為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園自理能力活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園自理能力活動方案1
活動目的：
通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。
活動時間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動地點：
幼兒園操場（若下雨就改在大禮堂）
活動準備：
小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動組織：詹翠芳
評委：吳錦華、劉曉玲、全域性、各班班主任
照相：吳吉群
計時員：何立義
活動內容：
小班組：剝雞蛋（每組20人蔘加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗裡，剝完後按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成後舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人蔘加比賽）
（1）穿好外套，拉上拉鍊並將衣服整理好。在聽到老師的指令後再脫掉外套，並將外套疊好。完成後舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人蔘加比賽）
（1）整理文具、圖書和跳繩，並且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令後再拿出文具、圖書和跳繩，並且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最後將跳繩捲起放在鉛筆盒右側）。完成後舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。
附：
英才班大組10人中組15人小組14人
草莓班：小組6人中組30人
小天使班：小組2人中組32人
小精靈班：小組2人中組34人
幼兒園自理能力活動方案2
一、活動目標：
1、通過活動，促進各班老師加強對幼兒生活自理能力的培養，並促進幼兒身體的協調性和靈活性發展。
2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服、鞋襪、繫鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養成幼兒“自己的事情自己做”的良好習慣。
3、邀請部分家長的參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識有目的地訓練孩子做些力所能及的事情，培養孩子的生活自理能力。
4、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動形式及時間：
1、活動時間：
小、中、大班級組：20xx年5月24日（星期四）上午9：40開始
2、活動形式：
①各班教師組織孩子在本班進行選拔比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動。
②在班級評比的基礎上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請部分家委會成員參加活動。
三、具體活動安排：
班級：小班
1、疊放好一件上衣
2、穿好園服
3、穿好鞋
準備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張（幼兒帶園服入場）
要求：在規定時間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。
班級：中班
1、脫園服
2、疊放好園服
3、穿園服褲子和一件有四個鈕釦的衣服
4、穿鞋子
準備：小板凳3把，桌子2張，上衣3件（4個鈕釦），幼兒穿園服入場。
要求：在規定時間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。
班級：大班
1、脫園服
2、疊放園服
3、穿上園服
4、穿一雙有鞋帶的鞋子
5、疊毛巾被
準備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。
要求：在規定時間完成，速度最快者獲勝，每組6人。
四、活動準備
1、各班級提前做好幼兒選拔工作週三下午上報參賽幼兒名單，並利用區角活動時間帶幼兒來保教室抽籤決定比賽組別。
2、場地安排：幼兒、教師以及家長分組坐在兩端，參賽的地點在中間。
3、各年級組長及保育組長負責本年級物品的準備與擺放，參賽選手比賽時統一用秋季園服。
4、各班教師帶比賽幼兒到相應場地，確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出並放好。
五、比賽形式與規則：
1、選派家長委員作為觀眾及計時員參與。
2、分年段進行，幼兒抽籤決定比賽組別，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以計時的形式開展。
3、評判要求
（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求穿得整齊、領子翻平，鈕釦正確、一一對齊。
（2）鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結。
（3）疊被子方法：先將被子全部開啟，從中間對摺，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來，整理整齊。
（4）小班、中班、大班都按用時最短為勝。
4、組次設定：
A1組：小班共5人
A2組：中班共7人
B1組：大班共10人
六、獎項制定：
1、小班年級組設一等獎1名、二等獎2名、
2、中班年級組設一等獎1名、二等獎2名、
3、大班年級組設一等獎1名、二等獎3名、
七、具體人員安排：
1、主持人：xx。
2、攝影：xx。
3、場地佈置：全體教師
4、計時員：家委會成員（3名）。
5、記錄員：xx 。
6、列印獎狀：xx 。
7、物品準備：各班教師。物品擺放：保育員。
幼兒園自理能力活動方案3
一、指導思想：
著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
二、活動目的：
1、學會穿衣服，扭釦子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。
2、能安靜、快速地吃完點心，並保持桌面、地面整潔。
3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，並體驗比賽活動的樂趣。
三、活動時間：
20xx年xx月2xx日（本週二）下午2：50。
四、活動地點：
音體室。
五、活動物件：
小班幼兒。
六、活動準備：
1、六張床、桌子、椅子，點心若干。
2、評分表，獎狀：18份。
七、比賽規則：
1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。
2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。
3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好鈕釦，穿好鞋子，然後走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
八、設立獎項：
設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
九、比賽評委：
小、中、大班安全衛生員。
十、活動小結。
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家裡的小皇帝、小公主，他們依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的`環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要。
為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒儘快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本週二（xx月xx日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閒時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的乾淨整潔。
別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽專案。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服釦子怎麼也扣不上，最後索性不扣了，衝去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，鈕釦錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。
比賽中，孩子們個個表現大膽、積極！相信通過本次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發幼兒自己動手的意願，形成良好的生活習慣。
幼兒園自理能力活動方案4
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導孩子懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足孩子表現欲，進而落實孩子生活教育功能，訓練孩子健全的體魄，增進團隊精神。
二、活動物件地點：
大班全體孩子，在幼兒園操場。
三、活動形式：
1、各班教師在本班進行比賽，對家長進行宣傳，在家多讓孩子練習。
2、在班級的基礎上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。
3、活動內容大班剝兩顆花生――開啟瓶蓋裝入瓶內加蓋――皮扔到垃圾桶內――疊被子――跑回原點（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張）
四、活動規則：
1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內。
2、跑到海棉墊上疊好被子。
3、跑回原點，先到為勝。
4、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數字，其它貼小貼紙。
五、獎項設定：
一等獎18名二等獎18名三等獎18名（一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）六工作人員按排：
組織比賽人：李紀鳳主持人：敫鈺霞照相：侯亞文貼獎數字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）材料按排人：汪甜組織：劉佩閏亞美七活動程式：
1、主持人發言
2、大班級進行比賽
3、頒發獎品
幼兒園自理能力活動方案5
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。
二、活動物件及地點：
活動物件：全體幼兒
活動地點：幼兒園
三、活動形式及時間：
1、活動時間xxx年5月11日9：30—11：30
2、活動形式：
①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。
②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動內容
小班：穿鞋子—洗臉
中班：穿外衣——疊衣服
大班：穿外衣—疊被子
（注：衣服：大班鈕釦；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規定時間：
小班、中班、大班都按用時最短為勝。
五、推薦參加決賽人數：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動規則：
（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。
（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，
（3）疊被子方法：先將被子全部開啟，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。
（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。
（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。
七、獎項設定：設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。
八、工作人員安排
統籌：王園長
記錄人：曾瀅老師
主持人：王莉靈老師
照相：蒙海花老師
寫獎狀：本班老師
幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動程式：
1、小班年級組進行比賽。
2、中班年級組進行比賽。
3、大班年級組進行比賽。
4、園長髮言。
幼兒園自理能力活動方案6
一、策劃人：
許露詩
二、活動時間：
xxx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動地點：
3號宿舍
四、活動主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動分析：
如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。
六、活動目標：
1、學習疊被子，並能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示範及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養獨立的生活自理能力。
七、活動準備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。
八、活動過程：
1、請幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。
②找四個角，將被子對摺。
③再找四個角，再將被子對摺。
④再對摺，將被子整理成小方塊。
⑤被子疊好後放到床尾。
⑥把枕頭放平整。
⑦把床鋪鋪平整。
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。
4、引導疊得不好的幼兒；並讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，並發現不足之處。
九、教師小結：
小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
十、活動延伸：
引導幼兒養成在家自己疊被子，並能整理好自己的床鋪。
