師：同學們，上課前我們來共享一段《感動中國》的頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。大家聽明白獲獎人是從事什麼職業了嗎?這就是2005年度十大感動中國人物之一——四川鄉郵員王順友的頒獎詞。今天，就讓我們走近這個特殊的職業，走進餘秋雨的《信客》。課文中的主人公其實也是一名郵遞員，只不過他是上個世紀初，將近一百年前的郵遞員。那時人們稱之為信客。信客在當時是一個非常卑微低賤的職業，是又苦又累充滿艱辛的，那麼文中的信客有哪些遭遇，他是怎樣一個人呢?這是我們首先要了解的。老師設計了一個信客檔案，請同學們快速閱讀課文，從文中捕捉重要的資訊來填充檔案的內容。當然，有些問題是開放性的，沒有統一標準的答案。也可以同位或前後四個同學為一小組，積極討論，認真作答。
(板書)一、走近信客，閱歷悽美人生
姓名： 職業：
身體狀況： 收入情況：
工作內容：
最高興的事：
最痛苦的事：
最敬重的人：
座右銘：
(生練習，師提示)比如說“姓名”，同學們可以根據信客的職業和性格特點，給他取一個合適的名字，表達你對他的感情和美好祝願。
師：我們先從第二個回答起：職業是……?
生齊答：信客。
師：身體狀況?
生：我從第12段得知，他老犯胃病和風溼病。
師：他當信客之前身體挺好的，怎麼當信客之後就老犯病呢?
生：我認為這都是長期勞累，生活沒有規律造成的，胃病和風溼病應該是信客的職業病。
師：好，下面收入情況?
生：我從第3段“但他的家，破爛灰黯值錢的東西一無所有”這句中可以斷定信客的收入微薄。
師：工作內容?
生：主要有三方面(1)發散、接收信物。(2)代表家屬鄉親料理後事，報死訊，收拾並送遺物。(3)代讀代寫書信。
師：看來信客的工作是很繁雜的， 又苦又累的。那麼，你們認為信客最高興的事是什麼?
生：工作幾十年從沒有失過一封信，一件物品。
生：給焦急等待的家屬送來了在外親人的訊息，看著別人高興，自己也很高興。
生：信客的工作被鄉親們還有老信客認可，得到別人的肯定和表揚最高興。
師：大家的回答都很好，總之，信客的幸福快樂都是建立在別人的幸福快樂的基礎上的。那麼他最痛苦的事又是什麼呢?
生：到鄉間報死訊時，看到家屬號啕大哭，猝然昏厥，他會很痛苦，當家屬一時興起，遷怒於他，甚至懷疑他剋扣了親人遺物時，他更痛苦。
生：我認為他好心去送信，竟被另有新歡的同鄉誣陷為小偷，被狠狠地打了兩個耳光，並被扭送到了巡捕房時是最痛苦的，這件事都讓他心灰意冷，放棄了這個職業。
師：同學們的分析很有道理，一個恪盡職守的人最終選擇放棄，內心會是多麼無奈和苦澀呀!好，下面我們來看下面的問題。
生：我認為信客最敬重的人是老信客。
師：你從信客的哪個決定中可以看出?
生：文章最後一段“根據他的遺願，他的墓就築在老信客的墓旁。”
師：對，信客要去陪伴孤苦了一生的那個他一生最敬重的人。我們喜歡追星，而信客的偶像是老信客，基實啊，有很多偶像就是我們的普通人。那麼，信客的座右銘會是文章中的哪一句話呢?
生齊答：信客信客就在一個信字。
師：看來寫老信客是有大作用啊，既能說明信客職業路途艱苦，也強調了職業道德。那麼“信”是什麼意思?這句話說明了什麼?
生：“信”是誠信的意思。這句話說明了誠信是信客的生命。
師：下面請同學們給這樣一個信客取一個合適的名字。
生：他可以叫“孫默獻”。因為“孫”和“順”諧音，我希望他能順順利利的。“默獻”是默默奉獻的意思，他就是一個默默奉獻的人。
師：多好的一個名字!既是對信客精神的概括，又表達了對他的美好祝願。
生：我給他取的名字是“程信”。姓“程”是因為我姓“程”，而且它和“誠信”諧音，信客是非常誠信的一個人。
師：看樣子這位同學太喜歡我們的.主人公了，把自己的姓也給了他，儼然把信客當成了自己的親人。
師：好，“信客檔案”我們完成了。通過這個檔案，我們對主人公也肯定有了初步的瞭解，下面請大家用一句話來概括一下你心目中的信客他到底是怎樣的一個人。
生：他是一個誠實守信的人。
生：他是一個一輩子默默無聞，無私奉獻的人。
生：他是一個善良厚道，任勞任怨的人。
生：他的胸懷很寬廣，對自己要求很嚴格，對別人卻很寬容。
師：很好，他就是這樣一個人：任勞任怨，誠信無私，待人寬容。信客的閱歷又讓他增長才幹，你看你當教師是好樣的，當校長也是好樣的。儘管時常飽受職業病的困擾;儘管收入永遠和付出不成正比;儘管有時還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，見利忘義;心胸寬廣，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受;他有情有義，總是以最恰當的方式處理郵件兩頭的難事。他用大半輩子的辛勞履行自己的承諾，沒有辜負大家的期望。
同學們，這是一個多麼樸實感人的形象。你們在閱讀過程中一定也遇到了許多震顫你心靈的語句和片斷，下面請你們把它們大聲的、深情地朗讀出來。品味一下學者餘秋雨的語言特點，是怎樣感動你的。
(板書)二、走進文字，感受語言魅力。
生：讓我感動的是第16自然段。“闖蕩都市的某個謀生者…連聲諾諾。”通過這段可以看出信客這個職業不光要受苦受累，有時還要受氣，真是吃力不討好。“低眉順眼”“連聲諾諾”寫盡了信客的委屈。但從中也可以看出他心地善良，很能替別人著想，寬容體諒別人。
生：我讀的是第18自然段。“直到他流了幾身汗……堆在他的肩上”。(生讀)從“幾身汗”，“許多罪”，“滿臉晦氣”中可以看出信客多麼不容易。但是他熱愛自己的職業，知道自己是聯絡農村與城市的紐帶，為了不辜負眾人的期望，只有忍辱負重。
師：忍辱負重這個詞用得真形象貼切。聽了同學們的發言，老師也很想和大家一道分享內心的感動。我想讀的是第10段：“年輕信客上路後……一個個面影。” (師讀)這段是寫老信客的。他因為一條窄窄的紅綢而糟蹋了名聲，但是從“一路上都遇到對老信客的詢問”，“整整一條路都認識他”中可以看出老信客還是以自己大半輩子的風塵苦旅贏得了大家的尊敬和愛戴。老信客懲罰自己讓自己的晚年在孤獨和自責中度過。在一個個失眠的夜晚，滿懷眷戀和惆悵地回憶一個個碼頭，一條條船隻，一個個面影。這個排比句傳神地表現了老信客內心的孤獨和對往昔信客生涯的無限眷戀。每當老師讀到這裡，在感動之餘，內心也會泛起陣陣酸楚，這是一個多麼可敬可愛、多麼執著的老人啊!……
好，下面請同學們接著發言。
生：讓我感動的是第22段中的“傳喚來的同鄉……他不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影。”同鄉那樣地傷害了自己，但他卻寬容地幫他維護名譽。要是我是信客，我肯定會說出真相，讓那個同鄉無地自容，他多麼寬容、善良呀!
師：不同作家有不同語言風格特點，如有的粗獷，有的細膩，有的豪放，有的婉約。魯迅的冷峻，冰心的柔美雋麗，《背影》的語言樸素平實，《臺階》的語言十分口語化，精煉、含蓄、簡樸、清新、明快、典雅、暢達等等
而本文的語言特點是：第一個特點，質樸而典雅。而本文的作者是著名的學者，學者散文的風格比較典雅，本文寫信客，題材的特點又決定語言特點，質樸的人物要用質樸的語言來描述。
生找出語句：如“他讀過私塾，年長後外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客”一句，就兼有質樸與典雅的特點。文中典雅的詞語隨處可見，如“破爛灰黯”“風塵苦旅”“感嘆唏噓”“勁厲的山風”“滿臉戚容”“猝然昏厥”“無窮的幽怨和緊迫的告急”“破碎和焦灼的心”“滿紙幽怨”“此公” “賦閒在家”“身體不濟，恕難從命”“繪聲繪色，效果奇佳”“深察世故人情”“屬於上乘”等等。
什麼是語言的“典雅”或是典雅的語言?所謂“典雅的語言”指的是我們的作文語言具有優美而不粗俗的特點，“典”是古典，“雅”是文雅，典雅的語言要求我們的文字要具有古典語言的韻味與雅緻，讓人讀起來能夠感受到傳統文化與現代思想的高度融合，能夠體會到作者較為深厚的學養。
第二個特點，警闢而又暢達。
生找出語句：這特別表現在比喻句上：“這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。”“都市裡的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。”“紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍。”“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。”
師：同學們讀得真動情，分析得真準確。感動了我們的信客已經永遠地離開了我們，或許人們人們會慢慢將他淡忘，他就化成山中的一朵小花，默默地開放在他曾途經的地方，也許他化成一棵垂柳，默默地為年輕的信客灑下一片綠陰，那麼我們趕快拿起手中的筆，為信客的墳墓作一篇墓誌銘吧!兩個方面：概括平生事蹟，對逝者評價和追思。
(板書)緬懷信客，秉承奉獻風骨
名人墓誌銘舉例：馬克·吐溫：“他觀察著世態的變化，但講述的卻是人間的真理。”
法國作家司湯達的墓誌銘 活過，愛過，寫過。
參考：1、多年為信客，無怨無悔，一朝為人師，千古流芳。2、肩挑生死禍福擔，身有俠骨柔腸心3、信字當為先，苦字放一邊。4、生，為誠信之人;死，化誠信之魂。5、活著，誠信待人，忍辱負重;死了，教育後人，永垂不朽! 6、在世任勞任怨，死時無怨無悔!7、誠信是金 8、為人一生，誠信一世。9、人生在世不稱意，誠實信用留人間。10、人生自古誰無死,要留誠信在人間。11、誠信、寬厚、善良、心胸寬廣是做人的本分，也是你一生的執著。你為誠信而生，誠信為你而活。12、誠信是你的名字。13、他活著時，一直為他人奔波，任勞任怨，而死後人們對他尊重懷念。他便是一位信客，一個擁有著別人無法擁有了大胸襟、善良、誠信的信客。14、魚需要的是水,花需要的是芬芳,而人需要的是誠信.最為誠信的人,就是這位沉睡在人們心中的人15、你一個普普通通的信客,任勞任怨,堅持不懈的守在“信”字旁邊，你是勇敢堅毅的!
三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教國小，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
師：這節課， 同學們表現得非常精彩。
以上就是語文網小編分享的《信客》課堂實錄的全部內容。
