sat考試的詞彙是重點，那麼有哪些合適複習詞彙的詞彙書呢?為此本站小編為大家帶來合適的sat考試的詞彙書。
1)新東方的SAT詞彙精選：這本小小的綠皮書包含了4000個SAT高頻率詞彙，很多單詞和NOS系列的TOEFL單詞叢書重複。著本書的好處在於，單詞本身的顏色和定義顏色不同，給人清新的感覺。這本書給出了中文和英文定義，給我們更大空間的記憶聯絡背景。同時，本書採用了準確英文定義。本書也有一些問題，比如個別詞語比較偏，而且中文定義常有錯誤。另外印刷錯誤也很普遍。
2)BARRON 3500：這3500個詞，在國際學生看來，是十分寶貴的資源。這個詞彙表不是一本書，而是收錄在BARRON 的《HOW TO PREPARE FOR THE NEW SAT》，或者《HOW TO PREPARE FOR THE GRADUATE RECORD EXAM》裡面的一個附錄。詞彙選擇是通過對各種考試，包括TOEFL，SAT，GRE，gmat等的詞彙出現頻率分析出來高頻列表。所以這個詞表的通用性很強。但是它的缺點是版面枯燥，解釋簡單，例句沒有代表性。
3)邁西SAT背單詞軟體：5358個SAT高頻詞彙，收錄的詞彙大部分來自綠皮書，特色是：配有誇張搞笑的圖片輔助記憶，有根據記憶曲線自動複習的功能，還有一個生詞本可以新增遇到的生詞利用軟體複習。不足之處是做筆記沒書本那麼方便。
4)SPARKNOTES The 1000 Most Common SAT Words: 如果你是剛接觸到SAT的同學，不推薦使用這個詞表。這個詞表主要是針對美國學生而設立的。這1000詞語滿足兩個條件，第一是SAT常出現，第二是美國學生不知道的。但是，SAT中容易出現，但是美國學生知道，但是國際學生不知道的單詞，就沒有被這個詞表收錄。所以，這份資料可以留到最後使用。我覺它是我所用的所有單詞表中最難的一個。
5)SPARKNOTES The 250 Most Common SAT Words: 這個詞表的親媽是SPARKNOTES的1000詞彙表，這250個是1000箇中最難的。
6)BARRON 800：在BARRON的《CRITICAL READING WORKBOOK》裡面，有一個附錄。這個詞表包含了800個容易在分析性閱讀裡面出現的單詞。這個詞表有很多但不完全和BARRON的3500詞彙重複。這個詞表只是針對閱讀部分的，所以不能作為唯一的單詞資源。
7)IVY LEAGUE VOCABULARY：這個是網路上的一個免費的詞彙表，包括5000常用的文學詞彙。雖然不是特意為SAT設定的，但是也是極其有效的準備資料。這個詞表的原本用意是為那些準備到常春藤大學讀書的學生豐富英語能力的，但是現在更多服務於考試準備。
8)Kaplan 詞彙：KAPLAN在它們的很多SAT書籍中都有關於單詞的完全一樣的附錄，就是那500個KAPLAN高頻詞彙。這500個可以說是個個經典，如果時間不夠，強烈推薦專門集中攻擊這500個。但是，如果時間充足，這500可以作為中心，但是數量遠遠不夠。美國16歲中學生的平均單詞量在三到五萬，考SAT都很困難。
9)PRINCETON HIT PARADE 和 MCGRAW-HILL’S HOW TO BUILD AN IMPRESSIVE VOCABULARY: 這兩個詞表很相似，都是分類記憶。它們把SAT常用字通過對意思相關分組，然後同學可以通過相互聯絡的意義來記憶，能提高記憶效果。這兩個詞表都不到1000詞語，所以作為了解SAT詞語的情況是可以使用的，但是如果作為單一詞彙資源，是很侷限且無法滿足需要的。
sat考試的詞彙量中國的高中生英語詞彙量一般不是很多，這是大家備考SAT考試的一大軟肋。作為一個“正常”高中生，詞彙量在2500-3000左右，如果是國際學校的學生，可以達到3500-4000左右，如果是以英文為母語的學生，有時候可以達到4000-4500左右。
但是大家需要了解的一個背景是-------這樣統計出來的`資料包括I、you、this、that 這般觸及淺顯的詞彙，對於SAT本身沒有任何幫助。
根據這些學生掌握的詞彙水平，考生想要備考SAT考試，一定要掌握多一些的SAT詞彙。
SAT考試的詞彙量遠遠超過了託福，一般要求學生的詞彙量在12000—15000左右，越多越好。這個量是在最理想的狀況下的。
SAT詞彙量也可以按照分數，分成一些不同的等級。想要實現2000分以上，準備好至少8000詞彙量是一個必須，而如果想要突破2200或者達到2400分，應該有背好12000個詞彙的心理準備。
有些學生希望能夠達到1800分，那麼準備好6000或者6500個單詞將是參加考試的前提。
而目前我們高中生掌握的詞彙量一般都是在2500—3500之間，因此要想通過SAT考試首先要做的就是把詞彙這塊硬骨頭啃下來。
sat考試的詞彙記憶誤區誤區一：詞彙背誦從“A”走到“Z”
世界上最遙遠的距離就是詞彙從A背到Z,卻永遠駐足在了序列A, 所謂的止步不前大概說的就是這種情況了，建議考生採取亂序的背誦方式或者是以意群為基礎，將單詞串起來記憶。
誤區二：SAT詞彙死記硬背效率低
有的高中生詞彙記憶的方法還停留採用國小國中的背誦方式，我們的記憶力已經過了黃金時期，這種背誦方式只會是效率低，費時間;更好的方式是採取有效的記憶法，比如：聯想記憶法，拆分記憶法的等。
誤區三：採用抄寫的方式記單詞
每當遇到一個新單詞的時候，很多的同學，尤其是較用功的同學，往往會採用一種抄寫記憶的方法，這種方法不僅耽誤時間和精力，更重要的是這種做法沒有明顯的實際效果。其實和誤區二的方法一樣費力不討好。
誤區四：SAT詞彙貪多嚼不爛
SAT考試是有重點詞彙的，真題裡反覆出現的大約是1000個單詞。所以考生在考前應該重點掌握SAT核心詞彙，不要盲目的將詞典裡的意思全盤接受或者記些很偏很難的解釋，應該要儘量減少記憶負擔，集中記憶重點考察的意思。
誤區五：單詞意思停留在表面
很多同學在背單詞的時候只滿足於掌握好這個單詞簡單的中文意思就可以了，對於這個單詞的具體用法以及短語搭配並不去重視。這裡要重視的是SAT對詞彙的考生都是放在句子和文章中的，因此對詞彙的理解不能停留在表面。
