在開展小班幼兒進餐常規培養時，為了讓幼兒能養成自覺吃飯和良好的進餐習慣，下面是由本站小編為大家準備的幼兒園小班語言教案：大公雞與漏嘴巴，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
活動目標：
1、理解故事內容，體驗傾聽故事的樂趣。
2、願意與教師交流，鼓勵幼兒大膽回答問題。
3、理解片語：東瞧瞧西看看，學習複述簡單句。
活動準備：
故事圖片，故事視訊等活動過程：
1、匯入活動。
創設情境激發幼兒興趣。
提問：地上怎麼這麼髒呀?這是哪來的飯粒呢?
引導語："這麼好吃的飯掉在地上真可惜!"請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然後回到座位上來。
幼兒園小班語言教案：大公雞與漏嘴巴 教師：小朋友，你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎麼吃飯的?
出示小弟弟玩具，引導幼兒觀察。
教師：這個小弟弟是什麼樣子的?你們猜猜他在做什麼呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。
(1)看背景圖講述，請幼兒回答。
教師：這是哪裡呀?(院子)教師：院子裡都有什麼?(小房子、小籬笆、牽牛花、蝴蝶、大公雞)(2)講述故事一、二段後提問。
教師：大公雞看見什麼了這麼高興?你們猜猜大公雞高興的.時候會說什麼?
(3)引導幼兒複述故事中的簡單句：好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!
教師：大公雞抬頭一看，看見什麼了?
(4)引導幼兒觀察小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。
教師：誰是漏嘴巴呀?
教師：小弟弟是怎麼吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?
教師：奶奶是怎麼說的?(複述片語：東瞧瞧西看看)教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎麼吃飯的?
教師：大公雞找到飯粒了嗎?為什麼?
3、操作檯完整講述故事。
提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什麼說小弟弟是個漏嘴巴?
4、結束部分。
請幼兒說說，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。
5、活動延伸。
在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的遊戲，逐漸培養幼兒良好的進餐習慣。
