作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園親子活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園親子活動教案 篇1
幼兒年齡:
5-6歲
設計意圖:
當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。
然而培養、發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感,運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題,卻是當今孩子所缺乏的,也是有必要進行培養的。
目的:
1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中,激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感,發展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題,並體驗成功的快樂。
玩法:
家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會,引導他們能關注小區大門口的地形圖,並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門牌號碼。(目的:練習方位)
如:我家的門牌號碼是多少?它在小區地圖的.什麼位置?那幾條路可以到達?
小玲家的門牌號是37號,在地圖的什麼位置?走哪條路最近?
小紅家的門牌號是108號,在地圖的什麼位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;
根據孩子的已有經驗,讓孩子帶著問題實地尋找。(目的:練習實際操作能力)
如:伯伯的家住在58號701室,那麼進入小區該往裡走?請你看看小區的地圖,帶我找到他的家。
小區的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?
幼兒園親子活動教案 篇2
【活動目標】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、藉助教師的語言提示,能邊做動作邊唱出最後一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中,體會撓癢癢和擁抱的快樂。
【活動過程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視訊,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學唱最後一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作,並能唱出歌曲的`最後一句。
8、嘗試替換最後的動作。
9、開心遊戲。
幼兒園親子活動教案 篇3
活動背景:
孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經歷,也有好穿大人鞋玩的事情,這是本課的生活實踐基礎。在一次與家長的談話中,我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子,這讓我感到很驚訝,因為它們所反映到的這幾名幼兒,平日裡在幼兒園都會自己穿鞋,無非是穿的比較慢,到不至於不會自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長後,可後來還是會有這樣的反映。在幼兒園裡我經常會表揚這幾位幼兒,並對他們進行指導。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設計了本次活動。
一、活動目的:
·通過活動加深認知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服,
·通過活動學會穿鞋和脫鞋。
二、活動準備:
·大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)
·一塊寬敞的活動場地,場地上畫好10米長的白線若干條,(據分組情況畫)每組兩位指導老師。
三、活動過程:
匯入:
師:請寶寶跟我跺跺腳,誰是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時候,我們的小腳就不會碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰願意把小鞋子借給我用一下呢?
(1)讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。
(2)拿出準備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問:小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?
(3)激發幼兒遊戲的興趣,
你們在家的時候,有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什麼樣的感覺,誰來說一說(寶寶發言略)
(4)我們今天就來做一個遊戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。
·具體活動過程:
(1)讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其餘各線由各家庭組成,方法按以下進行,每組之間保持一定距離。(先請上來的寶寶脫下自己的鞋子)
方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點,先把媽媽的鞋放在起點,將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋後,站線上起點上,聽到口令後,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)
——鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋,
(2)請媽媽協助寶寶穿上爸爸的.鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,並說請爸爸穿鞋,
(3)最後請寶寶穿上自己鞋,然後跑回起點。
提高認識
讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點:
(1)穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。
(2)穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動自如,穿自己的鞋子好。
活動引伸:
學習自己穿鞋
(1)回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
(2)自己是怎樣穿鞋的?
(3)總結穿鞋的方法。
a、看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好
b、一隻一隻的穿。先把腳伸進去,然後穿到最前頭,
c、把後跟提上
(4)怎麼脫鞋
a、先從後根脫
b、把鞋子放在一定的地方
活動反思:
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點,讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺,再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,讓幼兒感覺哪個會更舒服,更方便行走,寓教育於遊戲中,能夠較好地完成本次活動的目標,使整個活動變得生活化、遊戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,我還邀請到了幼兒的家長來參加,在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。
幼兒園親子活動教案 篇4
活動目標:
1、能和爸爸一起閱讀,理解繪本,嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領的不同之處。
2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情,激發寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情,融洽父子(女)之情。
活動準備:
1、繪本PPT
2、繪本
3、邀請幼兒的爸爸到現場參與活動。
活動過程:
一、談話匯入:
請寶寶和自己的爸爸一起上課。
二、理解繪本內容,感受父愛的多面性。
1、分頁欣賞繪本。
(1)討論大獅子的樣子。(觀察圖片)
大獅子長的什麼樣子?
(2)觀察獅子寶寶的樣子,比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。
獅子寶寶在哪裡?獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎?什麼地方不一樣?
(3)欣賞PPT,教師講述,獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢?
說說自己與爸爸不一樣的地方,希望什麼地方長得像爸爸一樣?
2、親子閱讀繪本。
(1)這本書還有個好聽的名字,請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。(書名:像爸爸一樣)PPT
(2)爸爸和寶寶一起閱讀,感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。
(3)每個寶寶說說自己爸爸的本領,激發對爸爸的喜愛、崇拜之情。
獅子爸爸有很多本領,都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什麼本領呢?
3、說說爸爸的情緒。
(1)獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵,一大群蜜蜂追著獅子爸爸。
爸爸和寶寶一起看!獅子爸爸怎麼啦?PPT
獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎麼做呢?(教師引導寶寶、爸爸共同參與)
平時你的爸爸也有不開心的時候,你是怎麼讓爸爸開心的?
我們來看看獅子寶寶是怎麼哄爸爸開心的?PPT
(2)表演:請爸爸們來學學獅子爸爸,受傷了,不開心,寶寶給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受寶寶的愛!
爸爸開心了,給寶寶一個感謝的'親吻吧!
小結:希望爸爸和寶寶多一點相處的時間,爸爸心裡的愛要多表現出來一點,讓寶寶感受到你的愛。
三、互動遊戲,體驗父親的力量。
爸爸不光有很多本領,還是個大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩"大吊車"的遊戲吧!
寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護寶寶的哦!(大吊車開出去玩,說再見)
幼兒園親子活動教案 篇5
【活動設計】
在每個孩子的成長過程中,總有一些經典的遊戲,給孩子們帶來成長的快樂,當家長們也參與到這些遊戲中的時候,孩子們的快樂體驗就更加濃厚。
【活動準備】
葫蘆寶藏、長布條。
【活動過程】
1、家長和自己的寶寶,將準備好的葫蘆寶藏進行編號;
2、由遊戲負責人員,將編號的葫蘆寶藏放置在場地的不同位置;
3、寶寶給自己的'家長領取一個長布條,並且,將自己家長的眼睛矇住;
4、遊戲開始,工作人員,給每個寶寶喊出不同的數字;
5、寶寶得到數字之後,就帶著自己的家長去尋找寶藏;
6、在整個過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長領到終點的寶寶,獲得獎勵。
溫馨提示:
在這個遊戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨立完成任務的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
幼兒園親子活動教案 篇6
活動目標:
(1)通過線的變化感知直線和曲線,並能用身體動作簡單的表現。
(2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的`快樂。
活動準備:
用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程:
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。
休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園親子活動教案 篇7
活動目標:
1、體驗和爸爸媽媽、小夥伴在一起的快樂情感,並學會分享。
2、在音樂遊戲中模仿開汽車的動作,願意與小夥伴交往、遊戲。
3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鑽等動作及貼上等小肌肉動作的發展。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、教室內佈置汽車、馬路等相關場景。
2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。
3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。
活動過程:
1、《坐好歌》
老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂節拍自然擺動;聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然後帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。
2、說名字
①教師手拿方向盤:“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。
②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”
③指導要點:
家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。
對於膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。
3、音樂遊戲《開汽車》
①老師向家長介紹活動目標。
②家長和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機,嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉動方向盤,反覆說幾遍。遊戲以“紅燈了,停車”來結束活動。
③指導要點:
活動中要注意多用遊戲的口吻和孩子交流。如:“小司機開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的遊戲。
遊戲設定一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發展幼兒跑、蹲、鑽等動作的發展。
4、親子操:
①親子撫觸操:
小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)
爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)
高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)
安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)
交通規則要牢記。(媽媽雙手分別開啟)
轉一轉,轉一轉,(媽媽雙手握寶寶雙腿做前後蹬的動作)
停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動)
綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前後蹬的動作)
②寶寶操:
寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鑽一鑽(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鑽過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!
5、貼汽車:
寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的.汽車卡片貼在“馬路”上,並駕駛一輛長汽車共同遊戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)
6、節奏感受:
在歡快的音樂聲中,寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節奏或自由隨音樂起舞。
7、我與大家來分享(準備輕柔的音樂)
①玩具分享:寶寶們將自己的玩具相互分享。
②食物分享:分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。
幼兒園親子活動教案 篇8
【活動目標】
1、訓練幼兒學習躲閃跑,培養幼兒動作的敏捷性、協調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動手能力。
3、讓幼兒同父母一起遊戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起遊戲所帶來的快樂。
【活動準備】
1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一隻,相關的磁帶錄音。
4、場地佈置“大森林”,大學生裝扮的新年老人。
【活動過程】
一、活動匯入。
1、準備活動:
家長和幼兒同老師一起以開火車的方式,進入活動室“大森林”。
師:“小朋友,我們的.火車來到了什麼地方?說說你看到了什麼?”
2、模仿遊戲。
師:“在大森林裡小動物都想出來做遊戲,我們聽聽是誰出來了?”。
放錄音,師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶著家長學小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學習大象走路、小貓做遊戲、小馬跑、小白兔採蘑菇等的動作。活動中,讓家長都能一起活動起來。
3、引入主題
“小朋友,這麼多小動物都出來遊戲了,還有一個小動物也特別想來做遊戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已製作好的老鼠:“這隻老鼠要和老師一起做遊戲,我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的遊戲。
二、活動過程。
1、教師講解小老鼠的製作過程:
在一隻襪子裡塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩隻小耳朵,再用繩子繫住襪子尾部,最後繫上一根長繩,老鼠就做成了。
2、動手操作:幼兒同父母一起動手操作,製作“老鼠”。
教師提醒家長和幼兒:“請家長儘量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的遊戲,家長可以加快跑的速度或製造難度,也可交換遊戲角色進行遊戲。
3、遊戲:踩老鼠比賽。
“大家玩得真高興,下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽著“老鼠”,做好準備。音樂開始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂停時,看誰踩到老鼠就獲勝,並由新年老人頒獎。兩遍遊戲後,教師:“剛才小朋友們真能幹,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變遊戲的規則,
比賽中不但要踩著老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領獎”。遊戲再進行三遍,並提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。
三、活動結束
1、小結:
“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌,並進行比較評價。
2、歌曲“踩老鼠”:
“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個遊戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結束:
“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家裡面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
幼兒園親子活動教案 篇9
活動目標:
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣,增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務,努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發幼兒大膽創造,發明各種各樣進行遊戲的方法。並在與家長、同學的共同遊戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
每個家庭準備一隻舊童襪(沒有洞的),一小袋米或豆子(多一點),三~五根牛筋,針和線
活動過程:
一、通過遊戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的`材料,啟發幼兒猜一猜:米球是怎樣做出來的。
1、小朋友,你們看這是什麼?
2、你知道它是怎麼做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)
4、請個別幼兒說一說:你遇到了什麼困難?什麼地方做不好?
三、快樂米球,幼兒與家長共同完成。
在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口紮緊,再將襪口反向包過來,用牛筋紮緊,再反向包一次。
3、最後用針錢縫口,一個米球就做好了。
四、米球遊戲
1、由幼兒和家長分組自由遊戲
2、請幼兒將自己的遊戲介紹給大家
3、分散自由遊戲,體驗親子活動的樂趣。
幼兒園親子活動教案 篇10
活動目標:
1、能用蚌殼、綵線進行裝飾花瓶、扇面。
2、感受蚌殼裝飾的畫面美,體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。
活動過程:
一、欣賞範例:(出示實物)
師:小朋友們,老師這裡有一幅畫,畫上的花瓶是用什麼裝飾的呢?(各種顏色的線,蚌殼)
二、出示ppt兩張圖片
師:那老師這裡還有幾個漂亮的花瓶圖案,我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)
師:瞧,這個花瓶裡的綵線勾出了什麼形狀?愛心裡面貼了什麼?(小結:老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)
師:這個花瓶裡除了有愛心,還有什麼圖案和線條呢?(教師小結:波浪線、彈簧線、直線,線上和線空的地方,還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼,把花瓶打扮得更漂亮。)
師:好,我們看下一張,看看這個花瓶的裡有些什麼圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什麼做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子,只要我們看著蚌殼的樣子,想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點選樹的那副。瞧,老師還把它做出了什麼圖案?)
PPt欣賞:老師還用蚌殼和綵線裝飾了好多扇面和花瓶,我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎麼樣呀?
三、介紹材料
師:今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和綵線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙,待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶,扇子。第一種方法,我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案,畫好後我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好,再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者,我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案,那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的`作品吧。
師:這邊我還有幾個要求,請各位家長看好自己的孩子,因為蚌殼有點尖,避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的,請到老師這邊來拿,但不要讓孩子接觸到。等作品完成後,請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。
師:那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。
四、裝飾“花瓶”“扇面”
(播放ppt)
五、完成作品
師:請各位家長完成作品後交到老師這邊來。
幼兒園親子活動教案 篇11
活動目標:
1、通過親子製作進一步理解故事內容,感受寶寶和小兔子自由創作的樂趣,體驗親子游戲的溫情。
2、遵守遊戲規則,學習合作完成任務。
活動準備:
若干個牛奶箱、大紙箱,剪刀、美工刀、膠帶等工具。
活動過程:
一、談話匯入活動
師:今天我們的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到了幼兒園,要和我們一起玩遊戲。你們開心嗎?
二、親子閱讀,開展遊戲活動
1、明確遊戲內容。
(1)觀看封面,回憶繪本內容。
師:前幾天我們讀了圖畫書《大紙箱》,寶寶和小兔子把紙箱變成了什麼?
(2)引出遊戲內容。
師:今天我要請小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)一邊看書一邊把大紙箱也變成房子、飛機、桌子等東西。你們可以嗎?
2、自主閱讀,嘗試製作。
(教師提醒家長儘量讓孩子動手,必要時給予輔助。同時,鼓勵家長每完成一個作品,就可以和孩子玩玩繪本中的遊戲。)
3、分享、交流。
(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)
師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什麼?玩了什麼遊戲?
三、自主探究,創意製作
1、明確任務。
師:神奇的'大紙箱除了可以製作房子、飛機、桌子之外,還可以變成什麼呢?請和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。
2、親子共同創意製作。
3、交流、分享。
師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什麼?是怎麼做的?
師:小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能幹,可以變化出那麼多的東西。我們給自己鼓鼓掌,然後和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。
四、結束活動
師:用大紙箱變玩具真有趣!其實我們每個家裡都有許多廢舊物品,它們都可以變一變、玩一玩。請大家回家去找一找,試一試。
幼兒園親子活動教案 篇12
活動目標
1.在媽媽的協助下,學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作,進一步鍛鍊手部肌肉動作的協調能力。
2.感受“三八”婦女節帶來的歡樂氣氛,體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。
活動準備
PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一隻小面盆,製作紅花的材料,佈置親子游戲場地,紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
活動過程
一、結合PPT圖片引出活動主題
1.直接出示小毛巾提問:這是什麼?有什麼用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家裡一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什麼?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)
4.那我們應該為媽媽做些什麼呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎麼做的?(教師引導幼兒觀看PPT後講述)
6.教師小結:紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會洗臉、擦臉,還會幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學習擰毛巾
1.提問:今天是什麼節日?是誰的節日?
2.平時,媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉,辛苦了。現在寶寶長大了,要向紅紅學習,學會自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?
3.現在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領,看哪個聰明寶寶學得快。
4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示範擰毛巾的動作,媽媽在旁邊解說。
5.多請幾名寶寶上來表演。
6.教師小結:我們先把溼過水的`毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到沒有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點,媽媽坐在中間,爸爸在終點做紅花。
師:今天是媽媽的節日,寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物,讓媽媽過個開心的節日。
2.瞭解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點擰乾一塊毛巾,小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點,第二個孩子開始遊戲。
3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。
四、頒獎
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節日快樂。媽媽給寶寶貼個五角星並給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。
幼兒園評價
整個活動在環境創設與材料提供上體現了豐富性和綜合性,活動的遊戲性也比較強,突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統的親子活動模式,讓父母參與到教學活動中,不僅體驗到給孩子教學的不簡單,也體驗到了與孩子同樂的快樂。對於幼兒來講,與爸媽一起學習、一起遊戲,他們感到無比的新奇和興奮。
例如:教學由教師的教變為媽媽的教,遊戲由與同伴玩變為與父母玩,頒獎由教師發變為由媽媽發,獎品由原來的星星變為媽媽的吻。種種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。
幼兒園親子活動教案 篇13
教學目的:
1.引導學生用彩泥來表現生活中的事物,體驗材料帶來的美感。
2.在創作過程中強調發揚團結合作的精神。
3.培養學生的動手動腦能力。
教學重點:
1.彩泥製作方法的掌握及其運用。
2.彩泥的色彩搭配。
教學難點:
利用彩泥大膽地造型
教學準備:
教具:
範作、各種動物、植物和人物頭部的圖片,彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙籤、鉛筆、尺、剪刀等。
學具:
彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其製作彩泥的工具。
教學過程:
一、回憶匯入
小朋友,去年我們做過許多《香甜的水果》,還記得嗎?是用什麼做的?(橡皮泥)對,橡皮泥不但能做香甜的水果,還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。
二、啟發討論
1.拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什麼?
2.學生自由回答,老師小結:植物、動物、人物、風景都可以,只要你喜歡的都可以做。
三、教師示範製作,並教學生掌握簡單的製作方法
1.出示材料,並引導學生配色。(以蝴蝶為例)
想一想蝴蝶是什麼樣子的,請學生來想象。學生說,老師現場製作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸鬚等),並由學生挑選顏色搭配,(提醒學生製作時需先後再前,先遠後近,先下再上,運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。
2.啟發學生想象,利用生活中事物來新增景色
以蝴蝶在花叢中飛舞,請學生配上景色,學生回答,教師從中挑選,依次配上鮮豔的花朵,小草或其它景物等。(新增的景色也可用繪畫的.方式)
四、交流探究學習
1.師:看了剛才蝴蝶的製作過程,你心裡是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)
2.分小組交流討論:想好了?那就說出來給大家聽聽,看看誰的想法最有趣?
五、欣賞開闊視野,拓寬思路
1.欣賞同齡人或藝術家的作品,啟發學生想象。
你覺得哪裡漂亮?為什麼?它運用了哪些方法?顏色有什麼特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?
2.欣賞中引導學生討論,“怎樣利用彩泥製作有趣形象,你準備怎麼做?怎樣做才是最漂亮的?
3.集合集體的意見,進行小結:你所設計的造型與色彩可以突破常規,進行大膽的誇張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明,對比要強烈,能突出主要的造型。
六、佈置課堂作業
以四人小組為單位,討論並分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品,然後合在一張彩色卡紙上,有時間可用水彩筆進行添畫,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形,使創作有一定困難的學生有所參考。)
幼兒園親子活動教案 篇14
活動目標:
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和遊戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
3.瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1.提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
表演活動20xx已離我們遠去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子裡,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2. 請欣賞歌曲《玩具進行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長,下一個環節開始進行親子互動。
遊戲一:投籃準備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球對準孩子手上的`紙箱投籃,最後寶寶紙箱內球多的為勝利者。
遊戲二:我們是毛毛蟲準備:蘋果遊戲方法:兩組幼兒進行比賽,每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。
遊戲三:搶椅子準備:20把椅子游戲方法:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開後,依次減少小椅子,最後佔到小椅子的家長為勝利者。
遊戲四:揪尾巴準備:彩色皺紋紙條、音樂遊戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當音樂停止時,能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
遊戲五:滿地開花準備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子,在規定時間內幼兒跳高,將紙箱內的海洋球跳出,最後誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支援。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。
4.結束活動頒發聖誕小禮品
教學反思:
通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機,進一步加強家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自我的機會,加深家園情、師幼情、親子情。
幼兒園親子活動教案 篇15
活動目標:
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備:
1、請家長設計好服裝製作圖
2、每個家庭準備好製作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)
3、寫通知,打圖片,記錄表
4、準備場地,已做好的環保時裝
活動過程:
1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有複雜的,請李老師現場製作出漂亮的時裝。
問:李老師是用些什麼廢舊材料製作的'?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、家長和幼兒共同製作時裝,發放記錄表,請家長記錄孩子的製作過程。
3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
(1)有序的上臺。
(2)隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
(3)請家長填活動反饋表,反思心得。
幼兒園親子活動教案 篇16
學習目標:
向同伴展示學會的簡單的動作。
學習內容:
對牆投擲小沙包
學習步驟:
一、情景匯入
教師活動:
1、組織同學進行佇列練習,複習原地的三面轉法和行進間齊步走。教師呼口令並糾正錯誤動作。
2、組織小遊戲《貼大餅》,讓同學們有一個激動的心情進行學習。
3、教師巡迴指導。
同學活動:
1、認真的完成佇列練習,提高自身的最基本的佇列認知。
2、積極的熱情的投入到遊戲中去,很好的與同學完成遊戲。
組織:佇列練習以四列橫隊完成,小遊戲以圓形隊形完成。
二、合作探究掌握技能
重點:學會快速有力的`揮臂擲出動作
難點:動作的準確性
教師活動:
1、請同學試做投擲練習。進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領並進行示範。
3、組織同學進行練習一次。然後進行總結和糾正錯誤動作。
4、繼續練習,教師巡迴指導。
5、組織同學進行一次誰投的遠競賽。
同學活動:
1、認真的聽教師的講解,看教師的示範。
2、積極的投入到練習中去。同時積極的幫同學糾正錯誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊完成練習。
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動:教師提示今天的學習內容。並提問學習內容的技術要領。
同學活動:同學積極的回答教師提問。
幼兒園親子活動教案 篇17
一、禮貌寶寶:網小魚
(一)活動目標:
在家長的幫助下嘗試與別人交往,願意揮手與別人打招呼。
(二)活動準備:
用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。
(三)活動過程:
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。
2、教師自我介紹,與寶寶揮手問好。
3、介紹點名遊戲“網小魚”。
玩法:老師用呼啦圈當漁網,邊走邊唱“許多小魚游來了”,當唱到最後一句“快快抓住”時,被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好,介紹自己。(也可請家長一起介紹)然後大家一起拍手說:“xx x|xx x|歡迎你!”
4、集體遊戲“網小魚”,介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手,不退縮。
二、快樂寶寶:小魚遊
(一)活動目標:
學習跟隨兒歌做動作,體驗語言遊戲的樂趣。
(二)活動準備:
音樂
(三)活動過程:
1、教師示範表演,匯入活動。
2、引導寶寶學做“小魚遊”。
家長指導:第一遍家長握住寶寶的手腕,隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以誇張的語調和動作來激發寶寶的遊戲興趣。
3、家長念兒歌,寶寶自己站起來表演。
小魚遊
河裡小魚遊呀遊,
搖搖尾巴點點頭。
一會兒上,
一會兒下。
好像快樂的小朋友。
三、智慧寶寶:玩嵌板
(一)活動目標:
練習二紙捏的能力,感知一一對應的關係,嘗試玩圖形鑲嵌。
(二)活動準備:
人手一份長方形嵌板,收玩具音樂。
(三)活動過程:
1、教師取出工作毯,並介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤,念兒歌,幫助寶寶理解端托盤的動作。
兒歌:兩手端住大托盤,小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長:耐心引導寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中,要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成後,收回托盤及工作毯。
5、寶寶自主操作,教師觀察寶寶及家長的操作情況。
提示家長:操作前要先取工作毯再取托盤,每次只取一份玩具,玩好後必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂,提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶:網小魚
(一)活動目標:
學習朝一定的方向跑,感受集體遊戲的`快樂。
(二)活動準備:
紗巾一塊。
(三)活動過程:
1、教師演示遊戲玩法,兩位老師各執紗巾的一端,家長和寶寶站在線上。
指導重點:當唱到最後一句“快快抓住時”時,被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。
提示家長:跑的時候不要太快,要注意避讓要其他人,保證寶寶的安全。
2、集體遊戲“網小魚”。
五、巧手寶寶:我給小魚穿花衣
(一)活動目標:
學習簡單的貼上,訓練手指的靈活度,並體驗完成作品的成就感。
(二)活動準備:
剪成魚的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。
(三)活動過程:
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹製作方法。
3、寶寶與家長一起製作。
家長指導:膠水不要沾過多,彩色紙片應粘在魚身。
六、乖乖寶寶:說“再見”
寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。
幼兒園親子活動教案 篇18
【材料準備】
一個小紅旗、一隻皮球、一根木棍,空曠的場。
【適合年齡】
3—5歲
【遊戲功能】
1、增強寶寶對體育遊戲的熱愛。
2、培養寶寶的遊戲競賽精神。
3、發展寶寶的大肌肉的運動。
【遊戲方法】
1、家長現在空曠的場地上劃出遊戲的範圍,畫有一條起跑線和一條終點線。
2、另外,在起跑線的前方2—3米處劃一道標誌線,跑到終點處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍,家長負責撥球,等球滾過標誌線後,就讓寶寶快速的追球,並且要繞過小紅旗,然後跑回來,將球放在原來的位置上。
親子游戲:小小樂隊
兒童在幼兒時期已經顯露樂感。在幼兒會說話之前,他們就會唧唧哼哼地發出一些聲音,樂感強的幼兒甚至會不顧周圍環境,開始哼著屬於自己的小曲兒、打著拍子,或是聽到音樂時變得安靜,那是孩子在傾聽,還會跟著唱歌。培養孩子的樂感可以從一些親子小遊戲開始。
【適合年齡】
2—4歲。
【遊戲目的】
讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認識不同質料發出的不同音色,培養孩子的樂感,訓練幼兒的聽覺。
【遊戲步驟】
1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,可以敲打的棒子,並選好音樂。
2、先由家長示範者敲三種不同的'罐子,讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發出的不同聲響,然後請孩子閉上眼睛,家長再敲其中一個罐子,讓孩子睜開眼後猜一猜是哪一個罐子發出的聲音。
3、請孩子站在中間,然後家長站在遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛傾聽,然後指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器,配上一段音樂,請孩子來一場即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小,儘量不要選用玻璃瓶等易碎物品,以免孩子敲打易碎物品,造成受傷。
2、適時給予孩子讚美,增強孩子的自信心,使孩子更熱衷於嘗試。
幼兒園親子活動教案 篇19
活動時間:
春季(參考時間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
活動地點:
幼兒園戶外場地。
活動目標:
1.激發幼兒參與體育活動的興趣,培養良好的運動習慣。
2.鍛鍊身體,增強體質,培養幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的.樂趣,增進親子感情。
活動準備:
活動前期準備:
1.召開活動前準備會議,確定專案分配、場地及時間。
2.確定活動內容。
3.規劃活動場地,準備相關器械。
4.佈置活動場地,檢查活動器械。
5.佈置環境,除錯音響和活動中的相關背景音樂。
6.向家長及幼兒提出著裝要求,如穿便於活動的運動服和運動鞋等。
活動當天準備:
1.檢查前期準備工作的完成情況,發現問題要及時解決。
2.準備獎狀及小獎品等。
3.應急預案:保健醫生在活動場地巡視。
活動流程:
1.主持人宣佈活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.升旗手、護旗手護送國旗入場,升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。
5.開展親子體育遊戲活動。
活動結束:
1.以家庭為單位,頒發小獎品,幼兒人人有份,獎勵他們積極參與運動會。
2.頒發集體獎狀:團隊獎、表現獎、文明獎等。
3.主持人進行總結,各班幼兒和家長按順序離場。
幼兒園親子活動教案 篇20
一、活動目的
1、在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
二、活動內容
1、託班、小班幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)貼上製作一幅以“迎XX”或“美麗的季節”為主題的畫報。
2、中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“XX節”或“美麗的季節”為主題的'繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一列印名籤。
三、活動時間
XX月XX日至XX月XX日,親子製作。
XX月XX日至XX月XX日,上交作品,交流展示。
XX月XX日至XX月XX日,作品評選,優秀作品展覽。
四、活動評比
1、評選出本次活動的優秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。