一模和二模考試是預測會考出題方向和檢測學生對於會考的複習質量的檢測。對於學生在最後的衝刺階段，能夠及時查漏補缺，並且找到會考的出題方向。此時是會考最後衝刺，提分的黃金時間。
方法一：瞻前顧後，冷靜思考。
一模之後，應該認真思考兩件事：一、自身的薄弱環節;二、大膽預測出題方向。
這個時候，認真思考往往比盲目地繼續一頭扎進題海要有用得多。思考和總結是很多學生所缺失的學習能力。同學們自從進入九年級以來，所做過的歷年會考題、模擬題、考試題、練習題數不勝數。如果每次只是在乎分數的變化，有的時候意義並不大。如果之前還沒有認清狀況、總結自身問題的意識的話，那麼一模考試後無疑是最後的機會。綜合一模以及一模之前的考試試題，歸納自己的只是薄弱環節，如：語法部分的賓語從句;完形部分的相近形容詞辨析;閱讀部分的主旨題;寫作部分的文章構思和亮點表達等等。
同時，不妨根據一模試題進行大膽預測，縮小語法知識點的範圍;完形和閱讀文章的篇幅和體裁;寫作部分的文體、話題和高頻詞彙，對這些內容進行重點複習，並通過查詢網路、向老師諮詢等方式搜尋相關資源，並且在即將到來的.二模考試中進行驗證並結合二模試題進行補充、修改。否則，如果根據二模試題再來預測考點的話，就失去了十分關鍵的驗證環節，那麼所謂的預測考點的準確性和可信度也就缺少了信心和把握。
方法二：語法知識梳理。
通過方法一的思考與總結，將高頻出現的語法考點的基礎知識再認真複習一遍，然後再重點關注該語法知識點相關的易錯題，從正確答案出發，逆向思維思考一下老師的出題思路，想想在同一知識點上，可能會有哪些常出現的錯誤選項干擾因素。
再從正確答案出發，看看同一類選項中，高頻出現的正確答案有哪些。例如，同樣是考連詞，考察空白處前後句的邏輯關係，最常出現的正確選項是but，即轉折關係。這樣，在後面的考試中，一旦看到這個高頻出現的選項，就應該引起足夠的重視，而不是盲目做題。
方法三：詞彙串聯與正反對比。
仔細再研究一下一模考試中完形填空的各個選項，尤其是選錯的題目以及不認識的詞彙，作為重點來突破。比如，完形中某個空白處需要我們填入一個介詞，與前面的動詞put構成固定搭配，選項為on、up、off、out，分別構成puton“穿上”;putup“建立、設立;豎起”;putoff“推遲”;putout“熄滅”。這個題目屬於易混搭配，要想選對，必須源於對基礎知識點的準確把握，如果像這樣的題目沒有作對，那麼對於考生來說，絕對是一個及時的警鐘，不妨將考綱詞彙和錯題總結中的動詞搭配再做個專門的複習，便能夠達到事半功倍的效果。
如果說動詞片語、名詞片語搭配算作是詞彙串聯的話，那麼形容詞和副詞的正反對比也是刻不容緩，這樣可以幫助我們根據完形文章的感情色彩，迅速確定詞的感情色彩，準確定位正確選項。
方法四：閱讀的反向思維培養。
進入九年級以來做過的題目，使得同學們個個都變成了“考試專家”。前面已經提到過，對於做題和考試，我們不能永遠當被動的一方，尤其是閱讀題。與其死盯著題目毫無思緒，不如將一模中暴露出來的易錯題型反向思考一下。因為老師們在出題的時候永遠都是先出了正確答案，再根據這個答案配上一些具有干擾音素的錯誤選項。那麼錯誤選項的設定往往是有規律可循的，看出規律，往往“不用閱讀、不用理解”，“只看選項”便能選出正確選項。
方法五：作文熱點話題的橫向比較。
作為北京的考生，幸運的是，全北京市的考生都即將面臨一套同樣的會考題。而一模和二模考試，則是各區的教研核心團隊對於國中知識的總結以及對會考的預測。
說到寫作部分，只要翻看今年來的會考真題中的作文題目，不難發現一個顯著的特點---與時具進。我們身邊的熱點話題，生活學習中的真實經歷，都寫作中常見的話題，相關詞彙更是高頻出現。如：2008年地震;2009年家務活;2010年介紹北京良好的公交服務，都是我們所熟悉的話題。
問題的關鍵在於，既然我們已經認清這個特點，那麼與其在考試時自我抱怨平時的積累太少，還不如把各區的一模作文題搜刮來，把官方所給的範文中的關鍵詞、經典句型摘抄下來，重點記憶。以各區會考專家的經驗，幫助我們更快更準地預測考試範圍，胸有成竹的應對之後的考試。
最後，勸告各位同學和家長們，不管一模考試的成績是樂觀的，還是不理想的，都不要沉浸其中過久。分數是次要的，通過一模幫助我們總結之前的學習成果，預測最新的考試方向，才是一模的真正價值。認識到這點，並且做到以上我們所提到的五個方法，一模後提分就在眼前。
