作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班自理能力教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、培養寶寶手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。
2、培養寶寶良好的生活自理能力。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
活動室內佈置服裝展(懸掛釦子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師,一名助教師。)
活動過程:
一、開始部分:
組織寶寶坐好,談話激發他們參與活動的興趣。
師:“寶貝們,今天老師要帶你們去參觀服裝展,大家高興嗎?”
(高興)帶寶寶進入活動場地。
二、基本部分:
1、邊參觀,邊觀察。
教師:寶貝們,你們看,這些衣服都是什麼樣的?組織寶寶討論後,引導寶寶回答:這些衣服都是扣扣子的。
教師:寶寶們看得真仔細,這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師想請小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服,引導寶寶觀察釦子及釦眼,讓寶寶更進一步地瞭解鈕釦。
老師:寶貝們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側各有什麼?
寶寶:有鈕釦和小窟窿。
老師:噢,寶寶真聰明,知道有鈕釦和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫釦眼。
老師:鈕釦和釦眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?
寶寶:好。
老師:誰願意來幫幫它?(指名讓一寶寶操作,在老師的幫助下寶寶完成了操作。)
教師小結:
剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和釦眼重新組合在一起了,他完成的較好,不過,老師還有更好的辦法要教給你們。
3、主教師演示扣扣子的方法:一手拿釦子,一手扶釦眼,由裡向外掏出釦子。助教師引導寶寶觀察扣扣子的方法。
4、寶寶練習操作。
(1)分給寶寶每人一件衣服,讓他們獨立練習扣鈕釦,教師巡視糾正。
(2)寶寶練習扣好大釦子後,再扣小釦子,教師巡視糾正。
(3)扣扣子比賽。(可分組進行)
老師:小寶貝們都學會了扣鈕釦,咱們來比賽一下,看誰扣得又快又好。(完成好的及時表揚,鼓勵操作差的寶寶。)
5、總結遊戲情況。
寶貝們今天可真能幹,這麼多衣服都幫老師整理完了,而且做的又快又好。
三、結束部分:
表揚操作好的寶寶。
活動延伸:
讓寶寶回家後繼續練習扣不同型別的扣子。
活動反思:
活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣鈕釦,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。
以下是我的反思的幾點不足:
1、教師對個別幼兒關注不夠。
2、教師提要求的時候,應該重點強調扣鈕釦的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。
通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。
(2)小班健康優質教案《自己吃飯》含反思健康活動:自己吃飯(生活自理)
活動目標:
能用小勺自己進餐。
活動準備:
物質準備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動過程:
1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發幼兒活動的興趣。
(1)引導幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題:
①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?
②小熊把飯、菜裝在什麼地方?
③小動物們是怎麼吃飯的?
2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。
3、指導幼兒操作《誰對誰不對?》
引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的,判斷對、錯並貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結結束活動。
活動延伸:
1、區域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反覆練習使用小勺。
2、家園共育:引導家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。
教學反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。