在ssat考試備考時期，考生要借鑑一些好用的詞彙書來幫助自己複習ssat的詞彙。為此本站小編為大家推薦一些好用的ssat考試的詞彙書。
一&SAT核心詞彙寶典
本書一共分為26個部分，按照26個字母的順序排列下來，本書中對於經常出現在同義部分的詞彙，為大家列明瞭常見的同義詞和英文釋義，對於經常出現在閱讀和類比中的部分，則列明瞭中文釋義和例句。本書最大的特色就是講解了每個單詞的記憶方法，同義和類比之中的出題方法都有很詳細的描述。核心詞彙寶典提供了完善的有針對性的詞彙手冊，供同學們參加考試前進行記憶和備考過程中進行查漏補缺的作用。
使用方法：本書適用於備考中的所有考生，考生可以根據自己的備考時間進行規劃從A到Z的順序進行背誦或者穿插背誦也可以，更有利於記憶，每天可以規定半個小時到一個小時的時間進行背誦，反覆記憶。
二詞彙寶典
《SSAT詞彙寶典》的詞彙收集全部精選於SSAT考試命題機構Admission Test Board的出版物，還有一部分來自與美國各大教育機構幾十套SSAT的模考題。所以本書的詞彙就是官方公佈的一個詞頻。背誦好本書收錄的詞彙，將來在SSAT考場上一定會遊刃有餘。一共分為五章包括同義詞詞表，SSAT類比分類總結，類比同義詞詞頻，SSAT閱讀核心詞彙，SSAT數學詞彙，供19個list。
使用方法：低年級和高年級考試在詞彙方面區別很小，所以本書適用於兩個級別的考試，在整個備考中都可以使用，可以按照2-3天完成一個list來背誦，並且反覆記憶。
三核心詞彙與同義詞類比高手速成手冊
大部分同學備考中都會出現的問題就是在長期的過程中積累了大量的內部詞彙，但是在考試中還是不夠用，甚至會出現學過的詞彙也不認識的情況。這可能有兩個原因一個是記憶上還不夠牢固，另一個是許多詞彙僅僅是處於領會式掌握狀態，沒有能夠達到用以在言語中表達思想的程度。本書收錄了SSAT所有年份真題中同義與類比部分考查到的所有詞彙分名詞(Chapter4)、動詞(Chapter5)、形容詞(Chapter6)、副詞(Chapter7)四個章節進行最細緻入微的整理，每個Chapter都有相應的練習題目作為鞏固之用，此為廣度的解法，分類清晰，非常有針對性。
使用方法：本書適用於備考中的所有考生，一共有38個list，每一個list都是歸類的一種關係，讓大家在備考中更有針對性，本書的思路清晰，背誦時候也很便於理解，考生可以根據自己的備考時間來規劃自己的備考詞彙數量。
ssat考試的詞彙記憶方法1、類群關聯記憶
由於同義題中涉及到大量的同義詞群(類比題中也會出現一部分)，所以總結好“意群”是非常重要的，比如表達動作“激怒，使苦惱”的意群，我們就可以總結出“vex, tease, irritate, provoke, torment, pester, harass, bother, annoy…”，這些詞語我們不需要掌握用法，也不需要去做詞義上細微的區分，只需要記住他們都表達同樣的意思就可以了。這種將相似意思的詞語關聯起來記憶的方法對於SSAT的同義詞題非常有幫助。
除了意群之外，另外一個對我們幫助較大的總結方法就是“類群”，也就是把同類事物總結在一起。“類群”在類比題解題過程中非常有用，比如“種屬關係”這類類比題中，我們只需要知道某個單詞是屬於某個“類群”就可以把題做出來。
SSAT常考的'類群有動物、植物、工具、學科、樂器、儀器、石頭、皮、器官等。
2、特徵精確記憶
雖然將詞語總結歸類可以幫助大家記憶單詞並對某些類別的題目的正確率提高有很大幫助，但記憶到這種層面還是不夠的，SSAT的類比題雖然不考詞語的用法，但是卻重點考察單詞的“特徵”，比如我們在文章開頭提到的“Doze(打盹，小睡)”，在類比題中它經常和Sleep搭配，之間的邏輯關係就是“小與一般”。
因此你在記單詞的時候，如果僅記住了“打盹”這個中文釋義，對解題是沒有太大幫助的。你真正需要重點記憶的反而是它的特徵“小”，在某些時候，單詞的這些特徵屬性甚至比它們的本質屬性還要重要。
SSAT的類比題中，還有很多詞語都是通過這種共同的“特徵”聯絡在一起的，比如Dessert、Finale、Salutation，這三個詞看似任何關係，但他們有一個共同的特徵就是“事物的尾、最後部分”因此在類比題中經常被聯絡在一起。基於這一考察特點，我們在記憶單詞時，中文釋義掌握的程度甚至可以放寬一些要求，但是單詞的特徵屬性，則一定要認真記憶和掌握，因為這對我們的解題有很大幫助。
3、詞義模式記憶
基於以上兩點，我們可以看出，在SSAT中對於許多詞彙的掌握，重點在於其所屬的“意群”和“特徵”。說的再精確一些，許多單詞我們需要記憶的只有兩方面，一是其“本質”屬性，二是其“特徵”屬性。比如“Doze”這個詞，其本質為“睡”，特徵為“小”，所以，在記憶該單詞時，將詞義記成“打盹”“午睡”“ 瞌睡”“假寐”都沒有什麼應用意義—對解題沒有任何幫助，反而採取最樸素、最能體現其本質和特徵屬性的翻譯“小睡”才是最佳的記憶方式。我們在記憶許多單詞的時候，千萬不要拘泥於追求文雅的翻譯，有時候能將其詞義模式化，反而可能會收到很好的效果。這裡可以給大家提供一個模板，就是許多單詞都可以記憶成‘特徵’的‘本質’”。例如“Doze”，就可以記憶成“小的睡”。
ssat考試的詞彙禁忌1.單詞要背全部釋義
我們就拿SSAT和託福進行對比性說明吧，SSAT比託福的難度大，首先兩者要求的單詞量也不一樣，SSAT需要1.2萬-1.5萬，託福則需7-8千;其次難度也不同，託福單詞更偏向於日常常見的單詞，難度略高於4、6級，而SSAT卻如同更高的那座山，有的學生就不放心，心想著萬一出現了熟詞僻義的現象，那就難辦了，於是背誦單詞的全部釋義，這個做法是錯誤的，精力不僅分散，而且背單詞速度和效率變慢，時間管理變差，沒有時間複習，在題目裡識別單詞的時間延長，從而形成惡性迴圈。
2.大塊時間背單詞
比如從早9：00-12：00，持續背誦單詞達三個小時，認為這樣才是真正的學習，豈不知學習效率已經很低了，所以分散大塊背單詞的時間，注重碎片時間，合理安排自己的各科學習時間，高效背單詞。
3.在一個list上花費過多時間
假設一個list有10個單詞，我們如果運用蘑菇教育高效背單詞方法，三分鐘10個單詞，可以全部背誦，妥妥的，但是有的學生認為3分鐘怎麼能夠呢，結果花了10分鐘，認為肯定記住了，沒問題了，從而背單詞沒有形成系統的方法，延長了背單詞的時間，壓縮了複習的時間，甚至都不會複習，認為這麼認真的花了10分鐘背誦10個單詞，肯定不會忘了，但是從艾賓浩森記憶體現出來的資料是會遺忘的，所以切忌在一個list上花費太多時間。
4.單詞背會了，詞彙就能拿高分
SSAT詞彙考察：詞彙量和邏輯關係，而不單單是詞彙量，在2013年有個學生小L就有這種錯誤認識，不得不承認他的詞彙量很大，4、6級，託福單詞，SSAT詞彙，甚至背到了GRE單詞，可是考試卻沒有得到理想的分數。
5.邏輯性的偏差
SSAT詞彙部分分兩種題型，同義題和類比題，而類比題的考察點除了對高頻單詞掌握的詞彙量以外，還有邏輯關係，所以熟悉SSATB出題思路是關鍵，去年暑假上班級課時，我們在分析類比題時，遇到了poor is to housing，小Z就說是缺乏關係，理由是窮就買不起房子，但是卻被另一個學生質疑“那我窮的話，還還不起衣服呢，這個又如何解釋?”，小Z首先做題原則是忘記了，側重單詞本身的含義，而不能舉身邊的例子，因為現實的情況可能由於各種各樣的原因而產生偏差，所以我們培訓詞彙的重點則是邏輯思維的糾正。
