孩子學英語，先從字母音標開始，26個英文字母就是寶寶學英文的開端。本文介紹幼兒英語字母發音方法，歡迎閱讀了解。
英語作為一門語言，在沒有語言環境的情況下，讓學生快速掌握它的發音方法和發音技巧，對培養學生的聽、說技能十分重要
1.在英語單詞學習中，掌握了母音字母、字母組合的發音及重讀音節的位置，就能基本上讀出這個英語單詞了
在教學中，我刻意讓學生建立起音標和字母之間的聯絡，一些子音字母，如，b，k，t，d，ch等，他們的發音和漢語拼音相類似，所以要建立起音標和子音字母之間的聯絡就很容易；而母音字母在單詞中的發音，除了在開音節、閉音節、R音節及字母組合中的發音是有規律可循的，還有一些母音字母在單詞中的發音是沒有規律可循的。這就要求教師在教學中反覆強化音、形聯絡，讓學生不斷地從音、形上感知，讓學生多聽、多說、多練，還要求教師在學生現有知識儲備的基礎上，幫助學生進行歸納、總結。
我在教學過程中，通過提供大量的單詞例項，讓學生感知哪些是開音節單詞，哪些是閉音節單詞，哪些是R音節單詞，哪些是含有字母組合的單詞，並通過教材中一個語音教學的設計環節，讓學生通過仔細聽和辨別，來感知母音字母在開音節、閉音節及字母組合在單詞中的發音。我通常設計一些針對性的.辨音小遊戲，讓學生找出母音字母在不同單詞中的發音，從而引導學生對不同母音字母的發音加以歸納和總結，讓學生在快樂學習中體會到成功的喜悅，感受自主學習的樂趣。
2.在教學過程中，教師除教授發音方法外，還要培養學生的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法也十分重要
我在教授新單詞或播放錄音的過程中，通過觀察學生的學習狀態後發現，有的學生學習的習慣是隻聽、不看，而有的學生是隻看、不聽，還有一些學生，在聽、讀過程中，他們不知道使自己的眼睛看向哪裡。針對這些情況，我著手糾正學生不正確的學習方法，讓學生在聽、讀過程中，眼睛一定要看著所聽到的單詞，用耳去聆聽，用眼去觀察，用心去感知音、形的聯絡，用聲音去模仿，經過長期的堅持和訓練，學生已養成了一種良好的學習習慣，看到一個單詞，大致就能讀出它的發音了，而且根據聽到的單詞讀音，基本上能夠寫出符合發音規則的一些單詞了。
3.在學說英語的過程中，培養學生的自信心也很重要
自信是成功的基石，有了自信，才會有克服困難的勇氣。我在英語教學中，讓學生勇敢地說、大膽地說，鼓勵他們不要怕說錯或讀錯，語言就是在反覆說的基礎上習得
的。我的學生中有一個說話口音帶有地方音，同時n，l的音分辨不清，剛開始他每次讀單詞時都很膽怯，怕同學笑話他發音不準，不敢大聲去讀，我及時地消除了他的顧慮，並在班上宣佈一條規則：當同學在回答問題時出現錯誤或發音不準時，其他同學不準嘲笑，要利用恰當的時間幫助同學改正錯誤並給予鼓勵。漸漸的，他不再膽怯，敢於積極發言了，臉上也露出了自信的微笑。
給學生營造寬鬆愉悅的學習氛圍，讓學生自信快樂地學好英語
1.通過聽聽、說說、唱唱、演演激發學生的學習興趣
課堂上，國小生的注意力維持時間較短，我經常採用生動、形象、活潑、多樣的教學方法與手段吸引學生，調動學生的學習積極性，課堂用語儘量使用簡單易懂的英語，在跟學生問候時會說：
Hello！Hi！How are you？Good morning/afternoon！Nice/Glad to meet you！See you！Bye！等，在教學過程中會使用一些指令性用語，如：
Follow by t to.../Show me your.../Open your books， can answer the questions？等，使學生沉浸在濃厚的英語氛圍之中，為學生創造良好的聽說環境。
2.做遊戲是國小生十分喜愛和樂於接受的一項活動
把遊戲廣泛地應用於國小英語教學之中，不僅能極大地激發和促進學生學習英語的興趣，活躍課堂氣氛，而且能極大地提高英語學習的效率，滿足學生強烈的學習慾望。我在訓練學生髮音和教學詞彙、句型時，經常設計一些方便有效的小遊戲，為學生提供有趣的練習形式，把枯燥的簡單模仿、機械操練變成活潑有趣的主動學習、主動思考，還會根據課堂內容的需要設計一些輕鬆活潑的小遊戲來消除學生的疲勞，活躍學生的思維。
例如：前母音：/ i: / / / / e // /
/ i: /
音標特徵: 前母音 舌位高 不圓脣 長母音
發音要訣: 舌前部抬得最高，牙齒近乎全合。舌尖抵下齒。
舌前部向硬顎儘量抬起,但比漢語普通話 “i”音稍低, 沒有摩擦。
嘴脣向兩旁伸開,成扁平行. 做微笑狀,發[ i: ]長音。
注意:“:”是長音符號,長母音往往比它相應的短母音長兩倍以上。
發音組合: e ee ea ie ei
代表單詞: me he we evening
bee feel deep tree
seat beat tea eat
believe achieve receive
/ /
音標特徵: 前母音 半高音 扁平脣 短母音
發音要訣: 舌尖抵下齒,嘴脣扁平分開。
上下齒之間的距離大約可以容納一個小指尖。
使下顎稍稍下垂,舌前部也隨之稍稍下降,即可發出短促[ ]音。
發音組合: i e y ey ay
代表單詞: sit bit pick wish pig fish in
Monday
音標對比: / i:/ / /
seat sit
beat bit
sheep ship
/ e /
音標特徵: 前母音 半高音 不圓脣 短母音
發音要訣:舌尖抵下齒, 舌前部稍抬起, 舌後接近硬顎, 比[ i:] 低。
牙床也開得半開半合,比[ i:] 寬,整體做微笑狀。
上下齒之間的距離大約相當於一個食指尖。
發音組合: e ea a
代表單詞： pen ten best egg net
bread heaven
marry any many
音標對比：/ / / e /
sit set
lift left
did dead
/ /
音標特徵: 前母音 低舌音 不圓脣 短母音
發音要訣: 舌前部最低，雙脣向兩旁平伸,成扁平行
牙床開的最大。軟顎升起, 脣自然開放
上下齒之間的距離大約相當於一個食指加中指。
發音組合: a
代表單詞: cap map bad mad bank thank lamp
音標對比: /e/ //
beg bag
met mat
bed bad
前母音小結：
英語中有四個前母音，即：/ i: / / / / e // /
發前母音時必須注意：
1) 舌尖要抵住下齒。
2) 舌前部向硬顎部分抬起。
3) 雙脣不要收圓，發/ i: / / / / e/ 時雙脣平展，發/ /時口形要張大，扁脣。
4) 脣形舌位保持不變，否則就要發成雙母音。
