分析說明題對知識的把握、思維能力水平都有較高要求。解分析說明題主要從題目的'思維模式下手。
分析說明題的思維模式主要有以下幾種：
1.歸納型：主要是考察學生的歸納能力，即對所出示的材料進行分析，得出一個或幾個結論。該題型一般採取“上述材料反映了什麼問題”、“結合所學的知識對上述材料進行分析說明”等設問形式。也有的題目採取多問的形式，進行逐層分析。
2.演繹型：考察學生的演繹能力，即要求學生就所給的結論性知識找出論據材料，或應用所學結論性知識解釋、分析、說明材料內容。題目通常採用“用xx材料說明xx結論”、“結合材料和所學的知識，對xx問題談談你理解(或認識)”等設問。
3.延伸型：即題目由一個問題延伸出另個問題或幾個問題。需要學生對知識之間的相互關係把握熟練和到位。
4.混合型：即一道題當中，混合有歸納、演繹和延伸等幾種形式。這類題目屬於高難度題目，主要學生要對所學的知識非常熟練和理解深入，經歷多種思維形式的跨越，因此，在當中比較罕見。
