大家要多做會考語文真題的練習，並加以複習會考語文可以很快提升自己的成績。以下是小編給你推薦的會考語文真題及答案，希望對你有幫助!
一、文言文(共42分)
(一)默寫(18分)
1.明月鬆間照， 。(《山居秋暝》)
2. ，斷腸人在天涯。(《天淨沙·秋思》)
3.潭中魚可百許頭， 。(《小石潭記》)
4. ，思而不學則殆。(《孔孟論學》)
5.一水護田將綠繞， 。(《書湖陰先生壁》)
6.予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。(《愛蓮說》)
(二)閱讀下面的詩，完成第7—8題(4分)
登高
杜甫
風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。
7.以下不屬於詩人“苦恨”原因的一項是( )(2分)
A.常年客居他鄉 B.濁酒難以解憂
C.國家動盪不安 D.自身困苦多病
8.詩歌的前四句描畫出一幅深秋 的畫面，後四句觸景抒懷，滲透出詩人 的心境。(2分)
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
黃生借書說(節選)
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾?
汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣。”若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
餘幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿。素蟫灰絲時蒙卷軸。然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!
9.“隨園主人”是 朝的 (人名)。(2分)
10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)
其他祖父積、子孫棄者無論焉。
11.上文運用典型事例闡明瞭“ ”的觀點。(3分)
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
扁鵲投石[注]
醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”
(《戰國策·秦策》)
[注] 石：石針，古時治病用的工具。
12.解釋文中加點的詞語。(4分)
(1)武王示之病 ( )
(2)君與知之者謀之( )
13.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
將使耳不聰，目不明。
14.“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內容是 。(用自己的話概括)(2分)
15.扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。(4分)
二、現代文(共48分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(22分)
漫談桂文化
①我國是桂花的故鄉。桂花在中國分佈極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。《中國植物誌》第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，註明桂花原產地是在中國的西南部。
②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之後，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以後，父母會在飄散著桂香的庭院裡指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創隨合的神話;父母還會不失時機地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣……猶桂林之一枝，崑山之片玉。”從此，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、崑崙山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成後，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。
③當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領略了桂花的姿態與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們瞭解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。”對友人贈他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十餘株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗後帶至蘇州城裡種植……
④桂花還象徵著友好、吉祥和光榮。據說，戰國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產桂花的少數民族地區，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。《呂氏春秋》中讚歎道：“物之美者，招搖之桂。”意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，後來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”?
16.稱我國是“桂花的故鄉”，原因是 。(3分)
17.第②段主要說明了 。本段中加點詞語“創”的意思是 。(5分)
18.第③段引用朱熹詩句的作用是 ;引用屈原詩句的作用是 。(6分)
19.根據文意，下列理解錯誤的一項是(3分)
A.桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。
B.科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關。
C.燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。
D.中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。
20.你對文末提到的專家的建議(畫線部分)有什麼看法?請簡述理由。(5分)
(二)閱讀下文，完成第21—26題(26分)
月光啟蒙
母親患了老年痴呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅裡，依然那麼[乙]，但卻不知我從哪裡來，不知我來幹什麼，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我開啟民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。
童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼裡最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，開啟樓門洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去雲南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的'流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裡，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”
民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，裡邊睡個白胖子——是什麼呀?”
我問：“朝哪裡猜?”
母親說：“朝吃的猜。”
我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
21.用恰當的詞語填空(2分)
(1)將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：
她[甲] 地坐在藤椅裡，依然那麼[乙]
22.根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字(6分)
月光下，母親為我 唱 民 歌 → → →說 謎 語
23.根據文意，將文中的句子填寫完整。(2分)
那時，我們過著清貧的日子，但 。
24.文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。(5分)
25.對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是(3分)
A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步瞭解了許多民歌童謠。
B.在故鄉明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。
C.在故鄉的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。
26.如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好?為什麼?(80字左右)(8分)
三、寫作(共60分)
27.題目：和 在一起
要求：(1)先把題目補完整。
(2)寫一篇600字左右的文章。
(3)不得透露個人相關資訊。
(4)不得抄襲。
上海市會考語文真題答案一、文言文(共42分)
(一)(18分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止)
1.清泉石上流 2.夕陽西下 3.皆若空遊無所依
4.學而不思則罔 5.兩山排闥送青來 6.濯清漣而不妖
(二)(4分)
7.(2分) B
8.(2分)空闊浩渺 愁苦悲涼
(三)(8分)
9.(2分)清 袁枚
10.(3分)除此之外，(那些)祖父和父親收藏書籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說了。
11.(3分)書非借不能讀也
(四)(12分)
12.(4分)(1)疾病 (2)計議，商量，謀劃
13.(2分)將使您的耳朵(聽覺)不靈敏，眼睛不明亮。
14.(2分)“左右”認為“我”的病治了也難好，且會危及視聽(意思對即可)
15.(4分)治病 治國
二、現代文(共48分)
(一)(22分)
16.(3分)史料記載，桂花原產地在中國的西南部。(如答“桂花在中國分佈極廣、栽培歷史極長”給1分)
17.(5分)桂花和人們的生活貼得最近(關係密切)(3分)被砍傷(2分)
18.(6分)說明桂花的觀賞價值(如答“從觀賞角度領略了桂花的姿態與馥郁的芬芳”給1分) 說明桂花的食用價值
19.(3分)D
20.(5分)觀點(1分) 理由(4分)
贊成的理由：桂花是光榮稱號的代名詞，2008年奧運會在桂花的故鄉舉行，等等。
不贊成的理由：桂花未必能代表中華民族的傳統文化，上屆奧運會已經用了橄欖枝，我們仿效就缺乏新意，等等。
(二)(26分)
21.(2分)甲：安詳 乙：慈祥
22.(6分)講故事 唱童謠
23.(2分)精神生活是豐富的
24.(5分)比喻(1分)形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美(2分) 微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮……(或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裡，像一尊玉石雕像”)(2分)
25.(3分)D(3分) A(1分)
26.(8分)觀點(1分) 理由(6分)(寫出兩點，每點3分) 語言(1分)原句好的理由：(1)意境更含蓄(2)結構呼應更緊密(3)內容上突出了詩情(4)語言上具有詩歌的韻味
改句好的理由：(1)直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛(2)呼應開頭
三、寫作(60分)
27.評分標準
