教學設計：
一、教學目標：
1、能獨立認識本課生字5個,“酬、吠、歉、貌、舔”，運用多種方法理解“報酬、抱歉、吠叫不止、火冒三丈”等詞語的意思。積累表示生氣的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出畢加索和貴婦人的語氣。
3、通過閱讀課文，瞭解畢加索用巧計從一位不願付錢的貴婦人處獲得畫像報酬的事情，體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
二、教學重點，難點：
1、能正確流利地朗讀課文，並讀出畢加索和貴夫人的語氣。
2、通過閱讀課文，瞭解畢加索用巧計從一位不願付錢的貴夫人處獲得畫像報酬的事情，體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
三、教學過程：
第一課時
一、談話引入，揭示課題：
1、今天我們要學習一個聰明人的故事。他就是——“畢加索”。（板書：畢加索）
2、學生簡介畢加索，師總結。
3、作為一名那麼有名的畫家，如果他幫別人畫像，理應獲得很高的報酬。（板書：報酬）
指導“報酬”的讀音，以及理解“報酬”的意思。（字典中指 因付出勞動應該取得的錢或物。）
4、結合課文第一節理解文中的“報酬”是指貴婦人請畢加索為自己畫像，畫完像後應該付給畢加索的錢。（板書：貴婦人 畫像）
5、這是合情合理的一件事！那為何還要——巧取報酬呢？媒體出世課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀讀課文，讀準字音，讀通課文，其次用上黑板上四個詞語簡單地說說貴夫人和畢加索之間發生了什麼事？
（根據學生回答的課文主要內容，板書：巧取，拒付）
三、精讀課文，朗讀體會
1.課文哪一節是寫了貴婦人拒付報酬的.？
2、自讀第2節，注意讀準生字的音。
3、結合課文內容展開想像，瞭解貴夫人拒付報酬的原因。
出示：
貴婦人看著畫像，心想： 。
4、出示貴婦人說的話，指導朗讀，理解“抱歉”，想想當時貴婦人說這話時真的有歉意嗎？（自讀、指名讀、引讀）
5、理解“吠叫不止”（板書：“吠”）
過渡：面對這麼一個不講道理的貴婦人，畢加索的心情怎樣？積累其他表示生氣的詞語。
6、讀讀3—9節看看畢加索取得報酬的過程究竟巧在哪裡？同桌討論，交流。
根據學生回答進行隨機教學
（1）預設：學生得出結論——畢加索想出“塗奶油的方法“很巧妙。
A、文中哪句話直接寫出了“塗奶油的方法”是非常巧妙的。
B、出示第七節，指導朗讀，體會畢加索的聰明之處。
（2）預設：學生得出結論——畢加索的語言很巧妙。（出示畢加索的所有語言）
A、分段指導朗讀（穿插“舔”字的教學，板書“舔”）
B、學生分角色讀。
7、 此時，貴婦人只能驚訝地說“這，這……。”想想她究竟想說什麼有說不出來呢？想像說話。
