活動目標:
1、探索氣球的多種玩法,培養創造力。
2、通過節奏模仿活動,培養節奏感。
3、知道氣球變鼓是因為充入了空氣,感知空氣的存在。
活動準備:
1、沒充氣的氣球,充足氣的氣球。
2、內裝小鈴的彩色氣球若干。
3、鈴鼓一隻
活動過程:
一、幼兒隨歡快的音樂進入活動室。
二、自選氣球,激發情趣。
師:今天,我們活動室裡來了一群特殊的新朋友,你們想認識嗎?那讓我們一起把它們請出來吧,好嗎?
師:你們發現了什麼?
師:氣球真的會響,請每位小朋友拿一隻,我們一起來搖一搖。上搖搖,下搖搖,還可以怎麼搖呢?
三、節奏遊戲,體驗樂趣。
師:你的氣球可以發出什麼樣的聲音呢?請小朋友們聽聽我的鈴鼓發出什麼樣的聲音了呢?你們也能發出和我一樣的節奏嗎?我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節奏對對碰的遊戲,氣球的節奏要和鈴鼓一樣。
四、自由玩球,探索玩法。
師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節奏遊戲,想想氣球還可以怎麼玩呢?
(幼兒自由想象氣球的玩法)
師:現在,請小朋友們找一個空地試試氣球的其他玩法,當聽到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來。
五、鼓勵幼兒探索氣球變鼓得原因,感知氣球的存在。
小氣球玩累了,讓它在你們的椅子下面休息一下。看,這是什麼?(出示沒充氣的氣球和充氣的氣球),這兩個氣球有什麼不一樣嗎?一個氣球圓鼓鼓的,一個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃東西一樣。
師:氣球喜歡吃饅頭,米飯嗎?那你們知道氣球吃什麼嗎?(空氣)那怎麼才能讓氣球吃到空氣呢?(往裡面吹氣)我這裡有一個餓了的氣球,我來給它吹氣。如果我突然放手,氣球會怎麼樣?讓幼兒猜(空氣啊有個怪脾氣,喜歡從氣球肚子裡溜出來,怎樣才能讓氣球吃得飽飽的,又不讓空氣跑出來呢?)
六、剛才大家玩得真開心,那現在我們再來玩一個遊戲,我說“變變變”,把小朋友們變成氣球(幼兒做吃飽了的氣球形狀),氣球飛出教室啦!
中班好玩的氣球教案(二)活動目標:
1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養幼兒創造力。
2、積極參與活動,激發幼兒快樂情緒,體驗合作的`樂趣。
活動準備:
1、彩色氣球若干(數量多於幼兒人數),預先放置在活動室中間,用白布遮蓋。
2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。
3、大鼓一隻,一段輕鬆、活潑的音樂。
活動重點:
用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。
活動難點:
能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養幼兒創造力。
活動過程:
一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室
二、自選氣球,激發情趣
師:今天,我們的活動室裡來了一群特殊的新朋友,到底是誰呢?讓我把它們請出來!(掀開白布,氣球滾出)
三、幫氣球充氣
四、自由玩球,探索玩法
師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節奏遊戲,想一想,氣球還可以怎麼玩呢?
幼:可以用頭頂球;
幼:可以用手拍球;
幼:可以用腳踢球……
(教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球)
師:現在,小朋友就可以找個空地方試一試,不過當聽到鼓聲
××|×××|(氣球回家了)就停止玩球。
1、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。
2、運用輔助材料玩球。
師:老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具,它們也想和氣球交朋友,請大家動腦筋想一想,怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!
3、幼兒講述自己和他人玩法