日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的國小資訊科技教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小資訊科技教學計劃1
一、三年級(兩個班)學生狀況：
三年級學生在過去兩年裡已經對計算機有一定的認識，知道一些基本操作，但其中存在較多的誤解，很有必要進行糾正。另外，有部分同學家中有計算機，對計算機的操作比較熟練，可以進行深一層次的輔導。
二、教材分析與相應教學目標：
國小三年級(全學年)採用的是廣州市教育局教學研究室編寫的資訊科技國小第一冊教材。它包括下面一些內容：認識計算機，滑鼠、鍵盤的`使用，Windows 98初步，計算機文書處理等。其中認識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關閉計算機”兩節;滑鼠、鍵盤的使用分為“認識與使用滑鼠”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節，第三章Windows98初步分為“初識Windows 98 ”、“視窗的基本操作”和“查詢檔案和資料夾”三節;第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統計”六節!
三、這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.第一單元：瞭解計算機的基本組成，並懂得正確的啟動和關閉計算機的先後順序。
2.第二單元：初步認識滑鼠，掌握滑鼠的把握方法，瞭解相關概念、術語;瞭解整個鍵盤的分割槽，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，並掌握正確的鍵盤操作姿勢。
3.第三單元：認識系統啟動後的介面，理解相關圖示、滑鼠指標、工作列、開始按鈕等知識，掌握啟動程式的方法;瞭解視窗的組成部分和掌握基本操作;能夠區分檔案與資料夾，並懂得利用查詢工具查詢檔案或者資料夾。
4.第四單元：認識wps20xx的視窗組成，能在正文編輯區用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對檔案會進行儲存、開啟、修改和關閉等操作，並初步掌握表格的使用。
四、主要教具、學具：
1.計算機各部分組成;2.多媒體平臺
六、教學中採取的措施、方法：
教學中主要採用講授法、討論法、任務驅動法、演示法、練習法。
1、通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!
2、對於操作性的內容，如檔案的儲存和修改等，可採用演示法進行教學。
3、為了讓學生熟練掌握各種操作，設定各種任務進行訓練!
國小資訊科技教學計劃2
一、班級分析
這個學期，我主要負責三年級（2）班的資訊科技教學工作，情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
二、教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小資訊科技》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的`功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、教學目標
國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程式設計的一些簡單知識。
四、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
國小資訊科技教學計劃3
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）
本人擔任七年級年級資訊科技課，八年級年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
李俊傑 王倩 董文龍 於鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉餘成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢娜
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：瞭解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和資料;掌握工作中資料的簡單計算;掌握工作中的資料操作、文字編輯;掌握工作表的列印。
第六章：瞭解powerpoint啟動與退出、powerpoint的介面組成;掌握簡報的建立、開啟、儲存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定;掌握powerpoint的五種檢視模式的切換;掌握插入文字框及文字的編輯;掌握插入與編輯圖片檔案;掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式;掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的.學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，在八年級時能通過《資訊科技》中級考核。
三、教學分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1。 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟體計算、統計、分析、彙總資料;利用powerpoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟體，會計算、統計、彙總、分析資料，製作圖表，並會列印報表;利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視訊）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2。本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是資料處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。excel是優秀的資料處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3。教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的資料計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的資料計算。
四、
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1。 落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備資訊科技基本概念;四備資訊科技基本操作用語、基本術語;五備資訊科技教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2。 提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3。教研工作目標和計劃。
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
國小資訊科技教學計劃4
一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識word20xx，會使用word20xx輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文字框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字儲存在自己的文件中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文書處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word20xx的'簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文字、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度
序號教學內容課時
1、檔案操作 1
2、認識word20xx 1
3、做個小小打字員 2
4、改錯小能手 1
5、美化小天使 2
6、調整段落內容 1
7、簡單的排版 2
8、插入藝術字 1
9、插入圖片 1
10、文字框的使用 1
11、探險家之旅 1
12、初探俱樂部 1
13、網上尋寶 2
14、製作小報 2
五、教學措施
1、教學要切合國小生實際，充分考慮國小生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
3、加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
4、適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
國小資訊科技教學計劃5
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級資訊科技課。學生通過一年的資訊科技課程的學習，基本掌握了開機、關機、滑鼠使用、鍵盤使用，以及瞭解了一些簡單的電腦軟體的使用如畫圖軟體，小海龜軟體，也學習了word的初步使用。但是，學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的資訊科技概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關於表格的相關操作，如製作簡單的課程表，月曆等。技能訓練要求：學生能夠熟練的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調整，得到操作目的。二是關於acdsee軟體的使用，主要是向學生介紹一款看圖軟體的使用技巧，學會對影象進行初步的編輯。相比之下word教學應該是本學期的教學重點。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握在word中根據操作需要插入表格，對錶格中的文字進行格式設定，對錶格的樣式進行設定，如設定表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術字等等應用。第二單元：掌握adcsee軟體的使用，除了瞭解這款看圖軟體之外，能夠對圖片進行簡單的編輯操作。培養學生對電腦技術的興趣，掌握常用的電腦處理資訊的基本技能。養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
四、教學重點分析
本學期的重點主要集中在對於word操作技能的學習上，讓學生掌握如何快速準確根絕需要利用word製作表格，並對製作的表格進行相應的修飾調整。如：表格行高列寬的調整方法；表格對齊方式的'設定；在表格中插入藝術字跟圖片；對錶格的邊框跟低溫進行設定等。在ACDsee軟體的學習中主要是能夠應用軟體進行簡單的圖片調整。
五、教學難點分析
本學期的難點應該在小板報的製作上，這裡綜合應用學過的word知識進行操作，對學生而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現軟體的優越性。
六、提高教學質量的措施：
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行
的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
七、實施計劃的具體措施
1、理論實踐相結合：將研究活動貫穿於整個教學過程中，努力在教學研究中發現問題並將研究的成果應用於教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中昇華。
2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
3、自我評價反思：教師個體通過集體備課、教後感、聽後感等形式，及時反思課堂教學行為，總結問題，找出方法，提高能力。
國小資訊科技教學計劃6
一、教材分析
從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理髮展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用資訊科技對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內容為：資訊科技的初步知識（硬體作業系統）；計算機的基本操作（滑鼠、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。
二、學情分析
三年級學生剛接觸資訊科技這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要可以進行深一層次的.輔導。
三、教學目標
（1）知識與技能：
瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識滑鼠，知道滑鼠的左右兩鍵；學會滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個視窗；3、瞭解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，
四、教學重、難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣。
2、滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉視窗。
4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握滑鼠的基本操作。
5、瞭解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣，獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。
國小資訊科技教學計劃7
一、學術條件分析
六年級學生有一定的計算機學習基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規範。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的資訊科技的概念和操作要點。
二、教材分析
1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期14節課。用PowerPoint製作多媒體是學習的重點，主要是：用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視訊)合成製作簡單的多媒體作品，並設定幻燈片放映模式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
這學期的知識是製作多媒體作品的基礎知識，為進一步學習流行的計算機軟體打下了堅實的基礎。PowerPoint是一個簡單實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習資訊科技的關鍵。只有培養學生具有獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，才能適應日新月異的資訊社會，具有終身學習和自學的能力。
三，教學目標
知識目標，能力目標。
(1)知識和技能
所需的具體知識點如下：
會從網上收集圖片和音訊資料，瞭解PowerPoint的啟動和退出，PowerPoint介面的構成；掌握簡報的建立、開啟和儲存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint五種檢視模式的切換；主插入文字框和編輯文字；掌握圖片檔案的插入和編輯；掌握看幻燈片，設定放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設定。
(2)工藝和方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過資訊科技課程，學生具備獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確理解和認識與資訊科技相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，將資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為在資訊社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎
4.插入圖片並調整物件之間的層次結構。
5.藝術字的基本操作。
6.編輯幻燈片的背景。
7.繪製和編輯簡單的'圖形。
8.給幻燈片配音。
9.將物件動畫化。
10.製作並美化幻燈片中的表格。
11.在幻燈片中設定超連結。
12.釋出網頁。
V.教學措施
1、實施教學的具體措施。
在教學中，以教學大綱為關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：
(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統一教學要求，做到每課必上，寫好教案。
(2)認真聽課：以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前後銜接，板書要有明確的標準，採用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利於鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利於加強資訊科技術語、資訊科技基礎知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織資訊科技操作考核：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。
2.工作目標和計劃。
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化為理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。
國小資訊科技教學計劃8
一、情況分析
資訊科技課程是國小一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
國小資訊科技課程的任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，培養學生良好的資訊素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1．瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2．建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教學評價
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像資訊科技本身的發展一樣充滿活力。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1．認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3．由於學校存在人多機少的情況，所以採用小組學習的`方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4．對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5．儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
五、教學內容安排周次起止日期教學內容課時
一9.3——9.9學習機房制度1
二9.10——9.161.與新朋友見面1
三9.17——9.232.可愛的滑鼠1
四9.24——9.303.滑鼠陪我玩一玩1
五10.1——10.7
六10.8——4.144.計算器幫你忙1
七10.15——4.215.小夥伴的作品1
八10.22——10.286.小樹苗快快長1
九10.29——11.47.整齊的教學樓1
十11.5——11.116.五彩的窗子1
十一11.12——11.189.花香滿園1
十二11.19——11.2510.我能畫得更好1
十三11.26——12.211.美麗的校園1
十四12.3——12.912.神奇的魔術棒1
十五12.10——12.1613.動物聯歡會1
十六12.17——12.2314.參觀網上動物園1
十七12.24——12.3015.賀新年1
十八12.31——1.615.賀新年2
十九1.7——1.13期末測試1
二十1.14——1.20期末測試2
國小資訊科技教學計劃9
新世紀,資訊科技將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是資訊科技高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從國小好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個國小生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：
一、教材分析：
國小“資訊科技”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；演算法思想初步；資訊科技的初步。
二、教學目標和任務
目標是培養學生以下幾種能力：
1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟體的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟體培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。
三、學生情況分析：
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裡的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的'技巧，掌握LOGO和演算法思想的一些基本操作。
四、教學措施：
1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。
2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯絡實際的原則。
3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發揮更多的自然優勢搞好教學。
6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。
7、利用優生指導差生的方法進行教學。
五、教學進度：
教學進度課號內容課時周次
一走進LOGO王國21-2
二LOGO命令訓練營（一）13
三LOGO命令訓練營（二）14
四省時省力來畫圖25-6
五美妙的萬花筒世界17
六奇妙有趣的新本領28-9
七大小圖形輕鬆畫210-11
八美妙動聽的LOGO音樂112
九演算法的概念113
十演算法的實現114
十一五彩的資訊世界115
十二什麼是資訊科技116
十三身邊的資訊科技117
十四資訊保安與資訊道德218-19
國小資訊科技教學計劃10
我市資訊科技學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前資訊科技已成為我市中國小生必修課，鑑於資訊科技學科發展迅速，而教材的更新過於滯後，為了我市資訊科技學科的長久發展，我們組織一線骨幹教師在原有教學計劃的基礎上，對我市資訊科技教學內容作了較大規模的修改。
這次修改中，我們去掉了一些已經過時了的計算機基礎知識，同時升級了現有軟體版本，加入了對學習計算機程式設計很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內容。
學校及學科教師在執行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內容，如無參考教材的，可自行尋找相關書籍或從網上下載相關知識進行授課。
針對於機器人內容，由於是比較新的知識，我們會開展相關培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領學生深入到探索機器人和程式設計教與學的氛圍中去。機器人相關技術資料，我們會實時同步網上更新，並提供與技術資料配套的免費教學用模擬軟體，供教學使用。同時，由於機器人部分內容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級資訊科技課程安排時，條件允許的學校可安排資訊科技課程每週兩課時;課時緊張的學校安排兩週一次，兩課時連上。
國小階段教學目標
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學期：資訊科技基礎知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學期：畫圖軟體和金山畫王軟體(16課時)
四年級第一學期：金山打字通、word基礎(16課時)
四年級第二學期：word提高篇(16課時)
五年級第一學期：機器人基礎(16課時)
五年級第二學期：機器人程式設計(16課時)
六年級第一學期：powerpoint(16課時)
六年級第二學期：網路基礎(16課時)
《資訊科技》三年級第一學期教學計劃
生活和學習中的好幫手——資訊科技(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第1課
教學目的：讓學生理解“資訊科技”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。
指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)
無所不在、神通廣大——資訊科技應用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第2課
教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“資訊科技”的概念，體驗資訊科技在日常生活中的廣泛應用。
指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬體組成(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第3課
教學目的：讓學生掌握計算機硬體部分的組成及作用。學會滑鼠的基本操作，掌握開、關機的正確方法。
教學要求：通過基本特徵認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導意見：教師指導學生上機練習。
補充內容認識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：認識“我的電腦”、“我的文件”、“回收站”和“開始”選單，瞭解每一部分的作用。
指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結出每一部分的用途和開啟方式。
課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文件”;
第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”選單;
補充內容小試牛刀——個性化windows(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖示大小、字型、顏色、顯示解析度;修改系統提示聲音、系統時間;修改滑鼠指標型別、滑鼠指標滑動速度、雙擊頻率等。
指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之後組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示解析度;
第二課時—改變圖示大小、字型、顏色;
第三課時—修改系統提示聲音、系統時間;
第四課時—修改滑鼠指標型別、滑鼠指標滑動速度、雙擊頻率。
補充內容認識檔案和資料夾(3課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：教會學生如何檢視檔案和資料夾，如何在計算機中查詢需要的檔案，如何新建和刪除資料夾。
教學難點：查詢檔案
指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
課時安排：第一課時—開啟和檢視資料夾;
第二課時—查詢需要的檔案;
第三課時—新建資料夾、刪除資料夾。
玩“紙牌”遊戲——初步認識軟體(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第1單元第4課
教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉滑鼠的五種操作方法，同時認識到軟體和硬體的關係。
指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用滑鼠，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。
兒歌朗誦大賽——錄製聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第6課
教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄製聲音，並會儲存成檔案。瞭解其他可以錄製聲音的裝置。
教學難點：錄製聲音
指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的裝置，學生利用所學知識創作自己的作品進行評比。
《資訊科技》三年級第二學期
前續課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元
教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖視窗、設定畫布大小、儲存、新建與開啟畫圖檔案。
教學難點：儲存、新建與開啟畫圖檔案。
指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第5課
教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第6課
教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第7課
教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點：選擇不同的顏色
指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力
農家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第8課
教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學重點：填充方式
指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識
聖誕快樂——新增文字(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第9課
教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設定
教學重點：對文字各式的設定
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第10課
教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製
教學重點：對圖形進行透明設定
指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第11課
教學目的：學會設定背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。
指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別
太空娃娃——變形與翻轉(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第12課
教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話方塊，並會進行設定
教學重點：拉伸與扭曲對話方塊的設定
指導意見：多練習
自由創作(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第1冊第2單元第13課
教學目的：開闊思路、提高興趣
指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當前第2頁123456
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學目的：瞭解什麼是金山畫王軟體，學會開啟和退出金山畫王軟體
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
調色盤和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學目的：學會使用金山畫王的調色盤和繪畫工具，進行簡單創作
學會儲存自己的繪畫作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
幾何板工具和魔術棒工具(1課時)
參考教材
教學目的：利用幾何板工具，結合調色盤和繪畫工具，進行繪畫作品創作。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
卡通貼圖卷(1課時)
教學目的：瞭解什麼是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創作作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
特技處理(1課時)
教學目的：使用特技效果完成作品。
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
自由創作(2課時)
教學目的：開闊思路，提高興趣
指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。
《資訊科技》四年級第一學期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第1課
教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字元的練習(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第2課
教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字元鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第3課
教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第4課
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第5課
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解游標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦並用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第1單元第6課
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設定。
word基礎知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入並儲存(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第1課
教學目的：學會word啟動，文字的輸入和檔案的儲存，瞭解文字的複製和貼上
教學重點：檔案的儲存
指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。
穿花衣——設定格式(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第2課
教學目的：學會對文字格式進行設定(段落、字型、字號、文字顏色等)
教學難點：段落格式的設定
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結
兒歌小作者——另存檔案(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第3課
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存檔案。
指導意見：讓學生明白“儲存”和“另存為”的區別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第4課
教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設定
教學難點：圖片格式的設定
指導意見：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術字(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第1單元第5課
教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁首和頁尾，瞭解“列印預覽”。
教學難點：插入頁首和頁尾。
指導意見：教師提出製作要求，讓學生自由發揮。
《資訊科技》四年級第二學期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第7課
教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器並能上網瀏覽資訊查詢資料。
教學重點：表格的插入
指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查詢相關資料，並繪製出表格。共6頁，當前第3頁123456
一慢二看三通過——插入文字框(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第8課
教學目的：學會插入文字框，並會對文字框進行屬性設定，掌握頁面設定。
教學重點：文字框的屬性
指導意見：教師講授製作方法，學生自由發揮。
禁止通行——繪製圖形(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第9課
教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪製簡單圖形。
指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
設計一個人名片設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計二pop廣告設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作pop廣告
指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。
設計三電子報刊設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。
指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
設計四電子賀卡設計(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第4冊第4單元
教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。
《資訊科技》五年級第一學期
走進機器人(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：瞭解什麼是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學校可備機器人教具，出示給學生。無條件的學校可找些與機器人相關的視訊資料儘可能多的讓學生了解機器人及其作用。
快樂的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態可以任意發揮想象，並加裝上電機和主控電路板。
指導意見：具備條件的學校可以讓學生自己組裝，為將來給機器人寫程式演示打下基礎;無條件的學校可略過此課，直接進入程式設計階段。
小車向前衝(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：給四輪小車寫程式，控制小車前進、後退，學習主控電路板下載程式的方法;學習模擬程式的使用方法。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到四輪小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
靈活轉彎小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程式，控制小車行進，左轉和右轉
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用觸動感測器控制四輪小車行進，編寫觸感程式。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到四輪小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
《資訊科技》五年級第二學期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
循規蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：利用光感元件製作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到小車中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：用程式控制訊號燈有規律的切換閃亮
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。
教學目的：用光感元件控制訊號燈的狀態
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到組裝好的路燈機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
音樂閘門(2課時)
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網路或參考書中自行獲取。共6頁，當前第4頁123456
教學目的：組裝一個電機控制的.閘門，安裝喇叭來播放程式控制的音樂。
指導意見：有條件的學校可以將寫好的程式下載到閘門機器人中演示執行;無條件的學校可用模擬程式演示程式效果。
《資訊科技》六年級第一學期
前續課(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯視窗的組成，並會建立和開啟簡報
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解
頤和園半日遊——建立簡報(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第10課
教學目的：瞭解一般簡報的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變簡報的背景色
指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎
遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第11課
教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換檢視方式
教學重點：插入新幻燈片
指導意見：多練習
沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第12課
教學目的：學會如何在簡報中新增圖片物件
教學重點：新增來自檔案的圖片
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第2單元第13課
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見：教師在課前準備好例子檔案，此檔案中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
動感圖文——設定動畫效果(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第14課
教學目的：學會為物件設定“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫”的設定
指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。
音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第15課
教學目的：學會為簡報插入音樂檔案
指導意見：上課前準備好音樂素材
虛擬遊覽——自動播放簡報(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第16課
教學目的：學會“自動切換”幻燈片
教學重點：切換效果的設定
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第17課
教學目的：開闊思路、提高興趣
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得
綜合練習(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第2冊第3單元第18課
指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。
《資訊科技》六年級第二學期教學計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜尋引擎(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第10課
教學目的：學會利用搜索引擎在網上查詢資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。瞭解常用的搜尋引擎網站。
指導意見：提供好的搜尋引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。
第11課交通部長收——傳送e-mail(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第2單元第11課
教學目的：知道如何進入新郵件視窗，會發送新郵件。瞭解電子信箱的格式。
教學重點：傳送新郵件。
指導意見：教師課前準備一個郵箱，用於學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
第三單元電腦發燒友——網路篇
第12課資訊寶庫——使用網路獲取資訊(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第12課
教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，瞭解“超連結”的概念。
指導意見：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第13課
教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇釋出資訊。
指導意見：多上機練習。
第14課網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)共6頁，當前第5頁123456
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第14課
教學目的：學會接受、傳送、閱讀、回覆電子郵件。並會在郵件中夾帶附件。
教學難點：在郵件中夾帶附件。
指導意見：可以讓班裡的學生互相傳送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網——儲存網頁(1課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第15課
教學目的：掌握儲存網頁的方法，練習傳送e-mail和網上搜索。
教學重點：儲存網頁。
指導意見：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮檔案(2課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第3單元第16課
教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮資料夾，並能下載郵件中的附件。
指導意見：教師應首先示範操作，待學生基本看懂後再上機實踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《資訊科技》第3冊第4單元
教學目的：利用網路查詢相關的圖片和文字資料，用word整理查詢到的資料並通過e-mail傳送。
指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
國小資訊科技教學計劃11
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識。
五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。四年級活動重點是學習WORD製作表格。
五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的的'上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向：
為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
六、教育教學能力及自身素質方面：
作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
國小資訊科技教學計劃12
一、指導思想：
為了推廣計算機資訊科技。提高全民族的科學文化素質，發展中國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學期的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。國小生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的.系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。
三、教材分析：
本課程採用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形影象直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、資訊教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：共五課，第一課在電腦裡寫日記（一），第二課在電腦裡寫日記（二），第三課小海龜的家，第四課椰子節的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。
五、進度安排：
三聯單年級：每節課用10—20分種講理論、剩餘時間上機訓練。
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網路室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、滑鼠、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然後才開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去執行其它軟體或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課後驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。
國小資訊科技教學計劃13
一、課標要求
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用資訊科技，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取資訊、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
二、教材分析
本學期我還是任三年級資訊科技課，學生在上學期已經開始接觸資訊科技這門課程，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對於文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網路操作。
三、教學目標要求
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網路文明公約。
4、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材重點和難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊科技的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
五、教學時間安排
本學期以20周計算，每週1課時，大約20課時左右。
六、本學期提高教學質量的`具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由於學校存在人多機少的情況，所以採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
國小資訊科技教學計劃14
新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
三、教材分析
這套教材力求反映資訊科技發展迅速的特點，強調實用性和可操作性，注重培養學生獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊的能力，使學生在系統學習計算機基礎知識、體驗資訊科技給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的資訊解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創新精神，加深對資訊社會含義的理解，達到全面提升學生素質的目的。
1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以例項為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文並茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的.理念；樹立資訊保安與法律意識；培養判斷、發展和創造性思維能力；提高發現、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用資訊科技進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網路有效地獲取資訊，學會識別資訊的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
“中國小資訊科技課程指導綱要（試行）”所確定的中國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟體POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學生的動手實踐操作能力。
2、五年級學生主要學習WORD軟體的操作使用，對檔案系統有一個基本的認識，會正確儲存自己的檔案，並能再次找到。會製作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要掌握軟體的簡單使用，能製作相簿和編輯視訊等方面的運用。
4．初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習資訊科技的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習資訊科技的方法。
五、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
國小資訊科技教學計劃15
一、指導思想：
為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作，提高資訊科技教學水平，以教育部制定的《中國小資訊科技課程建設》指導綱要為指導，根據《國小資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排：
根據我校的計算機軟硬體實際情況，結合《國小資訊科技知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：
三年級上期：資訊科技常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分割槽按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲下期：資訊科技常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、螢幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。
四年級上期：資訊科技常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS作業系統（資料夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用滑鼠（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期：資訊科技常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文件的使用（文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用游標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智遊戲
五年級上期：資訊科技常識（快捷鍵的使用）、WORD文件編輯（文字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷）文字框的使用（邊框和底紋）、藝術字、影象的插入（影象屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等）下期：資訊科技常識、WORD文件的表格使用（插入規定行列的`表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內資料的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。
六年級上期：資訊科技常識、WORD文件運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用下期：資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件
三、資訊科技教育活動：
1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）
3、做好期末考評工作根據學期學習內容，資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5。做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）
3、立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。
