大學聯考語文閱讀答題技巧優秀1
一、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照、借代、象徵等表現方法。大學聯考語文答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
二、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚〔先後〕順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
三、修辭手法的作用：
〔1〕它本身的作用；
(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了+物件+特性
3;設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；
4、比照：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
四、段意的.概括歸納
1、記敘類文章：答覆清楚〔什麼時間、什麼地點〕什麼人做什麼事。格式：〔時間+地點〕+人+事。
2、說明類文章：答覆清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明〔介紹〕+說明物件+說明內容〔特點〕
五、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛〔散文〕，埋下伏筆〔記敘類文章〕，設定懸念〔小說，但上海不會考〕，為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心〔散文〕；深化主題〔記敘類文章文章〕；照應開頭〔議論文、記敘類文章文、小說〕
六、段意的概括歸納：
1、記敘類文章：答覆清楚〔什麼時間、什麼地點〕什麼人做什麼事。
格式：〔時間+地點〕+人+事。
2、說明類文章：答覆清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明〔介紹〕+說明物件+說明內容〔特點〕
3、議論類文章：答覆清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了〔論證了〕+論點
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，那麼包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
大學聯考語文閱讀答題技巧優秀2
現代文閱讀題答案表述的原那麼與技巧社科類論文或文學作品的閱讀題，既考對閱讀材料的認知、理解、分析、概括能力和對文章的評價、鑑賞能力，又考學生的文字表達能力，題目出現的形式大區域性為文字表述題。因此，我們既要重視學生的閱讀能力，更要注意學生的表述能力。這裡談談這類題答案表述的根本原那麼和技巧。
一、答案表述的根本原那麼
1、忠實於題幹。審清題幹是做好閱讀題的前提。題幹包括了題目的要求和一些答題的資訊，題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達的方式。以1998年全國大學聯考卷第27題為例，題幹中要求的表述範圍是“第一自然段〞“看到玉簪花開‘先是一驚，隨即悵然’〞這一內容，表述角度是“吃驚〞和“悵然〞的原因，暗示的表述方式是要用表示原因的詞句，而且各“不超過8個字〞和“不超過10個字〞。弄清了這些內容，考生表述時就不會“離譜〞。
2、忠實於原文。國家教委考試中心張建華先生在第二屆全國高中語文教學研討會上說：“現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。〞這教給了我們做現代文閱讀題的一條根本原那麼，即在原文中找答案。答案表述也離不開這條原那麼，要儘量用原文詞句來表達，萬不可離開原文，憑印象胡編亂造；即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄懂語境，得其要旨，不能自由生髮，離“文〞萬里。
3、忠實於語言規那麼。閱讀題答案表述要依據提幹要求和文中答案資訊作答，做到要點全面，內容精確，用語準確，語言簡潔，字數不超過規定字數；忌“隱〞“晦〞“曲〞，忌片面、籠統、繁瑣，切不可出現語病。如果答案正確，表述卻失當，因而拿不到分數，那是相當遺憾的。
二、答案表述的幾個技巧如何準確地表述現代文閱讀題的答案呢？
在指導學生訓練時，筆者除了教給學生上面談及的三條原那麼外，還教給學生三個技巧：截、改、寫。
現舉一例子來說明：材料：聞一多先生不平凡的一生，是在刻苦發奮，上下求索，棄舊圖新，與時俱進的情況下度過的。聞先生律己甚嚴，不斷地以現實之我，否認過去之我，使自己的精神躍上一個更高的境界。大家都知道他曾經是“新月派〞的成員，以“京派〞自居。到1943年以後，他思想躍進，懊悔過去。他說，當時我們看不起魯迅，目之為“海派〞，我們錯了，魯迅是對的！並且說，美國教育害了我一輩子，使我脫離人民。這樣的話，出於一個大勇者之口，出於一個富於革新精神的人之心，叫我們十分感動。就學術研究、文藝創作見解而言，聞先生終其一生，沉潛於學海之中，中外融匯，傳人精深。他讀古，決不泥古，學外國，決不盲從。他能在故紙堆裡尋求出新的東西。他憑著創造精神，破千百年來的成說而標新出眾。三千年來，說詩解詩的`千門萬戶，而聞先生獨具慧眼，看出了“詩經新義〞，《詩新臺“鴻〞字說》，一字千古，令人驚歎。聞先生早年的新詩要求“三美〞，倡導嚴格的格律詩，說寫詩如同“戴著鐐銬跳舞〞。
可是，他到昆明西南聯大之後，卻讚揚起田間的街頭詩來，並且說：要把詩寫得不像詩。前後對照，真是別如天淵，這種突變，看來似乎不可理解，其實就是革新精神的偉大表現。聞先生的這種革新精神，是來自對新詩的新認識，對一切事物觀念的更新，決非立意以為高，譁眾取寵。
〔臧克家《聞一多先生的革新精神》〕題目：
1、聞一多先生說“要把詩
①寫得不像詩
②〞其中“詩
①〞在文中指〔不超過4個字〕，“詩②〞在文中指〔不超過14個字〕。
2、第一自然段在文中的作用是什麼？答：〔不超過18個字〕。
大學聯考語文閱讀答題技巧優秀3
所謂“找原話〞，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和範圍。
在通讀全文的根底上，將要答覆的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要答覆的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然後分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的資訊，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效資訊。有些試題它要求用文中原話來答覆，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取資訊〞來答覆下列問題。
如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取資訊〞來答覆下列問題。如假設它指定必需要使用學生自己的話來答覆的話，我們也可以讓學生將文中的'原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含資訊和深層含義。有些試題那麼需要結合全文內容，挖掘句子的隱含資訊，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
一、“觀其大概〞
面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內容。是議論文，那麼把握中心觀點；是散文，那麼看懂描寫物件，抒情基調；是小說，那麼抓住中心人物。訣竅:一看前端標題，二看文後註釋。
二、“剔肉存骨〞
作家在寫文章前都要先搭一個架子，然後組織材料。這個架子，表達了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些“肉〞剔除。是議論文，那麼將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻 論據。是散文，因為“形散神聚〞，那麼將表達“神〞的抒情議論性語句儲存，其他區域性剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。
三、“定點掃描〞
完成以上兩步後，正式開始答題。首先“定點〞，即找出每一題的出題點，將題目和文章對應起來。找到了出題點，就進入“掃描〞階段。以出題點為中 心上下“掃描〞，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它 前面的議論句；說明文和議論文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原 文中的語句作答。如果題目要求你“概括〞“歸納〞，那麼必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。
四、“瞻前顧後〞
命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯絡。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前後參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更直捷更快速地找到答案，或驗證答案。
