導語：知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。下面是本站小編整理的九年級化學寒假作業第二單元練習內容，更多知識請上應屆畢業生考試網查詢。
第二單元 我們周圍的空氣
知識目標：
1、空氣的組成，空氣的汙染和防止汙染;瞭解稀有氣體的化學性質和用途
2、 空氣中氧氣含量的測定實驗，培養學生的觀察能力和分析能力
3、認識氧氣的物理、化學性質，瞭解氧氣的用途;掌握化合反應的概念和分解反應的概念。
4、通過氧氣性質的演示實驗，培養學生的觀察能力和分析綜合能力
5、瞭解分解反應、催化劑的概念。
6、知道實驗室可用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 .瞭解其實驗室製法和原理。
7、 初步學會實驗室製取氧氣的方法
課時安排：二課時
第一課時
知識要點歸納：
課題1
1、 空氣的組成(按體積分數計算如下表)
氣體 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體和雜質
佔空氣總體積
2、 空氣中各成分的性質和用途：
氧氣可以 、 ;氮氣的化學性質穩定，常用作
稀有氣體的化學性質很不活潑，應用廣泛，在工業上常用作
3、 空氣的汙染和防治
①汙染空氣的主要物質有 和 。
②汙染物的主要來源 和 。
③防治汙染的方法：認識保護環境的重要性和 。
4、 純淨物和混合物
純淨物：
混合物：
課題2
1、氧氣的的化學性質和用途：
氧氣是一種化學性質 的氣體，在一定條件下可以和許多物質發生化學反應，同時放出熱量。
物質 現 象 化學方程式
在空氣中燃燒 在氧氣中燃燒
木炭
硫
磷
鐵絲
蠟燭
2、化合反應： ，
3、氧化反應： 。
4、純淨物：
5、混合物：
課題3
1、在實驗室裡常採用分解 或 的方法制取氧氣，反應化學方程式分別是 、 反應的基本型別是
2、 在化學反應裡能改變 ，而本身的 在反應前後都沒有 的物質叫催化劑。
3、你認識下列裝置中的各儀器嗎?試著指出它們的名稱.你會檢查該裝置的氣密性嗎?
注意事項:
①實驗裝置順序要先下後上，從左至右裝配儀器。並注意鐵夾要夾在試管的中上部(離管口約1/3)左右處，試管管口要略向下傾斜。
②加熱高錳酸鉀製取氧氣時試管口為什麼要放一團棉花? (防止高錳酸鉀粉末進入導管。)
3)為什麼要稍向下傾?
防止加熱時產生的水分在試管口冷凝倒流而炸裂試管.，
4)為什麼氣泡剛冒出時不宜立即收集氣體?
開始加熱時排出的主要是空氣，當氣泡連續地並比較均勻地放出時，才是氧氣，這時才能進行收集。
5)為什麼用排水法收集氣體，在停止製氧時，應先把導管從水裡拿出來，然後移去酒精燈?
防止水槽中的水倒流而炸裂試管.
6)為什麼試管內的導管不宜過長? 伸入試管內的導管不宜過長，以免氣體難於排出。
7)用向上排空氣法收集氧氣時怎樣驗證氧氣已經集滿?
用帶火星的木條去試驗氧氣，是鑑定氧氣的一種常用方法。將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明氧氣已經集滿。
8)怎樣驗證製得的氣體是氧氣?
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，說明該氣體是氧氣。
第二課時
鞏固練習：
課題1
1、 為測定空氣中氧氣的含量，按圖2-1-2所示裝置進行實驗：
⑴將燃燒匙內過量的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內，觀察到的
主要現象是 ，
該變化的化學方程式為 ，
⑵反應停止，集氣瓶冷卻到室溫後，開啟彈簧夾，燒杯內的水會沿導管進入集氣瓶中
進水量約佔集氣瓶容積的 ;
⑶該實驗說明氧氣約佔空氣總體積的 ，還說明氮氣具有 、、 。
2、空氣中體積分數最大的氣體是( )
A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體
3、下列物質中，屬於純淨物的是( )
A、澄清的石灰水 B、稀有氣體 C、碘酒 D、冰水共存物
4、下列各組物質中，前者是純淨物，而後者是混合物的是( )
A、淨化的空氣、氧氣 B、氮氣、水 C、二氧化碳、食鹽水 D 、汞、紅磷
5、某些易碎、易潮的鬆脆食品，通常在其包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋乾燥劑。從食品衛生，食品安全和經濟角度考慮，回答下列問題。
⑴對所充入氣體的基本要求是 、 。
⑵下列氣體中，最適宜來做充入氣體的是( )
A、空氣 B、氮氣 C、氧氣 D、氦氣
課題2
1、下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是 ( )
A、硫 B、鐵絲 C、蠟燭 D、紅磷
2、下列物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部要預先放少量水或鋪一層細沙的是( )
A、鐵絲 B、硫 C、木炭 D、紅磷
3、下列各組物質中，前者是混合物，而後者是純淨物的是( )
A、液氧、汽水 B、海水、鐵粉 C、硫粉、煤 D、鐵礦石、雨水
4、下列說法中正確的是( )
A、由兩種物質生成一種物質的反應才是化合反應
B、物質與氧氣發生的反應叫做氧化反應 C、氧化反應一定是化合反應
D、通常物質在空氣中的燃燒實質上是與空氣中的氧氣發生的氧化反應
課題3
1、下列說法錯誤的是----------------------------------------------------------------------------( )
A.高錳酸鉀是紫黑色的固體 B.雙氧水是白色的液體
C.二氧化錳是黑色的固體 D.氧氣是無色的氣體
2、下列物質中含有氧氣的是-------------------------------------------------------------------( )
A.雙氧水 B.高錳酸鉀 C液態氧 D二氧化錳
3、在分解過氧化氫溶液製取氧氣反應中，加入二氧化錳的.作用是--------------------( )
A.產生氧氣 B.產生更多的氧氣 C.加快化學反應速率 D.減慢反應速度
4、用過氧化氫溶液製取氧氣時忘了加入二氧化錳，結果是-----------------------------( )
A.根本無法生成氧氣 B.產生氧的總質量減少
C.產生氧氣速度慢 D.沒有氧氣生成
5、醫院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關於該裝置，下列說法不正確的是( )
A、使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
B、使用該裝置用來觀測氧氣的輸出速率
C、a導管連線供給氧氣的鋼瓶
D、a導管連線病人吸氧氣的塑料管
二、提高練習
1、下列製取氧氣的方法中，不屬於化學變化的是------------------------------------------( )
A、加熱氧化汞製取氧氣 B、分離液態空氣製取氧氣
C、加熱高錳酸鉀製取氧氣 D、綠色植物光合作用製取氧氣
2、實驗室製取氧氣可選用的藥品有-------------------------------------------------------------( )
①過氧化氫 ②氧化汞 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤空氣
A、①②③④ B、②③④ C、②⑤ D、①③④
3、加熱高錳酸鉀製取氧氣，充分反應後的剩餘固體物中，有下列哪些物質 ------ ( )
①高錳酸鉀 ②錳酸鉀 ③氧氣 ④二氧化錳
A.③ B. ③ ④ C. ② ④ D. ① ② ③ ④
4、在分解過氧化氫溶液製取氧氣的反應中，二氧化錳的作用是------------------------( )
A、產生氧氣 B、加快化學反應速率
C、減慢化學反應速率 D、產生更多的氧氣
5、下列中屬於分解反應的是----------------------------------------------( )
A、石蠟+氧氣 水+二氧化碳 B、鹽酸+鋅 氯化鋅+氫氣
C、硫+氧氣 二氧化硫 D、過氧化氫 水+氧氣
6、下列四種變化，有一種變化與其他三種變化本質不同的是----------------------------( )
A.化合 B.燃燒 C.氧化反應 D.蒸發
7、下列有關催化劑的說法正確的是-------------------------------------------------------------( )
A.二氧化錳可以使過氧化氫在較低溫度下產生氧氣
B.催化劑減慢物質的反應速度
C.加入二氧化錳可使過氧化氫產生更多的氧氣
D.催化劑加快物質的反應
8、用高錳酸鉀加熱製氧氣，實驗中發現試管破裂，有以下原因與之不相關的是( )
①試管外壁有水沒擦乾 ②加熱時試管底部觸及燈芯 ③試管口沒放棉花 ④高錳酸鉀的量太多 ⑤加熱過程中不時地移動酒精燈 ⑥直接對準藥品部分加熱
A、 ②④⑥ B、③④⑤ C、③⑤⑥ D、①②⑥
9、下列哪一種氣體即可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集( )
A、密度大於空氣且易溶於水 B、密度大於空氣且難溶於水
C、密度小於空氣且易溶於水 D、密度小於空氣且難溶於水
