小班科學教案認識顏色

寶寶認識客觀世界都是由外部特徵開始的，這些美麗的顏色對寶寶的視覺有強烈的吸引力，這就需要我們在平時的生活教育活動中正確的去引導他們去探索，去發現，今天本站小編為大家整理的小班科學教案認識顏色，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽!

　　一、活動主題：小班科學教案認識顏色

　　二、活動目的

1、初步培養幼兒的觀察能力，動手操作的能力。

2、初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。

3、培養對顏色的興趣，認識紅、黃、藍三原色。

　　三、活動準備

1、繪畫紙人手一份

2、透明玻璃板若干。

3、紅、黃、藍顏料、棉籤和顏料盒若干。

4、顏色小精靈的圖片一張。

　　四、活動過程

1、匯入活動：引出主題，通過教師指導讓幼兒認識三原色。

2、擴散思維活動：

讓幼兒發揮想象力，充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室裡到處尋找顏色精靈的小房子，最後，大家通過不斷地努力終於幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。

3、教師示範實驗過程：

(1)教師以魔術師的身份出現，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進入了一種安靜、急於求智的`狀態。

(2)請幼兒觀察杯中的顏色，並提出活動的要求

4、鼓勵幼兒動手操作：

(1)請幼兒也來當一回小魔術師，根據自己的喜好，把漂亮的顏色變一變。

(2)動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，咱們再來比一比，看看誰的本領最大。

　　五、活動總結：

通過本次活動，通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道，激發了幼兒的創作興趣;由於活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發揮，幼兒積極思維，大膽操作，整個活動過程不僅發展了幼兒的審美情趣，還激發了幼兒對顏色的喜 愛，對於幼兒的觀察力、創造力、操作能力等都有促進和提高;每個環節也初步達到了預設的目標。