詩人對於這一高潔的感情，是愛慕的、執著的，然而又是不敢褻瀆、哀思嘆惋的。
珠生於蚌，蚌在於海，每當月明宵靜，蚌則向月張開，以養其珠，珠得月華，始極光瑩。這是美好的民間傳統之說。月本天上明珠，珠似水中明月；淚以珠喻，自古為然，鮫人泣淚，顆顆成珠，亦是海中的奇情異景。如此，皎月落於滄海之間，明珠浴於淚波之界，月也，珠也，淚也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？
在詩人筆下，已然形成一個難以分辨的妙境。唐人詩中，一筆而有如此豐富的內涵、奇麗的聯想的，舍玉溪生實不多覯。
那麼，海月、淚珠和錦瑟是否也有什麼關聯可以尋味呢？錢起的詠瑟名句不是早就說“二十五絃彈夜月，不勝清怨卻飛來”嗎？所以，瑟宜月夜，清怨尤深。如此，滄海月明之境，與瑟之關聯，不是可以窺探的嗎？
對於詩人玉溪來說，滄海月明這個境界，尤有特殊的深厚感情。有一次，他因病中未能躬與河東公的“樂營置酒”之會，就寫出了“只將滄海月，高壓赤城霞”的句子。如此看來，他對此境，一方面於其高曠皓淨十分愛賞，一方面於其淒寒孤寂又十分感傷：一種複雜的難言的悵惘之懷，溢於言表。
晚唐詩人司空圖，引過比他早的戴叔倫的一段話：“詩家美景，如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置於眉睫之前也。”這裡用來比喻的八個字，簡直和此詩頸聯下句的七個字一模一樣，足見此一比喻，另有根源，可惜後來古籍失傳，竟難重覓出處。今天解此句的，別無參考，引戴語作解說，是否貼切，亦難斷言。晉代文學家陸機在他的《文賦》裡有一聯名句：“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。”藍田，山名，在今陝西藍田東南，是有名的產玉之地。
此山為日光煦照，蘊藏其中的玉氣（古人認為寶物都有一種一般目力所不能見的光氣），冉冉上騰，但美玉的精氣遠察如在，近觀卻無，所以可望而不可置諸眉睫之下，—這代表了一種異常美好的理想景色，然而它是不能把握和無法親近的。玉溪此處，正是在“韞玉山輝，懷珠川媚”的啟示和聯想下，用藍田日暖給上句滄海月明作出了對仗，造成了異樣鮮明強烈的對比。
總結：而就字面講，藍田對滄海，也是非常工整的，因為滄字本義是青色。玉溪在詞藻上的考究，也可以看出他的才華和工力。
七年級語文：《紫藤蘿瀑布》精讀精練
1.加點字注音完全正確的一項是（ ）
A.佇立（zhù） 迸裂（bìn?）
籠罩（lǒn?） 綻開（dìn?）
B.沉澱（diàn） 花苞（bāo）
酒釀（liàn?） 藤蘿（luó）
C.樹梢（shāo） 遺憾（hàn）
繁密（fán） 輝煌（huán?）
D.揣摩（chuài） 花穗（suì）
稀落（xī） 拆掉（chè）
2.在下列詞語中的橫線上填上恰當的字：
忍 不禁 仙露 漿 孤苦 仃 顏觀色 盤 臥龍
永無 境
3.填空：
《紫藤蘿瀑布》的作者是 ，文章通過對 的描繪，讚頌了 .
4.修辭手法不相同的一項是（ ）
A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的'帆，帆下帶著尖底的艙。
D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹。
5.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）
A.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。
B.在黨的八十華誕這個特殊的日子裡，回顧黨所走過的歷程，我真是百感交集。
C.他說了一句幽默話，我們一聽便都忍俊不禁。
D.戲演到精彩處，臺下的觀眾不約而同地鼓掌歡呼起來。
6.對“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解最恰當的一項是（ ）
A.我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。
B.紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我乾渴的心田得到了滋潤。
C.紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動不止的生命力更引發了我對生命本質的思考。
D.紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長流不息。
閱讀下列文段，回答問題。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這裡春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
7.文段按先寫 ，再寫 ，最後寫的順序來描繪紫藤蘿花，越寫越見花的活潑熱鬧、生機勃勃。（每空限填兩個字）
8.表達方式不同的一項是（ ）
A.只是深深淺淺的紫 會考，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
B.從未見過開得這樣盛的藤蘿。
C.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
D.顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。
參考答案
4 紫藤蘿瀑布
1.C 2.俊 瓊 伶 察 虯 止
3.宗璞 紫藤蘿瀑布 生命的頑強與永恆
4.B（提示：B為擬人，其餘為比喻）
5.A 6.C 7.花瀑 花穗 花朵
8.B
人物篇寫作基礎知識指導之語言描寫
【—人物篇寫作指導之語言描寫】言為心聲，人物的話語最易“洩露”人物心靈的祕密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細緻地將人物的內心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫
語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出“這一個”來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。
例文
“瞧，又一個，‘我準備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’。”
這說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵傑。孔兵傑這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。這會兒，他坐在演講臺上準備上場，口裡卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發牢騷。
“喂，老孔，該你上了，怎麼樣？”
“別問，看著吧！”說完，他甩著細胳膊腿就上臺了。
東北方向９０度一個鞠躬，東南方向９０度一個鞠躬：“告訴大家一個好訊息：我準備得相當充分。我演講的題目是……”
乾淨，利落！臺下一片掌聲。
這就是孔兵傑。他追求的可不僅僅是與眾不同。
結果怎樣？硬碰硬——第一！他說準備得充分，就是準備得充分！
點評：
本文語言簡潔，人物的個性卻非常豐滿，作者抓住人物特點，活靈活現地寫出了“大活寶”的可愛之處。用“高高瘦瘦”“五官不很和諧”描繪了他“風趣”的外表。
用“細胳膊腿”進行堆疊性的強化性描寫，禮貌而又不失滑稽的個性動作，簡短而富有個性的語言，使我們如見其人，把人物寫得活潑、有趣，極好地突出了人物的自信心。
