秋天的夜晚,月亮升起來了,從洱海那邊升起來了。
月兒是那樣明亮,月光是那樣柔和,照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了村間的大道和小路??這時候,阿媽喜歡領著我,在灑滿月光的小路上漫步。走哇走,啊,我和阿媽走月亮!
細細的流水,流著山草和野花的香味,流著月光。灰白色的鵝卵石佈滿河床,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!阿媽,白天你在溪裡洗衣裳,我用樹葉作小船,運載許多新鮮的花瓣。阿媽,我們到溪邊去吧,我們去看看小水塘,看看水塘裡的月亮,看看我採過鮮花的地方。
啊,我和阿媽走月亮!
秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,從果園那邊飄來了果子的甜香。
阿媽溫暖的手拉著我,我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地??在我仰起臉看阿媽的時候,我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著??
多美的夜晚啊,我和阿媽走月亮!
一、課內閱讀
第一自然段:
1、這句話點明描寫的是秋天山村的__________,觀賞的地點是在作者的家鄉__________。
2、走月亮的時間是____________。
3、兩個“升起來了”令讀者從中體會回到作者__________的心情。
第二自然段:
1、這句話中,作者選取的自然景物是____________________。
2、“”運用了___的'修辭手法。第三自然段:
1、第一句話營造了一種__________的意境,勾畫出一幅_______________的圖畫。
2、走在柔和的月光下,拉著阿媽的手,一種__________________的感覺湧上“我”的心頭。第四自然段:
1、“細細的”體現了________________________________________。
2、____的修辭手法。一個“抱”字把_______________________,也體現出“我”______________________的愉悅心情。
第五自然段:
1、“啊”渲染出本文_________________,突出月光下的秋夜_______________,第六自然段:
1、一個“飄”字寫出了_______________,給人一種_____________的感覺。
2、這段表達出“我”_________________________。
第七自然段:
1、“
這句話連用四個“走過”,這樣寫有什麼好處_______________________________。這句話中的省略號的作用是什麼?___________________________________。
2、“
“我”感到特別溫暖是因為___________________________________。
3、“”
表達了作者怎樣的思想感情?_____________________________________。