教學目標:
1、從同學的現象生活引入,激發同學學習興趣;感受教學與生活的密切聯絡。
2、在顯示情境中,讓同學體會正、負數發生的必要性和負數的意義。
3、能掌握正、負數的表示方法,並體會正、負數是表示一個情境中成對出現的兩個具有相反意義的.量。(會用負數表示一些日常生活的問題)
教學重點:能正確掌握正、負數表示的方法,會用正負數描述實際生活中的現象。
教學難點:體會正、負數是表示一個情境中成對出現的兩個具有相反意義的數。
教學準備:瞭解有關負數的知識 ,製作有關課件等。
活動一:讀話匯入,感受學習負數的必要性。
△ 談話
1. 同學們在數學的王國裡,我們都認識要學習哪些數?這些數在生活中可以表示什麼?能舉例說明嗎?
△ 遊戲:剪刀石頭布
要求:同桌同學玩5次,並記錄下競賽的結果。
(1) 同學做遊戲,
(2) 彙報競賽結果。
[引導同學考慮:怎樣記錄輸嬴的次數?]能不能用學過的樹來直接表示這個結果呢?
△ 小結:生活中的很多現象;假如只用我們現在學習的……能不能直接表示出來呢?因此,我們有必要學習一種新的樹來表示這些事情發生的現象。(下面我們來一起研究這個問題?……)
活動二:總結。
(1)你今天的學習,有什麼收穫,你是怎樣獲得這些知識的。
(2)你認為自身或他人的表示怎樣?