《猶太人家教》影響了億萬人的神祕教子課，閱讀《猶太人家教》必將成就並改變你和你的孩子!下面是本站小編給大家整理的猶太人家教讀後感，僅供參考。
《猶太家教智慧》內容概要：猶太民族是全世界最聰明、最富有、最神祕的民族，也是一個視教育如敬神的民族，拉比和教師的地位僅次於上帝，這也就是這個民族歷經浩動而不滅的真諦之一。本書力爭用通俗幽默的寫作風格，描述出這個民族的文化精神，成功黃金律、生命教育、美德教育、健康教育、處世教育、享樂教育、婚姻觀、金錢教育和公民教育 ……
《猶太家教智慧》讀後感，來自卓越亞馬遜網友：猶太民族的智慧包含了永不消失其溫情與魅力的偉大東西，就彷彿玫瑰色的晨星閃耀在寂靜的早晨，它們之中蘊含的最可貴的東西，是那種對於人類靈魂祕密的充滿激 - 情的探索 ……
猶太人為什麼會一直這麼成功呢 ? 一是因為猶太人在歷史上，長期受到壓迫，憂患意識使他們的能力充分地發揮 ; 二是他們對家庭教育的高度重視。現在有許多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，於是削尖腦袋，花空心思，一心要把小孩往最好的學校裡面送。但是，他們卻沒有了解到家教的重要性。家教得好，對小孩的發展是很重要的，甚至比學校教育更重要。父母們和準父母們應該努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。猶太人為什麼會一直這麼成功呢 ? 一是因為猶太人在歷史上，長期受到壓迫，憂患意識使他們的能力充分地發揮 ; 二是他們對家庭教育的高度重視。現在有許多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，於是削尖腦袋，花空心思，一心要把小孩往最好的學校裡面送。但是，他們卻沒有了解到家教的重要性。家教得好，對小孩的發展是很重要的，甚至比學校教育更重要。父母們和準父母們應該努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。看了之後，覺得很有收穫。這不僅僅是一本說教育小孩的書，裡面很多的思想對我們大人來說也是一種很好的教育，可以引起我們自身的反思。在家庭教育裡，如果成人都沒達到這個層次，又怎麼可能談得上教育的提高。其實，家庭教育是小孩子教育裡最重要的一環，但是現在的很多人都忽略了。希望這本書能讓讀者好好重新思考一下。
猶太人家教讀後感【篇二】這本書出版好多年了，當我拿到手的時候，它已經很舊了，從外觀上看，它被很多人翻過，我想，主要是大家對智慧的崇拜，猶太民族的傳奇經歷也讓一些稍有知識的人對他們感興趣。我也是因為這才讀這本書的。
首先，我向大家介紹一下這本書的主要內容。本書共分為三篇 : 上篇《血與火的篩選》、中篇《猶太文化精神》、下篇《猶太家教智慧》。上篇中詳細描寫了群星璀璨的猶太偉人，如聲震寰宇的猶太思想大師：耶穌、馬克思、弗洛伊德;哲學家斯賓諾莎;科學家愛因斯坦、核和平之父西拉德等等;據統計，獲世界諾貝爾獎的科學家中有 17% 是猶太人，美國獲諾貝爾獎的科學家中有 27% 是猶太人，美國每五個大學教師中有一個是猶太人。此外，猶太著名藝術家同樣是群星璀璨，著名畫家有：拉菲爾、畢加索、夏加爾、賽尚等;著名音樂家有門德爾鬆、梅紐因、魯賓斯坦等;作家有海涅、伯格森 ------ 為什麼猶太人中會有這麼多地偉人呢?究其根本我們發現猶太民族是一個視教育如敬神的民族，拉比和教師的地位僅次於上帝，這也是這個民族歷經浩劫而不滅的真諦之一。這個民族的人們在厄運中歷盡磨難，他們生存的第一智慧就是適應和忍耐，磨難成為他們的第一財富，從而也使流散世界各地的猶太人具有了精明商人的天然基因，再加之他們勤奮好學而知識淵博，自然而然便成為公認的“世界第一商人”，在磨難中猶太人表現出了超凡的民族精神、團結互助的集體精神和他們靈活機制的頭腦、非同尋常的智慧。
個人的理解是不一樣的，如果對大家有幫助，我還是希望你去仔細讀讀這本書。
猶太人家教讀後感【篇三】猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個謎題：“假如有一天你的房子被燒燬，你的財產被搶光，你將帶著什麼東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。
書本是甜的
在猶太人家裡，小孩子稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在床頭。要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。
聯合國教科文組織1988年的一次調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書;在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最。重視才能
猶太人重視知識，更重視才能。他們認為，一般的學習只是一種模仿，而沒有任何的創新。學習應該以思考為基礎，而思考是由懷疑和問題所組成的。學習便是經常懷疑，隨時發問，懷疑是智慧的大門，知道得越多，就越會發生懷疑，而問題也就隨之增加，所以發問使人進步。猶太人家庭由此特別注重與孩子的思想交流。孩子們可以同成人談話和討論問題，偶爾成人還會同孩子們纏個沒完，意在引導他們投入到學習與研究上去。從以上幾點可以管窺猶太人“教育為本”的'興邦謀略，其獨特的家庭教育理念頗值得我們去探究。
一個很小的族群，卻創造了驚人的經濟和社會成就：美國三分之一的百萬富翁是猶太人;獲得諾貝爾獎的美國人當中，有25%是猶太人;馬克思、愛因斯坦……為什麼人口數只同我國上海的猶太人其天才卻多如繁星?全世界的人們一直都十分好奇，希望知道猶太人能夠如此優秀的祕訣是什麼?
然而，實際上，其中毫無“祕密”可言，猶太人與其他任何種族的差異都不大，與中國人還些相似。關鍵在於猶太人之所以成為猶太人，與他們的家庭早期教育有極大關係。在猶太人的整個培養孩子的過程中，注重培養孩子追求高成就的動力，使孩子有成為某一領域的專家的強烈願望。猶太人皆遵循的價值是：追求真正的財富——知識。他們有自己獨特的對孩子的教育方式。每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜一個謎團：“假如有一天，你的房子被燒燬，你的財產被搶光，你將帶著什麼東西逃命呢?”如果孩子回答說是錢或者鑽石，母親將進一步問：“一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什麼嗎?”當孩子無法回答時，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就會伴隨你的一生。” 猶太父母如此教育孩子重視對知識的追求，實際上就是教導孩子如何做一個真正的人。猶太父母懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧;通過人性與科學的結合，使孩子更能體會到智慧所體現的魅力所在，以獨特的教育方式結合教育理念，使孩子們透過現象更深一層地認識教育的本質。知識源於書本，知識更活用於書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現出智慧本身的重要性。因此，猶太家長們從小便培養孩子們讀好書的習慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。另外在培養方法上崇尚個性，鼓勵創造;從小培養孩子的好口才。
這篇文章讓我更多地瞭解了猶太民族，瞭解到了猶太民族在艱難困苦的環境中，如何優先追求子女教育改變自己和孩子的命運。其實，最重要的是，這本書裡揭示的家庭教育的具體做法，從而徹底改變自己和後代的命運。
教育為什麼會如此沉重?教師的壓力為何如此不堪重壓?家庭教育或家庭學習環境的營造才是孩子教育成敗的關鍵!當下家庭教育的空白或不作為是目前教師教育引導孩子遇到的最大障礙!如果我們在督促教師加強教學技能的學習和專業知識的提升的同時，也加大家庭培養孩子能力的培訓，家校通力合作，教育的曙光才會出現。否則，割斷了家校的聯絡，單方面要求教師要教育孩子成才，只能是空想而已。最終耽誤的是孩子的一生，給家庭帶來無數令家長頭疼的後續問題!
