為了確保活動科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園夏至活動方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園夏至活動方案1
活動目標
1.瞭解夏至節氣的特點，知道為什麼“夏至不過不熱”。
2.瞭解有哪些方法對抗炎熱，瞭解扇子的不同種類。
3.學習用彩紙和冰棒棍製作小扇子的方法，鍛鍊手部肌肉和協調能力，學會廢物利用。
活動準備
1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2. 扇子製作教程視訊
活動過程
1. 夏至節氣知識介紹
夏至這天太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的時候，這天之後太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對於北迴歸線及其以北的地區，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什麼最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實並不是一年中最熱的時候。反而是夏至過後，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
1. 提問引導
——提問小朋友們是怎麼過夏天的？
——有什麼對抗炎熱的好辦法？
——需要藉助什麼？（如扇子，電扇，空調等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、摺扇、團扇等）
2. 自制小扇子
——那麼今天我們就要來做一把屬於我們自己的小扇子。
（1） 教師展示小扇子教程視訊。
（2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來複述一下製作過程。
（3） 教師分發彩紙，冰棒棍。
（4） 小朋友們開始製作扇子，對於有困難的小朋友教師進行指導。
（5） 在扇子的形狀完成後，小朋友可以根據自己的想象對扇子進行一些裝飾。
4.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，並評選出優秀作品給予獎勵。
5.活動結束
幼兒園夏至活動方案2
活動目標
1.瞭解夏至節氣時影子是最短的這一特點。
2.瞭解影子長短、大小變化的規律。
3.進行手影表演，鍛鍊手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視訊
活動過程
1. 介紹夏至節氣知識
據說夏至是最早被確定的節氣，因為先人採用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什麼呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關係
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什麼發現？
——影子是我們的好夥伴，總是跟在我們身後，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎麼做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向牆面照射，手在牆面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3. 觀看手影表演
（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好夥伴，有這麼一群人和影子的關係非常好，還能讓影子來表演節目呢！
（2）教師播放手影表演視訊
4.進行簡單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5.活動結束
幼兒園夏至活動方案3
活動目標
1. 瞭解夏至要吃麵食的習俗。
2. 瞭解有哪些小麥製品。
3. 發揮想象力，夏至面裡有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。
活動準備
一碗麵的簡筆畫,並列印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃麵食的習俗：
夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麵卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麵也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麵、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麵為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裡並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裡做餡料。
2.瞭解有哪些小麥製品
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的麵食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麵粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麵粉製成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的麵食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麵條，麵皮，麵餅，麵包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）麵條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麵條已經準備好了，但是光吃麵條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麵條上可以加點什麼菜呢？
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麵裡吧。
（3）教師分發列印好的麵條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並說說畫的是什麼，為什麼畫這些菜。
（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束
幼兒園夏至活動方案4
活動目標
1. 瞭解夏至吃麵食的習俗
2. 瞭解麵食的製作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿麵糰做麵食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力
活動準備
和麵、揉麵視訊，簡單的麵食製作方法視訊，橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麵食的傳統習俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是麵食嗎？
——那你們喜歡吃麵食嗎？喜歡吃哪一種麵食呢？
——有的小朋友喜歡吃麵條，有的喜歡吃麵包，其實包子外層的.皮、餃子皮它們都是麵食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麵粉做成的，為什麼麵粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裡麵粉是怎麼一步步變身的吧。
3. 教師播放和麵、揉麵的視訊，並講解
——請一位小朋友要複述一下面粉變成麵糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麵糰捏成你喜歡的麵食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結束
幼兒園夏至活動方案5
活動目標
1. 瞭解夏至時節的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關於雨聲的詩句
3. 能自主完成雨傘的塗色，培養創造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音訊
活動過程
1. 介紹夏至時節天氣變化的知識。
夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午後至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨範圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮溼。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什麼不喜歡呀？為什麼喜歡呢？
——其實雨天也不是那麼的討人厭的，只要你細細觀察，能發現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音訊，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音訊，請小朋友描述小雨是什麼樣的。
志南寫出“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有溼；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音訊，請小朋友描述大雨是什麼樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音訊，請小朋友描述暴雨是什麼樣的。
蘇軾寫“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏雲如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們，現在下雨了，你們要怎麼防雨呀？
——現在老師給你們發一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發列印好的雨傘簡筆畫，幼兒發揮自己的想象力進行塗色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，並說說為什麼這麼畫，教師對能創作出優秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結束
