看完一部影視作品以後，一定有不少感悟吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《安全教育課》觀後感，歡迎大家分享。
週末，從電視上收看了《中國小生安全教育知識講座》，雖然災害是難以避免的，但如果我們掌握了更多安全知識，就多了份獲救希望和機會。
講座主要講一些天災來臨時如何逃生，還有一些安全注意事項。就先拿地震來講吧！首先呈現在電視機裡的是一段國小生地震逃生的視訊，在面臨地震時，人家是怎樣逃離。在發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處。千萬不要跳樓，也不要過於緊張。保持良好的狀態很重要。
看到這，我也掌握了不少。知道自己以前理解的方法是錯誤的，而且視訊也給我們展示了正確的動作和姿勢，使我受益無窮。
下一個是夏季游泳，眾所周知每年夏季都會有許多人因溺水而死，從而，我們得提高警戒。1，不要結伴去河裡游泳 2，如果要游泳，要在家長陪同下到正規的游泳池游泳 3，碰見有人溺水，不可私自下水救人，因在附近找到沉浮物，拋給溺水人，或者及時喊人幫忙救人 夏季游泳要注意以上事件。
生命是脆弱的，生命只有一次，所以我們要懂得珍惜寶貴的生命。
《安全教育課》觀後感2今天，我認真的觀看了中國小生安全教育課堂後受益非淺，我明白了中國小生是祖國的花朵，是未來的棟樑，是家庭的希望，所以我們要珍愛生命。
在課堂的一開始，原教育部部長賙濟鄭重地點明瞭主題，他告誡大家三句話：第一，珍愛生命，安全第一；第二，安全教育，至關重要；第三，人人關心，保護生命。我很贊同這幾句話，也懂得了生命是無價的，失去了就再也不會有了。
在5·12大地震中，人們的家園毀滅了，學校的高樓倒塌了，許多人失去了寶貴的生命。但成都師範附屬國小每年堅持疏散演練，在這次毀滅性的大災難中全校師生無一傷亡。
那麼我們在地震時，如何避免傷害呢？我們可以按以下的方法做：
在家裡時發生地震時，要找堅固結實的傢俱掩護身體，或躲在易形成三角形的地方。如：牆角、衛生間等，還要保護頭部，閉上眼睛，防止造成意外傷害。而且不能跳樓逃生和躲在離窗戶很近的地方，也不能用明火。
當在學校時發生地震，如果你在教室中，請千萬不要慌亂，要快速躲在書桌下，雙手抱頭。不要跳樓逃生，不要躲在高牆邊，也不要擁護著往外跑。地震過後要有組織的疏散到空曠場地。如果在操場上可原地不動或蹲下，不能躲在高樓旁或跑回教室裡。
當你不幸被埋壓時，請不要驚慌。要先清除碎磚碎瓦，用木棍等物品支撐上方的重物，避免倒塌；然後儘量找到水和食物以延緩生命，若找不到水可用尿液解渴；若發生有毒氣體洩漏或者空氣中有大量灰塵時，你應該用溼布捂住口鼻，以免中毒或窒息；受困時不要大聲呼救，要儲存體力，可以用敲擊的方法求救。
聽媽媽說濟源是山區又是地震的高發地帶。雖然地震象下雨一樣無法控制，但我們可以防備它，通過觀看這次節目我知道了許多地震知識。
溺水死亡是危害青少年生命安全的頭號殺手，佔中國小生死亡人數的三分之一。那如何防範溺水呢？
游泳時我們要做到安全游泳四不要：1、沒有家長的帶領下，我們不能游泳；2、不能去不知水情的地方游泳；3、要做好下水前的準備；4、對自己的水性要有自知之明。如果發現溺水者不要盲目救人，要將草繩、木板等東西拋向溺水者，然後大聲呼救。
水火無情，但人是有情的，我想溺水而死的人，他們給親人造成了多大的痛苦，他們自己也永遠失去了寶貴的生命。所以我們要愛惜生命，防範溺水事件發生。
近期車禍、火災也不可忽視，有許多人因為不守交通法則失去了生命，還有些人因為不知道火災的逃生方法被活活燒死。
青少年是花兒，是樹苗、是竹筍、是小草，我們青少年要珍愛生命，注意安全，學習安全知識，提高防範能力，始終把安全放在第一位，成為國家的棟樑。
《安全教育課》觀後感34月12日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區五峰鄉界牌完全國小組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視課堂節目。
當日，該校安管辦、教務處根據播出時間提前協調課程安排，準備播放裝置和收看場所，確保全體學生按時收看網路直播。觀看後，結合學校實際及時開展主題班隊日活動，通過召開主題班會、專題討論、交流、撰寫觀後感等形式，進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和能力。
作為學生，我們大部分時間都是在校園中度過的，所以，無論校園內外，我們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，我們要注意來往車輛，不與同學追逐打鬧，遵守交通規則；學校裡，喧喧嚷嚷，我們要注意同學之間的關係，不打架鬥毆，不做危險的事情，不滑樓梯，遵守校規校紀。
還有，在校園外，我們更要提高自我保護意識。如：不隨便與陌生人搭話，不吃陌生人給的食品，不與那些不良社會青年交往等等。
其實，在我們的學習生活中，許多人因為自我保護能力差和安全意識淡薄，在校園——這個我們兒童成長的.天堂內釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。
如：在某地的中學內，兩個年輕氣盛的中學生為了爭奪一隻小小的打火機而大打出手，其中一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自己朝夕相處的同學；當他清醒過來，追悔莫及的時候，一切都已經晚了。
以上的事例告誡我們：千萬不要把危險的東西帶到校園裡來，千萬不要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。當你在情緒激動時，也許就會做出一些連你自己也想不到的事情，而當你為自己做出的事情後悔愧疚時，一切都已成為現實，再也無法挽回了。
《安全教育課》觀後感4“我之前以為國家安全不關我們的事，應該是國家的領導人才會去關注這些問題，這堂課之後，我才發現，原來我一個人做的某些事情也是可以影響到整個國家安全的”，華中師範大學第一附屬中學學生羅雅欣說。
我明白不能一個人到公園裡玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的東西。過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。游泳前要做熱身操，避免手腳抽筋；不能穿褲子游泳；不能到水深的地方游泳；懂得如何做人工呼吸：人工呼吸有口對口人工呼吸法和壓背舉臂人工呼吸法。口對口人工呼吸法：大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖淨口中異物，確保氣管通暢，再捏住鼻子口對口大口地呼氣，同時壓胸部上方，看看對方有沒有氣吐出來。壓背舉臂人工呼吸法：先將溺水者的頭放在自己膝蓋前，將臉轉成側面，將雙手移到胸骨之間相握；你的手要握住對方手腕，雙膝跪地、雙腿挺直向下壓，再坐回原位，將溺水者的雙手舉高就可以了。
火場逃生法：拿溼布或溼毛巾捂住嘴鼻，找溼被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震時首先要關閉電源、熄滅火源，在客廳中央的牆面站著，如在房間這用枕頭蓋住頭部躲到床底下，如在室外，就跑到空曠的地方去，家裡不時的準備些乾電池、手電筒、收音機、急救箱和乾糧……
學會自我保護，遠離恐慌，拒絕暴力。看完這本書讓我認識危機，躲過危機，相信我會度過一個安全健康、快樂的童年！
《安全教育課》觀後感5國家安全需要“憂患意識”，我們常說生於憂患死於安樂，但是沒有敘利亞毒氣事件，我絕對不會對化學武器有如此深刻的認知。我們從國小習歷史，沒有人不瞭解日本侵華戰爭，沒有人不瞭解日本組建的大批生化武器的研究、生產和作戰x隊，沒有人不知道日軍在侵華期間進行的大規模的細菌戰，可是再怎麼學習和了解那畢竟是難忘的歷史不是發生在身邊的事，更不能讓人身臨其境體會那種被迫害的恐懼。在文明時代的今時今日，在全球化迅速發展的今時今日，敘利亞毒氣事件就像平地裡一聲驚雷，讓你我深刻認識身邊的安全岌岌可危，沒有強盛的國家實力，哪有如今的安逸生活。敘利亞人民在這樣發達的社會還會遭受如此毫無人道的傷害，是因為國家的不穩定，動盪的國家傷害的永遠是深愛這片土地的人民。《左傳·新序·雜事》說：“皮之不存，毛將焉附？”，只有國家安全才能保證人民的安全，這個道理古人已經告訴我們了。
國家安全需要“自主意識”，國家安全人人有責，這句話不是說著玩的，之前就有新聞報道，國外間諜人員以媒體約稿、兼職招聘、網路交友等身份出現，降低目標人員的戒備心理，利用普通公民“賺外快、兼職”的心理，套取資訊情報，有些人知道違法卻深陷其中不能全身而退，有些人直到被逮捕才知道自己“兼職”的是什麼工作。國家安全其實一直都在人民的身邊，許多行業在合同中會約定保密條款，有些財務會計工作者更會涉及多項保密條款、保密事項、祕密資料，還有從事行政工作，許多政策檔案也是有密級的，諸如此類都是實實在在發生在身邊的事情，但是人們卻並不重視，或者說沒有引起足夠的重視，以至於對國家安全的內涵所知甚少。
當人們意識到自己身在一個安全穩定的國家是多麼幸福的時候，當人們意識到自己的一舉一動都是築牢國家安全屏障的時候，人們需要更多關於國家安全的知識，通過學習提升國家安全意識，承擔社會共同責任，真正實現維護國家安全人人有責。
《安全教育課》觀後感6中國已經成為世界第二大經濟體，從而走到大國政治的活躍前沿，國內和國際安全問題也在逐漸交織、貫通。挑戰是空前的。歷史經驗顯示，崛起的大國越接近衝刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國就站在這一微妙的歷史節點上。
國家安全不僅在遠處守護個人安全，也在不斷與後者直接貼近，這種延伸不僅是觀念上的革命，也是對國家運用力量前所未有的挑戰。對這一雄心勃勃的變化，公眾的態度尚不成熟，很容易以實用主義代替它的戰略意義。
大國的國家安全十分厚重，但縫隙也會很多。大眾是國家安全的最終受益者，也是它不可缺場的維護者。中國公眾如今在對外領土摩擦時，表現出高漲的維護國家安全熱情，但在平凡的日常環境裡，這樣的熱情並不穩定。
成立中央國家安全委員會是一個契機，我們希望它帶來社會層面對國家安全從理解到重視的諸多強化。說到底，對中國國家安全的不斷夯實，僅靠專業力量是遠遠不夠的。實現中國國家安全也需要類似“人民戰爭”的廣泛參與。
國家安全牢不可破了，個人安全就有了穩定的大環境，我們對人生的籌劃，以及個人成就的積累，就不會輕易被突如其來的社會及國家變故顛覆。近年國家安全的內外負面元素實際在增多，正面力量的成長不斷在對付、抵消它們，應當說整體形勢還是緊巴巴的。
國家安全是在每個大國都很突出的概念，相比較而言，中國輿論對它的強調大概是最少的。而對維護國家安全，既要做，也要說，要在全社會形成一種強大的價值取向：維護國家安全光榮，損害國家安全可恥。
《安全教育課》觀後感7安全，是一個永恆的教育話題，也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人能夠平安度過一生，而有的人生命中卻遍佈荊棘，處處充斥著天災人禍。這天是安全教育日，為了加強我們的安全意識，學校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一隻只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有“車會讓人”的錯誤想法而釀成的杯具，不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經濟損失相當於一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。
中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高於被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用溼毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘餘的氧氣。看來火災也並不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至於落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定於那一瞬間的選取。人的生命是短暫的，我們就應珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！
《安全教育課》觀後感84月15日是我國第二個全民國家安全教育日。青少年處於人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵階段，是接受國家安全教育的最佳時期。
你知道嗎，國家安全其實涉及文化、網路、科技等跟生活密切相關的多個方面。你的這些行為可能涉及到國家安全
行為一：
WiFi的時代，我們在享受WiFi帶來便利的同時，往往忽略了WiFi上網的安全防範意識。可以利用虛假WiFi，盜取人們的手機系統、品牌型號、自拍照片、郵箱帳號密碼等各類隱私資料。因此，我們在使用WiFi時，要提高WiFi上網的安全意識，增強辨別能力、改進使用習慣：在不上網時，關閉手機WiFi，掌握WiFi連線的自主權;使用公共WiFi前要先與所在場所的工作人員確認WiFi的真實性和安全度，認真核對WiFi名稱和密碼;不要使用無需認證的WiFi。
行為二：
“反間諜、防竊密”，也不是隻有在小說和電影裡才會出現的情節。南海的漁民在捕魚的時候就曾撈出了一個像“魚雷”的怪東西，經過多方查證，這是一個偽裝成魚雷的間諜裝置。另外，彈等都是危險品，如果你遇到這些東西，一定要及時和相關部門聯絡。
行為三：
你知道嗎，關於軍人、軍隊的一些照片是不可以隨便亂髮朋友圈、微博的，所以你身邊出現經常性發布有關軍事的行為(非官方、網站)，並且內容很詳細的話，一定要提高警惕，還可以向有關部門舉報。
行為四：
如今，低碳這種生活方式已經悄然走進我們身邊，我們在爸爸媽媽出去吃飯時，應拒絕一次性筷子，購物時，應拒絕塑料袋。另外，節約列印用紙、節約用水，植樹養花、乘坐公共交通工具、騎車步行上班等行為看似小，卻也是在為生態安全做出自己的一份責任。
行為五：
每年的“五一”“十一”小長假，總有遊客會發生這樣那樣的不文明行為。我們在外出旅遊時，要注意遵守景區內的規章制度;不要亂認垃圾;不隨意塗抹刻畫;不隨意攀援、拍照等，要知道維護文化安全也是維護國家安全的重要組成部分。
《安全教育課》觀後感9星期六我看了廣東公共臺的中國小生安全教育課，不看不知道，看了才感動。
裡面有地震、交通事故、火災、水災等，裡面的案例讓我不寒而粟。案例個個讓我知道生命的重要。
下面我給大家介紹幾個案例：
⒈在某個中學裡，一個女同學在蚊帳裡點蠟燭看書，她越看越模糊，最後睡著了。蠟燭越燒越厲害，馬上蚊帳就燃起了熊熊大火，最後讓整所中學燒起來，造成24人傷亡，21人死亡。
⒉在一所中學裡，下起了大暴風雨，因為學校靠近大山，所以造成了泥石崩，還有兩個小孩在家裡被大雨沖走，本次泥石崩造成121人傷亡，104人死亡。
同學們，大家看看，這是多麼的悲慘，個個人因為沒有受到安全教育課而喪失了生命，希望大家珍惜自己的生命，為自己有一個生命而驕傲。
錢是身外之物，如果你死了，有錢還有什麼用?在火災來臨時，希望大家不要錢的誘惑，保住自己的生命。
