學習目標
知識與技能
1．認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研製、奇蹟、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3．領悟作者的表達方法，並學習運用。
過程與方法
通過質疑、探究掌握本課知識。
情感態度與價值觀
瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。
教學重、難點與關鍵
1.讓學生了解新型玻璃的特點和作用。
2.學習運用作者的表達方法
課時劃分：2課時
教學過程
第一課時
一、匯入 、板題
我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：--《新型玻璃》
二、出示自學目標
1. 學習本課的生字新詞，並且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語。
2.知道課文介紹了幾種玻璃？
三、出示自學指導
1．自由讀課文，能將字音讀準，語句讀的通順連貫。
2．自學生字：
畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的`詞語小組交流、解答。
3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
四、學生自學
五、檢查自學情況
1.指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。
2.生板書文中的生字詞，共同學習。
3. 自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
六、當堂訓練
1.比一比，再組詞。
型（ ）費（ ）付（ ）
形（ ）廢（ ）寸（ ）
佔（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）
粘（ ）調（ ）祖（ ）踐（ ）
2.用可以……可以……可以……也可以……造句
七、小結：
這節課你有什麼收穫？
第二課時
一、匯入
同學們通過上節課的學習我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什麼特點和用途呢？這節課我們接著來學習。
二、出示自學目標
朗讀課文，思考：
1.新型玻璃的特點和作用
2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？
三、出示自學指導
1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點和作用。
2.畫出課文在介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？
四、學生自學
五、檢查自學情況
1、小組彙報新型玻璃的特點和作用
2、說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？
六、當堂訓練
將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來並講述給你的家人或朋友聽。
七、小結：
你覺得今天的語文課，學得怎麼樣？學了課文後，有什麼感觸？
八、板書設計：
新型玻璃
種類特點作用
夾絲網防盜玻璃自動報警防 盜
變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”
吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適於高層建築使用
九、反思：
