作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的藝術活動教案:螞蟻搬豆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。
2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。
活動準備：
物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。
經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。
活動過程：
一、出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。
1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。
2、引導語：圖中有誰？他在做什麼、後來他用上什麼辦法搬走了豆子？
3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，並提問：小小螞蟻在哪裡看見什麼？他是怎麼做的？後來小小螞蟻想出了什麼辦法？
4、教師用歌詞總結。
二、感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的'節奏。
1、幼兒跟隨教師有節奏的朗誦歌詞。
2、重點引導幼兒感受附點的節奏。
3、引導語：小朋友認真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節奏有什麼變化？
4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的朗誦歌詞。
三、教師範唱，幼兒感受與學習。
1、教師完整範唱，幼兒欣賞。
2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。
四、遊戲與表演。
1、啟發幼兒創編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態。
2、幼兒隨音樂自由結伴遊戲。
藝術活動教案:螞蟻搬豆2一、活動目標。
1、用適當的聲音表現歌曲的不同情緒。
2、與同伴合作，探索用不同的動作表現各種搬豆的方式，進行表演。
3、體驗活動中互相幫助帶來的快樂。
二、活動準備。
圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個。
三、活動過程。
（一）繪畫猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內容。
1、繪畫猜測：猜猜來了哪位動物朋友？看看聽聽講了些什麼？
師：“今天，幼兒園來了一位動物朋友，猜猜它是誰？”
師：“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什麼。”
2、回憶講述：螞蟻的故事發生在什麼地方？發生了一件什麼事情？想到什麼好辦法？
3、變化方式學習講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。
師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節奏的來念一遍。”
師：“我要變了，接下來讓我們邊拍手邊來念，請按好節奏。”
（二）探索用適當的聲音學唱歌曲藉助動作表現歌曲不同的情緒。
1、聽教師清唱，（放慢速度）瞭解歌詞內容：你最喜歡哪一句。
師：“我想把這首好聽的歌曲唱出來，請你仔細聽。”
師：“誰願意來講講，你最喜歡哪一句。”（表情、動作）
2、幼兒跟琴學唱，（聽好前奏用整齊的聲音來唱）藉助動作表現。
師：“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動作邊來演唱。”
3、探索用適當聲音學唱“用力搬也搬不動”這句。
師：“你覺得在‘用力搬也搬不動’的地方應該用什麼樣的聲音來唱。” （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來比較應用怎樣的聲音來唱 ，用響亮而有力的聲音）
4、提示注意地方，集體演唱。
提醒幼兒“用力搬也搬不動”的地方用響亮有力的聲音來唱。
（三）嘗試歌表演。
1、集體探索搬豆的方式，組織交流學習。
師：“我要變成螞蟻來搬豆，你們也想變嗎？請你輕輕的從小椅子裡拿出寶貝，變，我變成了一隻白螞蟻，你們變成什麼螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動，小螞蟻們請你想一想用什麼方法一起來搬這麼大這麼重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起來試試看，如：回洞請來好朋友，揹著一起走。（配音樂）
2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學習。
師：“小螞蟻們，你們想來試試一起搬豆嗎？，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆。”
師：“誰願意來介紹一下你們是怎麼一起搬豆的？”
3、講述規則，分組、分角色表演。
師：“讓我們聽著音樂一起來表演吧，每組請一隻螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞裡準備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演吧！”
4、學習其他方式，換角色再進行表演。
師：“親愛的小螞蟻們，請你們再來試一試還有什麼搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來試試看。”
師：“換一隻螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞裡準備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演！”
5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動物去吃吧。”
