一、活動目標
1、引導幼兒理解兒歌的內容，學習朗讀兒歌。
2、引導幼兒定的合作的重要性，產生初步的合作意識。
3、引導幼兒能呢過和同伴合作模仿螞蟻搬運食物的場景，體會遊戲的樂趣。
二、活動準備
1、螞蟻圖片、螞蟻搬運食物的圖片
2、幼兒用書
3、小螞蟻頭飾
4、幼兒枕頭若干
三、活動過程
1、教師出示螞蟻圖片，進入快樂探索環節，引導幼兒觀察螞蟻的生活。
看看圖片上的小螞蟻是什麼樣子的？小螞蟻住在哪裡呢？小螞蟻喜歡幹什麼？
2、教師帶領幼兒進入芝麻開門環節，請幼兒主動觀察和探索。
（1）小螞蟻和糖塊相比，誰比較大？
（2）食物太大，小螞蟻搬不動怎麼辦？
（3）小螞蟻是通過什麼方式與同伴交流的？
小螞蟻是靠嗅覺和觸覺找到食物的。他頭上的兩根觸角就是他的感覺器官，它也是通過觸覺來與同伴進行交流並指導食物所在地點的。螞蟻擅長合作，他們會齊心協力將食物搬回螞蟻窩裡。
3、教師引導幼兒學習兒歌。
（1）教師帶領幼兒進入兒歌小精靈環節，請幼兒整體欣賞兒歌，瞭解小螞蟻找食物的趣事。
（2）教師指導幼兒邊看幼兒用書《小螞蟻搬食物》，邊聽教師朗讀兒歌。
（3）教師做範讀，幼兒跟讀。
（4）引導幼模仿小螞蟻搬運食物的樣子，增加趣味性。
4、請幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場景。
遊戲規則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動室一旁，請幼兒獨自把食物（幼兒枕頭）運到洞裡（活動室一側），再請幼兒於同伴合作，把食物運過去。
（1）自己運勢無和與同伴運勢無相比較，你覺得哪種方法又快又省力？
（2）小螞蟻一個人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的'小夥伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！
四、活動延伸
教師請幼兒思考並討論：如果你一個人完成不了的事情，可以怎麼辦？
五、資料庫
小螞蟻
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小鬚鬚。
你碰我，我碰你，報告一個好訊息。
排隊走，一二一，大家去抬一粒米。
六、活動總結
生活中，為了不斷加深幼兒對合作和分享的認識，教師和家長可以在恰當的時候為幼兒創造機會，設定情景，讓幼兒在實際場景中進一步理解和感受合作與分享給自己帶來的快樂。
