、“6”、“7”三個音的指法。
(2)豎笛練習“5”、“6”、“7”三個音的吐奏。
(3)隨鋼琴走音階。
2、任務二:“猜一猜”遊戲。
猜一猜老師所吹奏的是什麼旋律,並用豎笛模仿出來。
3、任務三:學習吹奏河北民歌《童謠》和《對鮮花》。
4、任務四:用豎笛模仿生活中的聲音。
四、小結:
同學們,在音樂之旅中我們學到了許多新的知識,就像今天的快樂農場,我們感受到了學習豎笛的樂趣。