考生們在準備考研複試的時候，要知道決定專業課複試難度的因素有哪些。小編為大家精心準備了考研複試決定專業課複試難度的要素，歡迎大家前來閱讀。
決定專業課複試難度和淘汰率的因素很多，重要的其實就這麼兩個，需要考生特別注意：
1.複試考生人數。這一點主要是就學校或院系的規模而言的。既有的學校研究生招生的規模較大，一個院系就招上百人到幾百人，這種情況下的複試，每個同學的時間肯定不會太長，那麼涉及專業的提問也極有可能是泛泛而談。相反，有的學校，因為招生規模比較小，複試面試的老師有足夠的時間和耐心來仔細詢問考生的本科學習，研究興趣等等，複試就可能涉及比較細節的問題了。
然而，對於廣大考生而言，雖不能起到決定性的作用，但是它在整個環節中的作用確實不可以忽視。如果你在初試的時候成績名列前茅，那麼複試只需稍加準備，把本專業的基本原理和概念瞭解一下，再事先組織一下自己的語言，相信複試通過並非難事。
2.初試過線人數和最終錄取人數的比例。現在一些名校和一些熱點專業，報考的同學很多，競爭非常激烈，在這種情況下，學校有可能以1：1.2，甚至更大的比例劃定初試分數線，保證更多的有潛力的同學進入複試，然後通過複試選擇那些真正符合學科要求的人才。一些非名校或冷門專業，本身報考的考生過國家線的就不一定多，在這種情況下，為了完成招生計劃，專業課的複試很可能就是個形式。這種院校的複試一般來說競爭會比較激烈，特別是在初試中成績並不突出的同學，在複試中一定要表現出非凡的學術底蘊和研究能力，才能夠吸引複試老師的注意力，使自己不被淘汰。
那麼綜上所述，考生在複試之前，做專業課的準備時，不應該盲目的樂觀，更不要盲目的悲觀。先分析自己所處的競爭氛圍再下手準備才是重要的。依據前面分析的情況來確定自己在複試專業的複習方向與側重程度，不失為一條明智的選擇!
考研英語複試必備兩大方面一、考研英語複試英語口語
1、考試形式與內容
不同高校的研究生複試的口試形式各有不同。一般情況下，每次口試採取兩名口試教師(interlocutors)和兩名考生(candidates)的形式。一名口試教師不參與交流，專門進行評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談並評分。專門評分的教師所給分數的權重佔考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重佔考生口試成績的三分之一。
考查的內容通常包括自我介紹、回答考官的一般問題、就某個話題闡述自己的觀點、小組討論等。
2、評分標準
(1)語音語調
根據考生為完成口試任務所產出言語的可理解程度評分。其中包括單音的清晰度，連讀、失去爆破、重音、節奏、語調是否運用的`正確。只要不對理解造成影響，允許考生在英語表達中帶有母語口音。
(2)語法與詞彙
根據考生使用語法和詞彙的恰當性和準確性評分。要求考生能夠運用準確的語法，其中包括時態、語態、主謂一致、單複數、句法結構等是否正確。詞彙方面要求單詞的恰當性和多樣性。允許存在一些不影響理解的錯誤。
(3)話語運用
根據考生話語的條理性和連貫性評分。要求考生具有較強的語言運用能力，能夠連貫地傳遞資訊、闡述觀點等，講話的方式自然、流暢。允許有個別的不連貫之處。
(4)互動交際
根據考生相互交流和連續表達，完成交際任務的情況進行評分。要求考生能恰當地進行應答和匯入話題，所談內容是否切題，邏輯性強。在這一方面包括使用功能性語言和方法維持交流或進行交流補救，並能主動地進行討論和展開話題。允許在交際中因組織思路和語言而出現個別停頓。
二、考研英語複試英語聽力
聽力測試時，一類是聽提前錄製好的話題，類似於大學的英語四、六級考試。還有一類是與口語同時考查，其考查的形式一般為由複試老師閱讀或播放一段英文短文，然後由考生根據短文回答相關問題。在備考時，考生可以加強歷年四、六級聽力真題的溫習，還可以泛聽一些英語材料，做到精聽與泛聽相結合，提高自己的聽力水平。
考研複試英語聽力過關五大招一、多渠道獲取複試資訊
儘管聽力考試是複試中的必考科目之一，但是每個學校考察的方式可能略有不同。因此，各位考生應該通過各種渠道瞭解目標院校往年的英語聽力的考察難度、考察範圍及常用材料，瞭解聽力在整個複試中所佔的分數權重，以及本專業對英語聽力的要求程度。儘管聽力考試難度略有不同，但是以下三類題是各學校常考題型。
(1)英語六級聽力原題
(2)舊託福的短對話
(3)新聞英語聽力
考生在瞭解到目標院校常考資訊之後，找出自己的優缺點，制定相應計劃，進行鍼對性訓練。
二、精聽和泛聽相結合
聽力訓練建議精聽和泛聽想結合。但是如果考生聽力較弱，建議前期以精聽訓練為主。精聽相對比較枯燥，它需要我們把每一個句乃至每一個詞都寫出來。在寫的過程中，考生很快會發現自己在哪一方面需要加強訓練，是在語音方面、語調方面、詞彙方面，還是文化背景知識方面。泛聽，是指考生聽錄音材料的時候，只需要將材料中的關鍵資訊抓住，不必把聽到的每一句都寫出來。
三、遵循先聽後看的訓練思想
考生一定要先聽錄音，把錄音聽2遍、3遍……，直到聽不出任何新的內容為止，再看錄音文字材料。如果因為自己聽不懂，就忙著看文字材料，就把聽力訓練變成了閱讀訓練。
四、邊聽邊記、記憶關鍵詞
考生在聽的過程中要學會捕捉和記憶關鍵詞，例如數字資訊、人物關係、人物身份、地點方向、態度方向、建議意見、弦外之音。
五、熟記邏輯關係詞，把握語篇重點內容
根據錄音中的邏輯關係詞，例如轉折、遞進、總結等，可以得知對話或者語篇中哪部分才是傳達的主要思想。
