在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的夏至中班教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏至中班教案1
一、活動名稱：
科學活動《炎熱的夏天》
二、活動年段：
幼兒園小班
三、活動產生：
通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”
四、活動目標：
1、瞭解夏季的氣候特徵及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。
五、活動重點：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
六、活動難點：
能不怕熱，堅持參加體育鍛鍊並且學習自我保護的方法。
七、活動課時：
1課時
八、活動準備：
投影裝置、圖片、課件
九、活動過程：
（一）、談話活動：
1、師：小朋友，現在是什麼季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）
2、前幾天我們在公園園裡看到了大樹、小草有什麼變化？
3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（二）、播放課件，欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現了？
2、河裡有什麼花？
3、看看我們的穿著，有什麼變化嗎？夏天的衣服有什麼特點？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄影。
4、師：誰來說說，夏天的衣服怎麼樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……
5、師設疑請幼兒討論並說出理由。
師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結：
夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
夏至中班教案2
活動目標：
1. 通過對比，感受散文的優美意境和含義(難點)。
2. 學習有感情地朗誦散文(重點)。
活動準備：
1. 結合散文內容準備雷雨前和雷雨後的掛圖。
2. 音樂《夏天的雷雨》。
3. 散文《夏天》的錄音、錄音機、幻燈片。
活動過程：
一、 匯入部分
1. 師幼互相問好!
師：小朋友們好!見到你們很高興，我是大家的新朋友，大家可以叫我張老師。今天我給大家帶來一首非常好聽的歌曲，我們一起來聽一下。
(播放音樂《夏天的雷雨》)
2. 提問：誰知道剛才這首歌曲中表現的是什麼季節?
師：夏天到了，小朋友有什麼感覺呢?
二、 新授課部分
1. 引導幼兒用自己的語言描述夏天的`美麗景色(小動物、植物、天氣等方面)。
幼兒自由表述，教師加以引導完善。
師：老師這兒還有一篇描述夏天的散文，大家仔細聽一聽，看看文中說的夏天和我們剛才說的有什麼不一樣的感覺?
2. 教師有感情地配樂朗誦散文《夏天》。
師：老師發現大家剛才聽得都非常認真，那現在有幾個問題問大家?
3. 出示掛圖，講解散文內容。
(1) 散文的名字叫什麼?
(2) 你聽到散文裡面說了些什麼?
幼兒自由表述，鼓勵幼兒在集體面前發言?引導幼兒將語句說完整。
(3) 聽錄音，藉助掛圖朗誦，幫助幼兒理解作品內容。
4. 引導幼兒採用留空的'方式跟隨教師朗誦散文，並根據內容做相應的動作。(幻燈片播放)
柳葉(打著卷兒)、小花(低著頭)、湖水(冒著熱氣)，小魚該不會煮熟了吧?啊，別急別急!蜻蜓飛過來了，飛得(很低很低)，在湖面(轉圈)，它報告：好訊息，就要下雨，就要下雨。
(風)來了，(雲)黑了，打(閃)了，(雷公公)跑來了!譁!譁!嘩嘩!大雨快活的下起來了。
下了一陣兒，(風)去了，(雲)散了，(閃電)停了，(雷公公)回家了，天邊掛起了彩霞。
(柳葉)、(小花)滴著水珠，像剛洗完澡，多幹淨，多精神。
你聞聞，連空氣都是香的。
湖裡，小魚(搖著尾巴)遊的多高興，小青蛙(蹦上岸)開始唱歌：咕呱!咕呱!
4. 進一步昇華、豐富散文內容，拓展幼兒想象力。
師：雷雨過後，你還會看到什麼景象?現在正是夏天，請小朋友在雷雨過後觀察一下，然後把你的答案告訴老師，好嗎?
三、 教師小結
師：小朋友今天的表現非常棒，老師很喜歡你們，讓我們為自己鼓鼓掌吧!老師還有禮物送給大家哦!”
夏至中班教案3
活動目標
1、感受三拍子歌曲旋律基礎上，通過問答接唱的形式學唱歌曲。
2、引導幼兒嘗試用動作表現對歌曲內容的理解，並以愉快的情緒演唱歌曲。
活動準備：
1、情影圖
2、鋼琴
3、幼兒用書
活動過程：
1、瞭解夏天。
談話匯入：現在是什麼季節？你是怎麼知道的？熱的時候最想做什麼事？在夏天我們大家要注意什麼？應該怎樣做？
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視訊搜尋夏天的圖片給幼兒欣賞並讓幼兒說一說。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學唱歌曲。
（1）教師示範唱歌曲，同時相對應指著情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。
（2）幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。
（3）鼓勵幼兒完整地進行表演唱。
4、創編歌曲。
——幼兒對歌詞進行創編。
5、找夏天
（1）體驗夏天的特徵。
——教師帶領幼兒在幼兒園裡活動，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。
（2）幼兒在幼兒園裡尋找夏天。
（3）鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。
（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。
夏至中班教案4
活動目標：
1.會唱歌曲《夏天》，並能用身體表現歌曲內容。
重點難點：
會唱歌曲《夏天》，並能用身體表現歌曲內容。
活動準備：
1.教學大書（下4）“音樂律動”《夏天》
《夏天》
活動過程：
一、出示教學大書，描述畫面的內容，引導寶寶感知雲彩的不同顏色與天氣間的對應關係。
1.師：烏雲出來了，轟隆隆打雷啦！小豬正在山坡上玩耍，他嚇得拔腿往家跑。還沒跑上幾步，大雨就嘩啦啦下來了。大雨中，小豬揮動雙臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小豬伸出手，雨滴停下來了。太陽慢慢露出了笑臉，天漸漸亮起來，小豬躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指著烏雲、咖啡色的雲、雨點、紅色的雲、黃色的太陽。
3.講述畫面內容結束後，可帶著寶寶有節奏地念一遍歌詞。
二、播放DVD，請寶寶觀看。
可引導寶寶學說象聲詞，如“轟隆隆，轟隆隆”“嘩啦啦，嘩啦啦”“滴滴答，滴滴答”。
三、邊唱邊做動作，引導寶寶學唱歌曲2~3遍。
1.逐句教唱，可引導寶寶跟著節奏唱一唱。
2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動作。
夏至中班教案5
活動目標：
1、初步瞭解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細緻地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，並畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的祕密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什麼季節？請你出去找一找，看看哪裡能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎麼發夏天到了的？你還知道夏季有什麼特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢？請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這麼多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。
教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什麼變化？
教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什麼呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
