一、課前佈置
（在黑板上板書，作圖）
畢禮物業
我們的心永遠在一起
二、深情匯入
（播放樂曲《友誼天長地久》）
師：同學們，這幾天我一直在想，在你們即將告別母校、告別老師時，我該送什麼禮物給你們，才能在許多年後還值得大家細細回味呢？昨天傍晚，我終於選好了一份獻給同學們的禮物。
三、說“願望”
師：首先，我想了解在你們心中，最想得到什麼禮物？
１．投影出示話題：在畢業前夕，我最想得到老師送給我的禮物是，因為。
（師提示：①禮物既可以是有形的，也可以是無形的；②小組中成員要互相評價，相互修改、補充；③每個小組推選出本小組中說得最好的。）
２．小組合作交流，師巡視指導。
３．小組推選代表說話，師相機引導、激勵。
生：我最想看到老師的笑。因為自從我們升入六年級以後，您就更操心了，也很少舒心地笑過了。
師：你的關心真讓我感動，我以後一定會多笑，笑對生活，笑對工作，笑對每一位同學。（師由衷地笑了，全班學生鼓掌，該生滿意地坐下）
生：我最想得到老師的一個吻。因為兩年來，您的一次次表揚，給了我無盡的動力，使我從差生轉變成好學生。老師，您不是父親，卻勝似父親。在分別之際，我只求老師給我一個吻，一個父親式的吻。（師走到該生面前，彎腰在其額頭上深情地一吻）
師：在老師心中，６８位同學就如同是我的６８個孩子。我把我的吻，獻給葛飛，也獻給其他６７位同學。
４．師（小結）：剛才，這些代表的發言在說出自己願望的同時，也表達了對老師真切的愛。我感謝他們，更感謝所有的同學。（全班學生鼓掌）
四、猜“老師的禮物”
師：下面，我該把自己要送給全班６８位同學的禮物拿出來了，請同學們猜猜是什麼禮物呢？
１．出示“包裝精美”的禮物。
２．投影出示話題：我認為這裡的畢業禮物可能是，因為。
３．小組合作猜想，彙報。
生：我們組認為老師會送巧克力給我們。老師是希望我們像品味巧克力一樣，細細回味六年的點點滴滴。
師：送給大家美好的感受，有這個想法。
生：我們組猜盒子裡裝的是名言警句。老師要將自己親手書寫的名言警句送給我們每一個同學，鼓勵我們不斷上進。
師：送給大家人生哲理，有這個意思。
４．啟封禮盒。
班長上講臺開啟包裝紙，用激動的雙手開啟盒子，原來是一塊“磚”。
五、說明用意
師：同學們，誰能明白老師捧上磚頭的用意呢？
（學生猜說老師的用意）
生：老師是想讓我們記住城關國小的'一草一木，一磚一瓦，記住這個美好的大家庭。
師：這是其中的一種用意，祝賀你，你成了老師的第一個小知音。
（全班學生鼓掌祝賀）
生：有一句歇後語叫“砌牆的磚頭--後來者居上”。老師是希望我們這些成績差的同學像砌牆的磚頭一樣，只要不灰心，繼續努力，就一定會後來者居上的。
生：老師希望我們踏實地學習，打好基礎，用一塊塊凝聚汗水和智慧的“磚”築成人生穩固的大廈。
師（小結）：一塊磚，乍一看，很普通，似乎不值一提，但我們會發現它有著深刻的內涵。你們說，這樣的禮物在許多年後值不值得大家回味呢？
生（齊答）：值得。
六、學生送禮物
師：同學們，你們也一定很想把自己準備的禮物送給老師或同學吧。
