活動目標
1.在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2.培養幼兒的空間感知能力。
活動準備
1.課件-數學：[1-47]上下
2.課件-照片：蘋果樹
3.樂趣練習：尋找隱藏的畫
教學具圖片
趣味練習
活動過程
一、課件演示，教幼兒辨別上、下。
說一說。
（1）小桌子的`上邊有什麼？
（小桌子上邊有小熊，有鐘錶）
（2）小桌子的下邊有什麼？
（小桌子的下邊有小汽車，有照相機）
二、擺一擺
1. 請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置
（1）請你把雪花片放在桌子上邊。
（2）請你把積木放在桌子下邊
（3）請你把小動物玩具放在桌子下邊
（4）請你找一個水果玩具放在桌子上邊
2.幼兒自由取玩具，並說明是從什麼地方（上或下）拿來的。
三、遊戲法辨別上下
1.照片演示：蘋果樹
（1）蘋果樹上長了很多的蘋果，我們摘下一個好嗎？
（教師右手演示動作從樹上往下摘，左手出示蘋果。）
瞧！摘下來了。
（2）我們再摘一個好嗎？
（調動幼兒的興趣）
2. 蘋果熟了，我們把蘋果樹上摘下來了，誰想嘗一嘗呀？
教師把蘋果切開，請幼兒品嚐。
四、知識拓展
圖片-尋找隱藏的畫
大樹山藏著5個小動物，我們把它們找出來好嗎？
