【題解】
此詩深沉纏綿，委婉細膩，寫出對兒女們的一片深情，在李白詩中並不多見。“南風吹歸心”以下一段，把深沉的思念託之於想象中的情景，內在的感情外化為鮮明具體的藝術形象，較之杜甫的《月夜》，手法相似而藝術效果卻更為強烈。
【全詩】
《寄東魯二稚子》
.[唐].李白.
吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。
我家寄東魯，誰種龜陰田。
春事已不及，江行復茫然。
南風吹歸心，飛墮酒樓前。
樓東一株桃，枝葉拂青煙。
此樹我所種，別來向三年。
桃今與樓齊，我行尚未旋。
嬌女字平陽，折花倚桃邊。
折花不見我，淚下如流泉。
小兒名伯禽，與姊亦齊肩。
雙行桃樹下，撫背復誰憐。
念此失次第，肝腸日憂煎。
裂素寫遠意，因之汶陽川。
【翻譯和賞析】
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【賞析】
本來愛子之心、親子之情在詩人李白來說，無時不有。尤其當春天來了，葉綠了，花開了，思家思親之情因睹物感時而越來越強烈。“思發在花前”(薛道衡《人日思歸》)，這是離家在外的人常有的情況。這首詩也是寫春日思家。開頭幾句簡潔樸素地描畫了吳地(金陵春秋時屬吳國)春景，心中湧起了綿綿情思。雖然吳地桑葉綠了，春蠶三眠將老了，再眠一次就結繭抽絲了。這是春耕的好時節，可是我那寄居東魯的家中，誰能種田呢？(龜陰，龜山之北，亦指東魯。龜山在山東新泰縣西南。)春朝的事肯定已經來不及了，在長江邊遊蕩仍然心事茫茫，不知如何是好。只能借溫暖溼潤的南風將歸心送回故園，恨不得一下子飛落在自家的酒樓前。前八句為第一段，詩人抒春來思家之情，由景人情，自然親切，行為心態，真摯深沉，細緻入微，感人至深。語言樸實，極耐咀嚼。三眠之蠶很快成繭，繭中含絲，與“思”諧音。“誰種” 雖是問話，答話沒寫出，但問時已有不堪勞作的小兒女形象浮現腦中。“飛” 字直摹出歸心似箭之態……
中間十四句為第二段，生動親切地表達了慈父對子女的憐愛。詩人先用六句順承第一段寫樓及樓東桃樹。三年前詩人親手種下的，而今桃樹長大了，茂盛的枝葉直拂青雲，樹與酒樓同高了……詩人一往情深地想象著，描繪著，筆端傾注出對故園的熱烈摯愛和深切懷念。“我行尚未施”一句又將滔滔情思頓然斂住，使思與行的矛盾顯得更突出，詩人的遺憾與焦灼表現得更強烈。
後八句從思物(桃樹)轉到思人。李白長女名平陽，幼子名伯禽，其時都沒成年，故題中稱“稚子”。詩人對孩子非常嬌愛，稱女兒為“嬌女”。他想象女兒正折了花倚著桃樹，想念著父親，盼望著父親。可是盼啊，望啊，父親還沒回來，孩子失望了，傷心了，淚如泉湧……小兒子可能長得和姐姐一般高了，由於沒有得到父愛又失去母愛，他一步不離地跟著姐姐，小姐弟相依為命。當他們雙雙走過桃樹下時，又有誰會疼愛地撫摸他們的背脊，關心和愛護他們呢？ 本來自己應該盡到做父親的義務，給失去母愛的孩子更多的父愛，然而，此時遠在金陵，欲歸不得，悵然茫然，黯然傷神。因骨肉久離別，畫面上想象中的孩子淚如泉湧，正是因為畫面外現實中的詩人老淚橫流。這一節想象很細膩、很形象，是因為他藉助了前一節的桃樹形象，使畫面中心突出，形象集中。三年未歸，孩子無時無刻不掛在心上，他們的身體和小樹一起長高，他們的容貌象盛開的桃花一樣姣好，他們的身影，他們的足跡都離不開桃樹，甚至思念、盼望父親也是折了桃花，倚著桃樹……這株桃樹恰恰是父親離家前親手所種，所以離家的父親思家思親自然思桃樹，在家的兒女思念盼望離家的父親當然也圍繞著桃樹。桃樹成了父子間傳遞刻骨情思的.媒介物。
這一段抒情達到高潮，情深意濃，父子間思念借美好的景物、明媚的春光而映襯得更深沉濃烈。
最後四句為第三段，詩人以 “念此”收束住想象，斂起幻想的翅膀，直接描寫自己的憂思與深情。思念越深，失望越大，傷心越重。“念此失次第，肝腸日憂煎”正是詩人對自己因久別未歸日夜思家，而漸失常態，倍受煎熬情狀的真實寫照。何以解憂？詩人沒有用浪漫的不切實際的辦法，而是實實在在做具體事——拿出白絹寫上自己對子女的思念之情，寄到家中。這首詩就是這樣產生的。“裂”字用得乾脆利索，而“遠意”不單指地域阻隔之遙，更是說自父親肺腑中傾瀉出的深情。汶陽川指山東汶水，這裡也即指東魯。“之”在這裡是動詞“到”、“往”之意，與前“飛墮”意同。人未歸而詩到意到，前後照應，益見詩人一片愛子情深。
與抒情真摯相關，這首詩語言質樸，不華麗雕飾，無典故神話，好象父子面對面親切敘離情，如同摯友間坦誠說知心話，嘮家常，明白如話，親切感人。
這首詩的構思縝密，隨情佈局，由吳地到東魯，由春時到春事，由土地到家園，由酒樓到桃樹，由桃樹到稚子……密針細線，恰恰反映了詩人慈愛殷殷，情思綿綿。又由於父子兩地思念而詩人一往情深，所以詩中還有由此及彼，由實入幻又返回現實的跳躍。全詩脈絡清晰，承接自然，跳躍合理，氣韻飛動。
沒有想象就沒有浪漫主義的詩歌。這首詩主要是憑藉合情合理的想象將抽象的情思具體化，以東魯家中酒樓東的一株桃樹為中心，描畫出真實的生活圖景，表現了詩人真摯的思子之情。在這首以真摯樸實為抒情特點的詩中，充分運用了想象，表現了詩人一貫的浪漫主義特色。
