一、讀一讀，連一連。(4分)
sù tōng shū quān ní jué fú zhuó
茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮
二、讀一讀，寫一寫。(8分)
cóng xiǎo ài kē xué
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yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān
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tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù
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wǒ men yào bǎo hù huó huà shí
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三、我的發現。(12分)
1.餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪
我發現這上面兩組漢字____________________________________________。
像這樣的字還有___________、___________、___________、___________。
2.核桃 江河 說話 災害
我發現這些詞語中的兩個字_________________________________。
像這樣的詞語還有___________、___________、___________、___________。
四、想一想，填上恰當的詞語。(8分)
五、一字開花，比比誰組的詞語多。(8分)
六、讀一讀，連一連。(8分)
普通的 動物 牢牢地 叫起來
平穩地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的. 杯子 呱呱的 回聲
七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。(8分)
如：(粗)——(細) ( )——( ) ( )——( )
八、按要求完成練習。(14分)
1.給下列句子加上標點?(4分)
(1)小朋友□你們猜猜□我是什麼□
2.將下面句子補充完整。(6分)
(1)___________，需要我們共同保護。
(2)___________，最引人注目。
(3)___________，多好玩啊!
3.用下面的詞語寫一句話。(4分)
必須 科學知識 貢獻
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九、聯絡課文內容填空。(6分)
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
1.這裡的“睡覺”指__________;“散步”指___________;“奔跑”指___________________。
2.“跳舞”“唱歌”“開大會”指____________________________________________。
十、閱讀天地。(9分)
動物的尾巴
大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什麼用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。
“篤(dǔ)、篤、篤……”這是什麼聲音?啊，原來是啄(zhuó)木鳥在給大樹治病。“啄木鳥醫生，”力力喊著，“你的尾巴有什麼用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥用趾(zhǐ)鉤抓住直立的樹幹，用尾巴撐在身體的下面，穩穩當當地坐著。我們明白了，啄木鳥醫生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。
“快看，小松鼠。”強強拉了拉爸爸。只見一隻可愛的小松鼠張開蓬鬆的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸(róng)茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩又輕地把小松鼠送到地上。
爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹(qiào)，頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。
1.填空。(3分)
啄木烏的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，還可以___________。
2.根據短文中畫“~~~~~”的句子，畫一幅畫。(3分)
