學習目標：
一、 認識電聲樂器，瞭解其發聲原理
二、 通過欣賞電子音樂作品，瞭解其與其它音樂的區別
三、 通過音樂活動《校園的一天》，深入探究性學習
四、 通過器樂合奏，感受電聲樂器的合奏效果
五、 通過學習、欣賞，培養豐富的音樂想像力，加強對環境保護的責任感。
重點與難點：
一、 本課的重點是通過各種音樂或音響使學生初步瞭解和認識電子音樂，擴大學生的藝術視野，從而加深對不同音樂類別的瞭解
二、 難點是音樂材料比較新，教師要靈活的引導學生較好的完成教學任務
教具準備：
自制課件、錄音機、電子琴、多媒體、打擊樂
教學過程（）：
課前準備：《拍手歌》
導 入：問好歌（豎笛）
一、欣賞電子音樂《西班牙鬥牛舞曲》
1、引導學生說出音樂演奏的類別和演奏的樂器
2、教師簡介電聲樂器
3、學生簡介電聲樂隊
4、欣賞樂隊演唱片段
二、欣賞《命運》
1、電子音樂
2、交響音樂
學生討論比較兩種型別的特點，並發表見解。
三、欣賞電子錄音《雨林》
1、學生討論聽到的'自然界的聲音,並回答。
2、說說這樣的音響是否屬於我們常規意義上的音樂範疇。如何給這類音樂定位？（電聲音樂、環境音樂、自然音樂、情調音樂等）
3、引導學生說說這首音樂作品的社會意義。
四、音樂工作站——《校園的一天》
活動小組組織表演。
五、器樂小合奏——《新年好》
演奏小組組織表演。
六、總結、表揚
