一、學生情況分析
本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術》這門課程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。學生整體素質一般,大多數同學熱愛勞動,但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由於勞動課受條件的限制,學生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家裡的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態度需要端正。
二、教材分析
本冊教材主要對剪紙、製作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,製作航模方面的3篇,有簡單的生產勞動的3篇。
三、本學期要達到的目標
1.培養學生的愛勞動的意識,提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
2、培養學生動手操作能力,自立能力和耐心細緻的高尚品質。
3.組織實際操作活動,使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能力。培養學生愛科學,用科學的創新精神。
4.因材施教,充分調動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數學生的積極參與,又有利於優生才能的發展。
5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能力。
四、教學重點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會製作拉花的方法。
4.教學生學會製作對稱圖形的方法。
五、教學措施
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的'課堂教學改革,提高課堂效率。
3、結合學校的實際情況,採用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣。
4、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動,培養他們大膽創新,勇於競爭的實踐能力。
六、教學進度表
周次授課內容節數備註
第1周瞭解紙的知識1
第2周認識常用的紙工工具和紙工製作的符號1
第3周製作摺扇1
第4周十五巧板1
第5周快樂的小鳥1
第6周貓頭鷹1
第7周剪紙團花、邊花1
第8周拉花1
第9週四角彩燈1
第10周設計製作&“動物世界1
第11周再設計製作一件作品1
第12周學習紙編
第13周學習紙編1
第14周學習紙編1
第15周學習紙編1
第16周學習紙編1
第17周設計製作紙編物品1
第18週期末考核1