我們在準備GCT考試的時候，面對語文閱讀理解的複習，我們需要掌握好技巧。小編為大家精心準備了GCT考試語文閱讀理解的複習祕訣，歡迎大家前來閱讀。
細審題幹，把握關鍵
答題的第二步是“細審題幹，把握關鍵”。在“粗讀一遍，抓住特點”的基礎上，進而細審題幹，找出關鍵詞語，並帶著它們返回原文中去尋找與之對應的相關詞語，經分析、概括完成考題的要求。
例如：
本段寫哈里希島上的長夜孤燈，著重表現的是：
A.哈里希島上那對姐弟的深摯親情。
B.燈光對航行者的指引、幫助。
C.緊承首句，突出設定燈塔的必要。
D.海上航行，離不開燈塔的指引。
要求閱讀的主要文字如下：
孤寂的海上的燈塔挽救了許多船隻的沉沒，任何航行的船隻都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航行遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。
題幹B項中的“指引”和“幫助”是關鍵詞語，它們提示了本段所要著重表現的內容，因此正確答案應是B。
(三)不離語境，領會內涵
對於近義詞語或多義詞語的選擇題，對於詞語的指代義、概括義、臨時義方面的題目，都應注意不離語境，緊密結合前後詞語、上下文語句，仔細考察題中詞語的含義，以確定正確的選項。
例如：
本段中四個畫線處應填的詞依次是：
A.伴生 滋長 充滿 重新出現
B.伴隨 滋長 充斥 死而復生
C.伴生 膨脹 充斥 死灰復燃
D.伴隨 膨脹 充滿 潛滋暗長
要求閱讀的文字如下：
我國社會主義市場經濟的發展促進了經濟的發展和人民物質生活水平的極大提高。但同時也________著諸如拜金主義、利己主義和享樂主義________，假冒偽劣產品________市場，權錢交易等現象，甚至早已絕跡的某些社會醜惡現象，也________。如何克服市場經濟中出現的經濟發展與道德滑坡的現象呢?能不能將二者統一起來呢?要醫治這一“現代文明病”，除使用法律與經濟制裁等手段外，還必須樹立正確的價值觀，塑造企業家的理想人格，逐步使市場經濟由無序走向有序，從而保證社會主義市場經濟的健康發展。正是由於市場經濟發展的這種時代需要，人們才提出了“儒商”的問題。
此題要求在四組近義詞語中選擇一組最恰當的。考察原文語境，發現這一段語句的語氣是貶斥性的，可確定正確的選項應該都是貶義詞語，由此可確認正確答案是C。
GCT考試語文閱讀理解複習方法1、記敘文的閱讀理解
讀記敘文，主要應抓住敘述線索，即按時間或事件發展進行敘述的線索。敘述線索是閱讀理解記敘文的關鍵，理清敘述線索，就抓住了全文的骨幹，也就不難發現關鍵詞語、關鍵句子及中心思想。
以下面這篇記敘文為例：
今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城裡城外，都是一樣。
城裡街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院裡探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從牆上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
城外校園裡丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵白丁香和紫丁香。月光下白的'瀟灑，紫的朦朧，還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
在我住了斷續近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見簷前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那麼渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然後才見那兩扇紅窗。我經歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯絡在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
古人詞雲，“芭蕉不展丁香結”，“丁香空結雨中愁”。在細雨迷濛中，著了水的丁香格外嫵媚。花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香確實該和微雨在一起。
只是賞過這麼多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。這才恍然，果然是丁香結。
丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?
小文成後一直擱著，轉眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢。
本文敘述線索可分為三部分。
先寫丁香，第一、二、三、四自然段為第一部分;
次寫丁香結，第五、六自然段，為第二部分;
最後是議論抒情，第七、八自然段是第三部分。
這樣粗讀一遍，一篇文章的眉目就基本清楚了。
GCT考試語文閱讀理解複習知識點(一)粗讀一遍，抓住要點
考試要求在短時間內對一篇或一段陌生資訊較多的複雜文字做出正確的理解。為達到這一目標，首先應該高屋建瓴地將原文粗讀一遍，快速把握全文要旨，鉤玄提要，為答題打好基礎。
抓要點非常重要，是答題的基礎，要點抓準了，各類試題都好對付。
閱讀理解還要有“文體感”。要注意文體特點。不同文體有不同的寫法，也有不同的讀法，根據文體特點閱讀能提高閱讀理解的效率。
考試主要涉及三種文體：記敘文、議論文、說明文。
前述“文學作品、科技文章、社科文章”，主要是就文章內容而做的分類。記敘文、議論文、說明文，主要是就文章寫作的特點而做的分類。各自側重不同，而又有聯絡，文學作品主要採用記敘文、議論文的形式;科技文章、社科文章主要採用議論文、說明文的形式。
記敘文——寫人、記事、狀物。以敘述、描寫為主要表達方式。包括：
*散文
*小說
*遊記
*回憶錄
議論文——分析、說理。以議論為主要表達方式。包括：
*政論
*評論
*論文(學術)
*雜文
說明文——解釋、說明事物。以說明為主要表達方式。包括：
*科技小品
*科普讀物
*百科介紹
*新語說解
通俗一些說，記敘文就是講故事。故事中自然有人物、有事實、有情節，展開記敘自然要敘述、要描寫、要抒情。
議論文就是擺事實、講道理。像一位師長在教育學生，像一位專家在發表看法。
說明文就是解釋、說明和介紹。說明文就像展覽館中的解說員，像科技報告中的科學家，甚至像商場中的導購小姐。通過他們的講解，我們對一個事件、一個概念、一種現象，甚至對一件產品，有了新的瞭解，得到了新的知識。
如果用一個字來說出這種感覺，那麼記敘文透著一個情，議論文透著一個理，說明文透著一個釋(疑)。
