《意林》優秀閱讀筆記1
以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬於大人的世界，但自從讀過《意林》後，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關於少年健康成長的勵志故事;也有衝敢夢幻的校園故事;更有許多充滿智慧的問題……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財富。
翻開書的第一頁，出現在眼前的是一篇有韻味的小詩，細細品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續向後翻，就開始進入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。
整本書分為7個模組。在“成長的小腳丫”中我學會了感恩;在“搜星記”中我瞭解了明星們的另一面;“菁菁校園”讓我充滿了想象力;“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態會帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。
如果你認為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了!在每一篇文章線面都有一個小跨來調節情緒;文章中還有大家熟悉的明星;書中還有搞笑的漫畫;特別是在數的最後，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還可以學到許多知識。
《意林》——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細看看這個書名，意林，有意境的森林，多麼好的名字!它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊涵著人生的哲理，這本書讓我收穫了很多，這是一本著的品讀得好書!
《意林》優秀閱讀筆記2
最近，我在《意林》上讀到一篇很有意思的文章。
這篇文章寫的是一隻弱小的小紅蟲無意間飄落到了作者的筆記薄上。這位頑皮而仁慈的作者，對這小小的天外來客感到既新鮮又好奇。在觀察中，他發現這小生命有懼怕黑色的特點，因此而引發了本文人與生物的一場遊戲趣事。
作者從小紅蟲對黑色的敏感和懼怕的程度來看，這說明小紅蟲曾經一定遭受過跟黑色有關的.災難或攻擊。為了進一步觀察它，作者對這個不請自來的小東西略加懲罰、設定難關，看它能否通過，如果通過了，就把筆記本讓給它，否則，就毫不客氣的請它另謀出路。
當我讀到作者用筆在小紅蟲周圍塗滿黑色，一步步逼近時，它也會像我們人一樣感到極度的惶恐和無措，像是被包圍在熊熊烈火之中，是那樣的焦慮、無助、亂衝亂撞、幾近瘋狂。但是，這種狀態沒持續多久，那便很快的讓自己靜止下來，沉思著如何決策擺脫困境，在一陣靜默之後，它很鎮定地一步步走向黑暗。沒有慌亂，沒有焦慮，沒有畏懼，這是那麼篤定的朝著一定的方向走去，它似乎早已滲透黑色之後就是白色，他終於走了出來，那圍困他的黑暗囚不住它，作者只好認輸，把自己的日記薄讓給了他，任它逍遙。他想：這小小的生命甚至有資格遊遍整個地球。
這是多麼頑強的意志，當黑色圍困時，它沒有被禁錮著一直等死，而是發揮了超常的智慧和勇氣，去挑戰極限，超越自我，讓作者對他刮目相看，記憶深刻。
這篇文章啟示了人們在面臨災難和困難時，懼怕和惶恐是沒有用的，我們不妨像小紅蟲那樣讓自己靜止、平復、勇敢而從容的應對當前的困境，或許會峰迴路轉、柳暗花明。
《意林》優秀閱讀筆記3
有一次，媽媽在網上給我買了一本意林，我欣喜若狂，儘快開啟津津有味的看了起來!但裡面有一個故事他深深地打動了我……
這個故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個班裡，有一個教物理的劉老師，她經常犯胃病，但他總是堅持著給學生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓著胃部，右手顫抖著在黑板上的板書，有一些同學勸老師說：“老師您歇會兒吧!我們可以自習的。”老師輕輕地說道：“沒事的!一會兒就好了。”又在一次物理課上，老師的病又犯了，突然學生站起來說：“老師，我要上廁所!”“嗯，去吧!”，不久，校園裡傳出“當，當，當!”的下課鈴聲，鈴聲沒以前響亮，但附近幾個班都下課了，劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講臺上，同學們趕緊把老師抬進了醫務室。
在校園巡視的校長髮現了好多班都下課了，問怎麼回事，劉老師的學生搶著說：“我們老師倒在了講臺上，被送到醫務室了!”校長說：“我去看看，你們自習!”校長回來告訴那個班的同學們，劉老師因胃出血，被送到縣醫院。但是校長又命令全校師生集合，要查出是誰提前敲響下課鈴的?那個途中上廁所的學生說：“是我敲的，我們老師胃疼的快堅持不住了，如果不提前下課的話，她會更疼的!”校長轉過身，在眼角擦著什麼。
後來，同學們聽從縣醫院回來的校醫說，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個小時，就連命都保不住了。同學都圍住那個提前敲響下課鈴同學，胸口像堵住了什麼，心裡格外溼潤。
自從我看了這本書後，我愛上了《意林》，它就像我成長中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過最好的書，它給我的人生道路中增了一絲快樂，一絲幸福，一道光彩!教導我怎樣做人。
