1。《養花》：本文作者通過寫自己的養花經歷，切身體會到養花的樂趣，表達了對美好生活的熱愛之情。
2。《山中雜記》：本文寫了作者在山中所見的許多可愛的動物的生活情景，寫出了他們給作者帶來的無限樂趣，表達了對動物的喜愛之情。
3。《長城贊》：本文通過描繪長城起伏奔騰、氣勢磅礴的雄姿，讚美了中華民族的聰明才智和堅強毅力，抒發了作者濃厚的民族自豪感和對長城的讚美之情。
4。《索橋的故事》：本文通過講述都江堰上“安瀾橋”的故事，抒發了對民間百姓善良、淳樸的愛心的讚美之情，表達了對造福百姓的人的敬意。
5。《我站在鐵索橋上》：本詩歌頌了紅軍英勇頑強、無所畏懼的大無畏的革命精神，從而激起我們熱愛和平、珍惜今天的幸福生活。
6。《你，浪花的一滴水》：本文以歌頌雷鋒為主題，抒發了作者對雷鋒的懷念和敬仰之情。
7。《金色的魚鉤》：本文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長為了完成黨交給的任務，不惜犧牲個人生命，照顧三個生病的小戰士過草地的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
8。《白衣天使》：本文是一篇介紹南丁格爾的人物傳記，通過講述南丁格爾為護理學一生創下的偉大功績，表達了作者對執著堅毅、無私無畏、用愛心和恆心為傷者帶去福音的白衣天使的敬佩之情。
9。《野草》：本文通過寫植物種子神奇的力量，讚頌了野草頑強的生命力，比喻人們要有頑強的'意志，鼓勵人們克服阻力，奮發向上、勇於鬥爭。
10。《琥珀》：本文是一篇說明文，也是科學小品，作者用活潑、通俗易懂的文筆發揮合理的想象，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了他在科學上的價值。
11。《矛與盾》：本文是一篇寓言故事，講述了一個人同時誇耀自己所賣的矛和盾，因為互相牴觸而不能自圓其說的故事，告訴人們說話辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。
12。《鷸蚌相爭》：本文講述了鷸蚌互相鉗制，互不相讓，卻讓漁翁從中得利的故事，告誡人們做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空，一味的互相鉗制，往往顧此失彼，讓他人鑽空子。
13。《小抄寫員》：本文通過記敘國小生敘利奧默默忍受父親的誤解責怪，偷偷幫父親抄寫籤條掙錢養家的故事，讚揚了他關心體貼父母，勇於承擔家庭責任的美德。
14。《大自然的祕密》：本文講述了作者一行人在海島上的所見、所聞、所做、所想，描寫了海龜離巢後被食肉鳥啄食的驚心動魄的場面，揭示了自然生物的生存之道。
15。《當代神農氏》：本文記敘了雜交水稻之父——袁隆平一心鑽研雜交水稻，成功培育並使世界為之震驚的故事，表現了作者對袁隆平無私奉獻、不計得失的科學精神感到歌頌和崇敬之情。
16。《一個這樣的老師》：本文記敘了懷特森老師利用“故弄玄虛”法教給學生“新懷疑主義”方法的故事，表現了他別具一格的教學方式對我的深遠影響和對老師的敬佩之情。
17。《詹天佑》：本文通過記敘了詹天佑修築京張鐵路的故事，表現了他傑出的才幹和強烈的愛國主義精神。
18。《可愛的中國》：本文通過對偉大祖國壯麗河山的描述和對侵略者的鞭撻，表達了一個共產黨人的赤子情懷和遠大抱負。
19。《城市的標識》：本文通過描寫樹是城市唯一的標識，提醒人們保護我們城市的生態環境，表達了作者對樹的喜愛和感激之情。
20。《學步》：本文通過記敘作者看著自己的孩子學步時搖晃、踉蹌和摔倒的情景，表達了一位父親對孩子走好人生道路的祝福和期望。
21。《在學校的最後一天》：本文作者從老師的角度回憶了自己教書生涯的最後一天和國小畢業班的學生們依依告別的情景，描繪了師生離別時的感人場面，表現了作者對學生的熱愛之情。
22。《我們上路了》：這首詩描繪了我們邁著稚嫩的腳步上路，告訴我們人生的道路靠自己踩出，人生的際遇順逆交錯，但要堅定信念，勇敢地去開闢屬於自己的人生之路。
