一、填空題
1、樂音的三個要素是__________、__________、__________.聲音的高低叫__________，它跟聲源振動的__________有關.某物 體每分鐘振動600次，則該物體振動的頻率為________Hz.
2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據聲音的__________來判斷的.
3、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形.其中聲音響度相同的是________;音調相同的是________.
4、敲鼓時撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大;揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大.根據上述現象可歸納出：(1)聲音是由物體的__________產生的;(2)__________________.
5、如圖3所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的__________不同.改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力去撥動鋼尺，則鋼尺發出聲音的__________不同.(選填音調、響度或音色)
6、小明在用小提琴表演時，用琴弓上的馬尾與琴絃摩擦，琴絃因為__________而發聲;同時又不斷用手指去控制 琴絃長度，這樣做的目的是為了改變聲音的__________;小提琴的聲音是通過__________傳播到我們耳中的.
7、一臺好的音響裝置，不僅能起到擴音作用，而且應有較高 的保真度.從聲學上講，前者是使聲音的________增大，後者是要較好地保持原聲的_________.
8、小提琴和大提琴都屬於弦樂器，都是靠琴絃的__________而發聲的;但當它們以相同的音調及響度演奏時，我們還是能將它們的聲 音區分開來，這是因為它們發出聲音的____ ______不同.
二、選擇題
9、小華到醫院就診，醫生用聽診器聽他的心臟搏動情況.聽診器的主要作用是( ).
A.增大響度 B.提高頻率 C.減小響度 D.改變音色
10、有的同學在唱歌時會說這歌曲太高，唱不上去，這裡所說的太高是指( ).
A.歌曲的響度大 B.歌曲的音調高 C.歌曲的振幅大 D.歌曲的音色太差
11、CCTV青年歌手大賽上，有一道先聽音樂，後判斷該音樂是哪一種樂器演奏的聽辨題，這主要考查歌手對樂器 的鑑別能力，鑑別的依據是( ).
A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速
12、我們生活在一個充滿聲音的世界中，關於聲音的下列說法正確的是( ).
A.聲音是一種波，它可以在真空中傳播
B.我們常說聲音震耳欲 聾，是指它的響度很大
C.聞其聲知其人說明可以根據音調來判斷說話者
D.引吭高歌中的高是指聲音的音調高
13、在奧運歌曲選拔比賽的晚會上，男低音放聲獨唱時由女高音輕聲伴唱，下列關於兩人聲音的描述正確的是( ).
A.男低音比女高音音調低，響度大 B.男低音比女高音音調低，響度小
C.男低音比女高音音調高，響度大 D.男低音比女高音音調高，響度小
14、如圖5所示，琴師在使用二胡前會對二胡進行調音.以下對調音時採用的做法的解釋正確的是( ).
A.旋轉絃軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色
B.旋轉絃軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調
C.將琴枕上移一些，是為了改變音色
D.換一根更細一些的琴絃，是為了改變響度
15、關於聲音，下列說法中正確的是( ).
A.聲音在水中傳播的速度比在空氣中小B.聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C.不同的人在隔牆房間講話我們能分辨出來，是由於每個人講話的音調不同
D.吹笛子發出悅耳動聽的聲音是由於空氣柱的.振動產生的
16、向遠處的人喊話，喊話的人用手做成一個喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以( ).
A.提高聲音的傳播速度，減少聲音損失 B.提高聲音響度，聽得更清楚
C.提高聲音音調，聽得更清楚 D.減小聲音分散，聽話人處響度增大
17、體育課上老師發出的口令，在操場近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是( ).
A.遠處學生聽到的聲音響度小 B.老師發出的聲音音色不好
C.老師發出的聲音訊率低 D.遠處學生聽到的聲音振動幅度大
18、往保溫瓶裡灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低，這是因 為( ).
A.音調隨著水位的升高而逐漸升高 B.音調隨著水位的升高而逐漸降低
C.灌水過程中音調保持不變響度越來越大 D.灌水過程中音調保持不變響度越來越小
三、實驗與探究題
19、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等絃樂器的弦振動時，猜測：既使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，於是想通過實驗來探究一下自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實驗時控制的琴絃條件.
琴絃的材料琴絃的
長度/cm琴絃的
橫截面積/mm2
A鋼絲200.3
B鋼絲200.7
C尼龍絲300.5
D銅絲400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小蘭想探究弦發聲的音 調與弦的材料關係，你認為她應該選用編號為__________琴絃(只填字母代號);
(2)探究過程通常採用下列一些步驟：A.實驗研究; B.分析歸納; C.提出問題(或猜想); D.得出結論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程所採用的合理順序應該是：________________(只填字母代號).
20、現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(繫著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.請你任選器材(一種或兩種以上器材)，設計三個有關聲現象的探究實驗，並按下表要求填寫.
器 材實驗目的操作過程發生現象
示例：鼓、 小錘探究聲音是怎樣產生的用小錘敲擊鼓鼓發聲
1、
2、
3、
四、簡答題
21、學習《聲音的特徵》之後，王剛和他的同學們為研究聲音的特徵而設計了以下幾個探究實驗：
(1)吹笛子時，用手按住不同的孔便會發出不同的聲音;
(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發出的聲音越大;
(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
(4)放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內的空氣抽出一些後，鈴宣告顯減小;
(5)使正在發生的音叉接觸水面時，水面濺起水花.
你認為能夠探究影響聲音特徵的因素的實驗是哪幾個?各探究了哪種特徵?
_________________________________________
_______________________________________;
其他實驗雖然不能探究影響聲音特徵的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什麼?
_________________________________________
______________________________________.
參考答案
1.2樂音的特徵
1、響度 音調 音色 音調 頻率 10 2、音色 3、乙丙 甲乙 4、振動 振幅越大聲音越響 5、響度 音調 6、振動 頻率(或音調) 空氣 7、響度 音色 8、振動 音色(提示：小提琴和大提琴的琴絃不同) 9、A 10、B 11、C 12、B 13、A 14、B 15、D 16、D 17、A 18、A
19、(1)D、E(2)C、A、B、D 20、(1)音叉、乒乓球(繫著細線)、小錘 (2)a用小錘擊打音叉發聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度;b用更大力擊打音叉，重做上面的實驗 (3)聲音的響度與物體振幅有關(或振幅越大，聲音的響度越大)
20、(1)選擇鼓、小錘等探究固體可以傳播聲音，將耳朵貼緊鼓面用小錘輕敲鼓面，可以聽到聲音;(2)選擇音叉、小錘和乒乓球可以研究響度和振幅的關係，用小錘分別輕敲和重敲音叉，然後貼近吊著的乒乓球，重敲時音叉發出的聲音大，乒乓球振動的幅度就大;(3)選擇鋼尺或木梳等可以研究音調和頻率的關係，緩慢撥動或快速撥動木梳，木梳髮出聲音的音調高低不同;(4)選用鋼尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究發聲體不同，音色不同.
21、能探究聲音特徵的影響因素的實驗是①②③三個實驗.(1)實驗探究了聲音的音調是由振動的頻率決定的;(2)實驗探究了聲音的響度是由振幅決定的;(3) 實驗則探究了音色是由發聲體本身決定的;(4)實驗說明真空不能傳聲;(5)實驗說明聲音是由物體振動產生的
