幼兒園數學遊戲的教學要讓同學們在玩中學，既滿足了幼兒的遊戲需要，又較好地達到了教學目的。下面本站小編就為大家分享幼兒園小班數學遊戲教案，希望對大家有幫助!
小班幼兒年齡小，不能保持較久的注意力，對於枯燥而抽象的數學比較不感興趣。而對遊戲化的'數學活動則表現出極大的積極性和主動性。因此，幼師們可以把數學活動以不同的遊戲形式來組織教學，讓幼兒在玩中學，既滿足了幼兒的遊戲需要，又較好地達到了教學目的。
一、數
●區分“1”和“許多”，理解“1”和“許多”之間的關係。
1、串項鍊
材料：有開口的串鏈(白色的一個，紅色的若干個)。
操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。
指導建議：
1.引導幼兒用語言表述“一個一個串起來，一個變成許多個”“一個一個拿下來，許多變成一個一個”，觀察項鍊由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連線而成。
2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。
3.本材料適合小班上學期使用。
2、玩卡片
材料：卡片若干(分別標有表示“1”和“許多”的圖案)。
操作方法：將卡片按照“1”和“許多”分類。
指導建議：
1.幼兒已經有“1”和“許多”的概念並能簡單區分。
2.引導幼兒在操作過程中根據圖片內容表述：“一隻小貓，許多小魚……”
3.本材料適合小班上學期使用。
●學習用一 一對應的方法(重疊法、並置法)比較兩組物體的數量，感知“多”“少”和“一樣多”。
3、筆套找朋友
材料：大、小筆套若干。
操作方法：將筆套一一對應插起來。
指導建議：
1.也可蒐集各種帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應，為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發現瓶蓋和瓶身在數量上是否一樣多。
2.本材料適合小班上學期使用。
4、小貓吃魚
材料：操作卡片一張(畫有小貓圖案)，“小魚”若干。
操作方法：喂“小貓”吃“魚”。
指導建議：
1.指導語：“小貓肚子餓了，小朋友來餵它們吃魚吧!”
2.指導語：“是不是每隻小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，還是一樣多?”
3.本材料適合小班上學期使用。
