為了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園親子活動方案 篇1
活動目的：
通過春遊活動，讓小朋友們到大自然中領略春天的美景，培養綜合實踐能力,在活動中開展感恩大自然的活動，增強愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。
活動時間：20xx年 月 日（星期 ）
活動地點：
小班：時代廣場
中班：觀賞園
大班：體育場
人 員：教師及保育員共52人，學生659人
春遊領導小組及應急小組
1、領導小組組長：蔡 群
職 責：對活動中出現的不安全事故進行緊急處理，視事故輕重，必要時及時向上級主管部門及有關領導報告
2、副組長：郭東雲
職 責：協助組長做好活動組織工作和事故處理工作，並隨時做好彙報工作。
3、小組成員：肖嵐 賴紅斌
職 責：指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對施。
各年級組組長：大班：黃曉娟
中班：張 藝
小班：潘春美
職 責：
⑴安排本年級教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。
⑵全面瞭解本年級各班幼兒活動情況，活動結束後向蔡群園長及時彙報。
（各班幼兒由本班主任、配班教師和保育員共3人負責）
4、醫療保障組：蔡玉萍
職責：為事故現場提供急救必需的交通工具及水、藥品、食物、應急器材等。
5、園外聯絡彙報組：廖金蓮
職 責：視不同事故及時報警（火警119、意外暴力110、交通事故122、急救中心120）
6、園內聯絡彙報組：胡漢生
職 責：負責把事故發生發展情況報告總指揮，聯絡相關學生的家長。
秋遊活動路線：
小班秋遊路線：幼兒園——解放橋——步行街——時代廣場。
中班秋遊路線：幼兒園——農機局——小水電——老車站過馬路——觀賞園
大班秋遊路線：幼兒園——壩上橋——西門國小——體育場
活動注意事項：
1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個幼兒的安全負責。對幼兒加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。
2、出發前要集隊做好安全教育及宣佈活動安排。各班清點人數上報分管領導處。
3、做好家長的宣傳工作，請家長配合學校向幼兒進行有關安全教育。
4、到達目的地後要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
5、教育幼兒不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
6、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要採取應急措施。
7、家長來接孩子老師要求家長出示接送卡才能讓家長接走孩子。未持卡接孩子要及時登記。
8、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數，待幼兒全部安全接走後由班主任上報給本年級組長，老師才能離開。
9、各班班主任要帶好本班幼兒情況登記表，必要時及時與家長取得聯絡。
10、請交警隊派交警分別在老車站十字路口、禺客隆十字路口、西門準轉盤，協助老師讓幼兒順利到達目的地。
幼兒園親子活動方案 篇2
注意：活動分兩人專案和三人專案，兩人專案為一大一小，三人專案為二大一小。
二人專案：
活動一：豐收運糧
物件：父親或母親，孩子
目的：鍛鍊在平行線上平衡行走的能力。
準備：挑擔、每組小椅子兩把、平衡凳6個
玩法：家長站在起點、孩子站在終點肩上挑好扁擔家長將兩個沙包掛在頭頸中後用兩把椅子交替走到平衡凳前將兩把小椅子放在平衡凳之前，走過平衡凳，將沙包掛在孩子的挑擔上。孩子從平衡凳上往回走到起點處。以不犯規、速度快的一組為勝。
活動二：夾夾樂
物件：父親或母親，孩子
目的：鍛鍊繞過障礙物快速靈活奔跑的能力。
準備：滑板車5輛、紅色錐形障礙、小籃子5個、筷子5雙、方形小積木（30個）、兵乓球（15個）、大吸管（5根）
玩法：幼兒和家長站在起點。幼兒騎滑板車繞過障礙後到桌子上拿一雙筷子，夾5塊積木到籃子中，然後繞行回起點。家長踩高蹺繞過障礙後到桌子上拿起一根吸管，用嘴巴吸3個乒乓球到籃子中，然後繞行回起點。以不犯規、速度快的一組為勝。
三人專案：
活動一：小豬蓋房子
物件：父親，母親，孩子
目的：鍛鍊運車行進手腳靈活協調控制方向的能力。
準備：積木、小推車
玩法：幼兒和一位家長手持小推車在起點準備，遊戲開始，幼兒推車向積木跑去，將積木放入推車，推回起點，然後一位家長用同樣方法接著來推車運積木，每次只能運兩塊積木。另一位家長負責用積木搭成房子，幼兒反覆運輸。在規定的時間內搭的最高者為勝。
活動二：小小解放軍
物件：父親，母親，孩子
目的：鍛鍊爬行能力以及協作能力。
準備：解放軍裝備5套、墊子、長凳（設定障礙）
玩法：父母兩手交錯成抬轎子狀，幼兒坐在父母手上，雙手勾住父母的脖子。遊戲開始，父母抬著孩子跑到裝備處，放下孩子，幫助孩子戴上帽子、手榴彈，背上揹包。幼兒戴好裝備後在墊子上匍匐前進，到達終點投擲手榴彈，匍匐回來，遇到父母和父母一起跑回終點。以不犯規、速度快的一組為勝。
活動二：同心協力
物件：父親，母親，孩子
目的：鍛鍊各種身體動作以及團結協作能力。
準備：四輪滑車（5個）、毛線辮子（5根）、白大褂（5件）
玩法：孩子站在起點、父母親站在終點。孩子滑四輪滑車到跑道中間，穿上白大褂，扣好鈕釦，然後拿起繩子跑到終點。父母用繩子將自己的一隻腳與對方的一隻腳綁在一起，兩人三足跑回終點。以不犯規、速度快的一組為勝。
幼兒園親子活動方案 篇3
設計意圖：
大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區域活動，發現他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的製作，欣賞民族歌舞等，這大大激發了教師繼續挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑑於百色是個典型的多民族聚居的地區，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農曆三月三的“歌圩節”也是當地人極其熟悉和喜愛的傳統節日，於是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。
我們首先通過查閱資料，瞭解“歌圩節”的內涵。廣闊的壯鄉素有“歌海”的美譽，自古以來，當地人們勞作之餘喜歡對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調優美，具有濃郁的生活氣息，改編後適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區稱集市為“圩”)，而農曆三月三的“歌圩節”在廣西各族人民心目中的地位不亞於春節。節日裡人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調查問卷，請家長協助我們瞭解幼兒關於“歌圩節”的已有經驗。接著，我們根據幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計製作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉的深厚情感。
分主題一：三月三
活動一：三月三的傳說
目標：
1.理解故事內容，能完整、聲情並茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
準備：
1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、瞭解關於“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。
2.與故事內容或人物相關的圖片。
過程：
1.“三月三”故事會
(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關於“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然後每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什麼。通過談論故事人物的性格特徵，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2.“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭綵棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
延伸活動：
在圖書角參與“三月三”故事連環畫製作，教師從旁指導。
活動二：香噴噴的五色糯米飯
目標：
1.感受“三月三”製作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。
2.瞭解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
準備：
1.糯米(幼兒淘好並浸泡一定的時間)，用植物製成的染料，製作各色染料的植物，舂、搗用的工具。
2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。
過程：
1.神奇的染料
(1)出示製作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特徵等。出示已經制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物製成的。
(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗淨、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，並持續浸泡一段時間。
2.香噴噴的糯米飯
現場煮熟後，教師和幼兒圍坐在一起品嚐，還可按當地習俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風味。
延伸活動：
1.在接近“三月三”的日子裡，提示家長帶幼兒到附近的菜市場瞭解製作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準備過節的熱烈氣氛。
2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色遊戲區，也可投放各色膠泥，讓幼兒製作“五色糯米飯”。
3.在科學區投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配製自己喜歡的植物染料。
活動三：美麗的香包
目標：
1.瞭解香包的由來和作用。
2.學習製作香包的方法。
3.體驗兩兩合作的快樂。
準備：
1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室佈置一個香包展覽區。
2.布料、硬紙板、剪刀、綵線、珠子、彩穗等。
過程：
1.美麗的香包
(1)與幼兒一起欣賞展覽區的香包，引發幼兒製作香包的願望。讓幼兒瞭解香包是壯族人民節日裡佩戴在身上用以寄託美好願望的飾物。香包裡的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。
(2)引導幼兒觀察香包的外形特點，說說香包要用哪些材料製作。
2.製作香包
幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創意製作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡迴指導。
3.作品展示
鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。
延伸活動：
1.在科學區，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配製香料，對比不同材料搭配後散發的不同香味。
2.把製作好的香包投放於“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。
活動四：三月三，歌圩樂
目標：
1.瞭解“歌圩節”的由來及內容，感受壯族特有的民族風情。
2.初步體驗對歌時一問一答的特點。
準備：
1.歌圩節活動的視訊或課件。
2.電影《劉三姐》中的經典對歌片段《什麼結子高又高》。
3.請家長幫助幼兒收集、瞭解“三月三”節日的活動內容。
過程：
1.有趣的歌圩
(1)開展談話活動，輪流說一說自己瞭解到的“三月三”節日的活動內容。
(2)播放歌圩節活動的視訊或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節的經歷，幫助幼兒瞭解歌圩節豐富的活動內容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。
2.我來學對歌
(1)播放電影《劉三姐》的經典對歌片段，幫助幼兒瞭解何為對歌。
(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結伴學習對歌。
延伸活動：
在語言區中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的遊戲，進一步感受對歌的形式。如：“什麼飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什麼動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基礎上.請幼兒分享、表演自己和同伴的創作，教師進行記錄，彙編成《對歌集》，激發幼兒創作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內容。
分主題二：對歌樂
活動一：猜一猜，唱一唱
目標：
1.學唱歌曲《對歌》。
2.進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。
準備：
自制的影幕(飾有歌詞中出現過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。
過程：
1.有趣的剪影
(1)出示剪影表演的影幕，激發幼兒觀看剪影表演的興趣。
(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什麼角色。
(3)結合剪影表演示範演唱歌曲。
2.唱一唱、演一演
(1)通過提問、討論幫助幼兒瞭解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答;各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。
(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。
(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。
延伸活動：
1.在美工區，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，並貼上小竹籤，做成剪影角色。
2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內容。
3.鼓勵幼兒和同伴分享自己創作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。
活動二：細話歌
目標：
1.初步瞭解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。
2.製作傳聲筒，享受探究的樂趣。
準備：
繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。
過程：
1.欣賞細話歌
(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發幼兒興趣。
(2)介紹細話歌的特點，引導幼兒初步瞭解傳聲筒的作用。
2.學習製作傳聲筒
(1)製作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手裡搖晃，聽一聽繩子能否發出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發出聲音。
(2)製作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過後綁在牙籤上，固定在紙杯底部。
3.遊戲：細話歌
請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。
延伸活動：
1.在科學區探索棉線、塑料繩、電線等不同材質的傳聲效果。
2.在“小劇場”利用傳聲筒和同伴結對表演細話歌，感受這種特別的對歌方式。
活動三：歡樂敲擊
目標：
1.瞭解銅鼓的造型與發聲特點。
2.感受兩兩合作擊打節奏的樂趣。
準備：
1.關於銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音訊、視訊。
2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。
3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。
過程：
1.神奇的銅鼓
(1)播放銅鼓演奏的音訊，請幼兒猜一猜是什麼樂器發出的。告訴幼兒壯族人民在節日裡對唱山歌時會用鼓敲起節奏，表達歡快的心情。
(2)出示銅鼓圖片，請幼兒觀察後說說銅鼓有怎樣的特點。
2.合作敲擊
(1)播放銅鼓演奏視訊，請幼兒注意觀察演奏時兩人是怎樣配合的。
(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結對，嘗試合作表演。
(3)示範兩兩合作的敲擊方法，引導幼兒在模仿學習的基礎上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。
(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節奏，嘗試和著音樂合作敲擊。
延伸活動：
1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅乾筒等圓形包裝帶到班上，並展示各種銅鼓圖片，鼓勵幼兒在美工區自己設計、製作銅鼓。
2.在“小劇場”，引導幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對歌集》中的內容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。
分主題三：趕歌圩
活動一：趕歌圩
目標：
1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。
2.用身體律動表現“趕”的動作。
準備：
1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。
2.繡球、熟雞蛋若干。
過程：
1.欣賞樂曲《趕歌圩》
(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關“三月三”節日活動的視訊，說一說其中的熱鬧情景。
(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現的歡快、熱鬧的情景，引導幼兒體驗趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。
2.體驗趕歌圩的快樂
(1)請幼兒根據生活經驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現趕路的樣子。
(2)請幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈裡表演了什麼樣的情節，是用什麼樣的動作進行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現出的人們的各種情緒。
(3)請幼兒結合自己的生活經驗和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。
(4)請幼兒說說到了歌圩會進行什麼樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進行拋繡球或碰彩蛋的遊戲，體驗趕歌圩的快樂。
延伸活動：
1.在戶外活動中開展拋繡球的遊戲。
2.建議食堂工作人員為幼兒準備熟雞蛋作為午點，藉此機會進行“碰彩蛋"的遊戲，體驗“三月三”的民俗風情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。
活動二：我的節日盛裝
目標：
1.瞭解壯族服飾的特點，嘗試設計壯族特色的服飾花紋。
2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。
3.體驗自主設計與製作的樂趣。
準備：
1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。
2.壯族服飾花紋圖片或實物。
3.長方形紙條、水彩筆。
過程：
1.民族服飾真好看
和幼兒一起回憶“趕歌圩”視訊中人們的`穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫助幼兒瞭解趕歌圩時人們的著裝特點。
2.我是小小設計師
(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規則的連續的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。
(2)幼兒嘗試繪畫和設計，教師巡迴指導。
(3)展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞並介紹自己的設計。
(4)教師向幼兒發出穿上節日盛裝參加“趕歌圩”活動的邀請。
延伸活動：
1.把相關圖片和創作材料投放到美工區，鼓勵幼兒以小組為單位設計與製作民族服飾花紋。
2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動的預告，請家長幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區域活動中設計的花紋，以家庭為單位設計與製作民族服裝，使幼兒進一步萌生對即將舉行的“趕歌圩”活動的期待之情。
3.把幼兒自制的民族服裝分類投放於“小劇場”供幼兒表演時穿戴，以豐富“小劇場”的活動內容。
活動三：熱鬧的歌圩
目標：
1.體驗民俗風情，萌生對民族文化的喜愛之情。
2.感受對歌的快樂。
準備：
1.在“小劇場”活動和製作民族服飾的過程中引導幼兒和同伴相約結好對子。
2.各小組分頭設計展板。
過程：
1.情景遊戲《趕歌圩》
(1)引導幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。
(2)各小組分別到“小劇場”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進行裝扮。
(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進入自己小組的“歌棚”。
(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規則：以拋繡球的方式決定挑戰的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權利，可自由選擇下一組對手。教師引導幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，鼓勵幼兒大膽運用自己創編的歌曲來對歌。
2.“歌王”頒獎典禮
(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，並給歌王頒發獎品。
(2)鼓勵幼兒和同伴相互贈送自己製作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風情。
幼兒園親子活動方案 篇4
一．活動目的：
1．通過參加活動會，培養孩子踴躍進取、英勇剛強的精良品德。
2．通過發展親子運動會，增強家長與子女之間的感情交換，增添孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機遇。
3．發展孩子動作的和諧性和機動性，增進身材全面發展。
4．通過體育活動，造就孩子與父母或錯誤獨特戰勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運動的興致，親自休會體育活動的魅力。
二．活動時光：
XX年3月22日下戰書1：00
三．活動物件：
一班全部學生跟家長，特邀校長、錢老師、戴老師及一班所有任課老師參加。
四．活動地點：
集雲試驗學校操場
五．活動方法：
將班裡的學生分為四組，每組13人（家長和本人的孩子分在統一組），每一組選出家長和小孩組長各一名。根據每一個比賽專案標遊戲規則進行比賽，每一個專案取前三名，分別加30、20、10分，所有的專案得分進行累積記入集團總分，最後按團體總分高下來評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。
六．活動程式：
1．主持揭幕；
2．家長和孩子在韻律操音樂中自在施展做準備動作；
3．按競賽名目順序依次進行比賽；
4．頒獎、結束。
七．活動準備資料：
音響裝備(蔡文驥家長負責)；
橫幅(葉奕帆家長負責)；
紅黃藍紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負責) ；
記分牌、盤算器
器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種色彩氣球（紅黃藍紫）、啦啦隊材料（葉晨陽家長負責）；
攝像（陳破翰家長負責）；
桌子、椅子、
八．活動內容及規則
1. 親子接力
準備：20米長場地
遊戲規矩：四組所有同學和家長（一人）參加，四組同學和家長分離站在場地兩邊按次序排好，聽到口令後，四個小組的第一個同窗同時從出發點疾速的跑，將接力棒傳到對面的家長，家長接到接力棒後，再跑到對面將接力棒傳到第二個同學，順次類推，最後按接力的速度取前三名，分辨給小組加30、20、10分。
2. 媽媽隊拍球表演
3. 我的小球拍拍拍
籌備：皮球（13個）
遊戲規則：在一分鐘內一組的同學（13人）同時拍皮球，第二組的家長數數，接著第二組的同學拍皮球，由第三組的家長數數，依次類推，最後按小組拍皮球的數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
4. 親子跳繩
準備：每人一條繩索
遊戲規則：在一分鐘內一組的同學（13人）和家長同時親子跳繩，第二組的家長數數，接著第二組的同學和家長跳繩，由第三組的家長數數，依次類推，最後按小組跳繩的數目取前三名，分別給小組加30、20、10分。
5. 夾彈珠
準備：彈珠、塑料碗、筷子
遊戲規則：在一分鐘內一組的同學（13人）同時夾彈珠，第一組結束後由第二組進行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數量多少取
前三名，分別給小組加30、20、10分。
6. 搶椅子
準備：13張椅子
遊戲規則：分四輪，每輪各組派出三人（第四輪派出4人），依據音樂節奏進行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
7. 釣魚
準備：六十個易拉罐和十三根魚杆
遊戲規則：每組的同學在一分鐘內同時釣魚（家長從旁幫助），第一組停止後由第二組進行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
8. 踩氣球
預備：每人四個氣球，分別綁在兩隻腳上；1
